教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻將提高，教師資格五年一注冊(cè)的制度將于2015年在全國(guó)推開(kāi)。上午從教育部獲悉，中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)工作今年下半年將擴(kuò)大范圍，2015年，該項(xiàng)改革將在全國(guó)范圍全面實(shí)施。
教師資格考試改革2015年全國(guó)推廣 試點(diǎn)區(qū)教師資格考試通過(guò)率降低4成
2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要(2010—2020)》提出，要“完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。國(guó)家制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求。建立教師資格證書(shū)定期登記制度。”2011年，中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)于2011年在浙江、湖北兩省率先啟動(dòng)，2012年擴(kuò)大到河北、上海、海南、廣西等6個(gè)省(區(qū)、市)
試點(diǎn)工作內(nèi)容包括：統(tǒng)一了教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大綱;完善考試科目設(shè)置，突出對(duì)教師實(shí)踐能力的考察，以前的考試60%為知識(shí)性考題，現(xiàn)在60%的題目考查實(shí)踐能力;將考試命題和組織工作交給專業(yè)考試機(jī)構(gòu)承擔(dān)，增加考試公信力;師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范疇;破除教師終身制，5年一認(rèn)定，加強(qiáng)對(duì)教師的師德、培訓(xùn)和工作業(yè)績(jī)的考察。
在兩年的試點(diǎn)中，28.08萬(wàn)人參加教師資格考試， 7.72萬(wàn)人通過(guò)考試，通過(guò)率僅為27.5%，與以前各省考試通過(guò)率70%相比，通過(guò)率大幅下降，大大提高了教師入職門檻。
試點(diǎn)期間，共有18.9萬(wàn)教師申請(qǐng)進(jìn)行教師資格注冊(cè)，注冊(cè)通過(guò)率為99.2%，不予注冊(cè)或暫緩注冊(cè)了一批不合格教師。教師注冊(cè)不考試，不收費(fèi)，注冊(cè)條件以教師的師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)，教師反映沒(méi)有增加額外負(fù)擔(dān)。五年一周期的注冊(cè)，360個(gè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)作為必要條件，使教師從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
兩年的試點(diǎn)標(biāo)明，中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度提高了教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻，改變了教師資格證含金量不高的問(wèn)題。教育部決定從2013年下半年開(kāi)始，新增山西、安徽、山東、貴州四個(gè)省參加中小學(xué)教師資格考試試點(diǎn)，至此，試點(diǎn)省份達(dá)到10個(gè)。2014年，計(jì)劃再擴(kuò)大10個(gè)省(區(qū)、市)為試點(diǎn)省份。2015年，力爭(zhēng)全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度。
據(jù)了解，目前全國(guó)中小學(xué)專任教師約1156萬(wàn)人，40歲以下的占60.84%。
對(duì)于實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考地區(qū)的考生來(lái)說(shuō)考取教師資格難度越來(lái)越大，如何能在統(tǒng)考中一次順利通過(guò)筆試/面試?
從試行二年的教師資格證全國(guó)統(tǒng)考來(lái)看，有以下幾點(diǎn)大的變化：首先，報(bào)考條件更加嚴(yán)格。高校在校生只有畢業(yè)年級(jí)學(xué)生方能報(bào)考，且幼兒園和小學(xué)教師須具備�？萍耙陨蠈W(xué)歷，初、高中教師須具備 本科及以上學(xué)歷。其次，考試科目由原來(lái)的統(tǒng)一考"兩學(xué)"改變?yōu)橛變航處熧Y格考《綜合素質(zhì)》和《保教育知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格考《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)與能力》，中學(xué)增加一個(gè)分別考《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》;同時(shí)，考試形式實(shí)行機(jī)考、筆試和面試相結(jié)合;最重要的是考試難度增加：考試沒(méi)有教材和參考書(shū)，考試科目和內(nèi)容都要增加;此外，考試費(fèi)用增加：筆試和面試分別收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)在基礎(chǔ)上大幅增加。
實(shí)行統(tǒng)考后，筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)是否具備相應(yīng)的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí);科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí);擬任教學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。筆試采用計(jì)算機(jī)考試(機(jī)考)或紙筆考試進(jìn)行。面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。
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