強教必先強師，強師以德為先。為提高廣大教師的師德素養(yǎng)，增強教師教書育人的責任感和榮譽感，省教育廳近日出臺《關于加強中小學師德師風建設工作的意見》，再次強調(diào)師德重要性。

　　省教育廳要求，各級教育行政部門要將師德工作納入年度考核目標。加強日常教師思想政治教育、職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，建立教師法制教育學習制度。逐步實現(xiàn)教師師德由道德底線約束向自覺職業(yè)追求提升，培養(yǎng)教師“學為人師、行為示范”的道德追求。

　　嚴格教師師德素養(yǎng)資格準入條件和標準，完善新聘教師試用期師德考核制度，建立教師資格定期注冊師德考核不合格淘汰制度。對新補充的教師要重點抓好師德基本規(guī)范教育;對新補充的農(nóng)村特崗教師要進行不少于三天的師德專題培訓;對青年教師要根據(jù)其身心發(fā)展特點強化正面教育，加強職后培訓和考核管理。

　　要加強教師心理健康教育和心理疏導，關注教師的心理健康異常，及時開展有效的心理疏導和咨詢服務。要把心理健康素養(yǎng)作為申請教師資格的重要考察內(nèi)容。并把心理健康素養(yǎng)作為申請教師資格的重要考察內(nèi)容。

　　以校為單位，給每一位教師設立師德檔案。建立學校、社會、家長、學生四位一體的師德評價體系。師德考核的結果將作為教師資格定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、收入分配和獎勵懲戒的一項重要依據(jù)。

　　一旦學校發(fā)生突出的師德師風問題，首先追究校長責任。對發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣典型事件的學校和當事者個人，實行“師德一票否決制”。取消年度考核合格資格，并追究相關人員的責任。

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