教育部關于印發(fā)《中等職業(yè)學校教師

　　專業(yè)標準(試行)》的通知

　　教師[2013]12號

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

　　為貫徹黨的十八大關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大部署，落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)精神，構建教師隊伍建設標準體系，建設高素質“雙師型”中等職業(yè)學校教師隊伍，教育部制定了《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標準》)�，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際認真貫徹執(zhí)行。并就有關事項通知如下：

　　《專業(yè)標準》是國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)素質的基本要求，是中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，是引領中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)。各地教育行政部門、中等職業(yè)學校師資培養(yǎng)培訓院校(機構)、中等職業(yè)學校要把貫徹落實《專業(yè)標準》作為加強教師隊伍建設的重要任務和舉措，認真制訂工作方案，精心組織實施，務求取得實效。

　　各地、各校要采取多種形式組織開展《專業(yè)標準》學習宣傳活動，幫助廣大中等職業(yè)學校教師和師范生準確理解《專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內容要求，把《專業(yè)標準》作為開展教育教學實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。要緊密結合實際，抓緊制訂貫徹落實《專業(yè)標準》的具體措施。依據(jù)《專業(yè)標準》調整中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)方案，科學設置教師教育課程，改革教育教學方式。將《專業(yè)標準》作為教師培訓的重要內容，依據(jù)《專業(yè)標準》制定教師培訓課程指南。將《專業(yè)標準》作為中等職業(yè)學校教師考核的重要依據(jù)，進一步完善考核的內容和指標。

　　教育部

　　2013年9月20日

　　中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)

　　為促進中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質“雙師型”教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法》，特制定《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標準》)。

　　中等職業(yè)學校教師是履行中等職業(yè)學校教育教學工作職責的專業(yè)人員，要經過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實習指導教師要具有企事業(yè)單位工作經歷或實踐經驗并達到一定的職業(yè)技能水平�！秾I(yè)標準》是國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)素質的基本要求，是中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，是引領中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)。

　　一、基本理念

　　(一)師德為先

　　熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結協(xié)作。以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人。

　　(二)學生為本

　　樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、學習興趣和自信心，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛質，為每一個學生提供適合的教育，提高學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習能力，促進學生健康快樂成長，學有所長，全面發(fā)展。

　　(三)能力為重

　　在教學和育人過程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教育理論與教育實踐相結合;遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

　　(四)終身學習

　　學習專業(yè)知識、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學習和吸收國內外先進職業(yè)教育理念與經驗;參與職業(yè)實踐活動，了解產業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進技術進步和工藝更新;優(yōu)化知識結構和能力結構，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

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