教師職業(yè)準入門檻將提高，教師資格五年一注冊的制度將于2015年在全國推開。上午從教育部獲悉，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作今年下半年將擴大范圍，2015年，該項改革將在全國范圍全面實施。

　　教師資格考試改革2015年全國推廣 試點區(qū)教師資格考試通過率降低4成

　　2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要(2010—2020)》提出，要“完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。國家制定教師資格標準，提高教師任職學歷標準和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度�！�2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點于2011年在浙江、湖北兩省率先啟動，2012年擴大到河北、上海、海南、廣西等6個省(區(qū)、市)

　　試點工作內(nèi)容包括：統(tǒng)一了教師資格考試標準和大綱;完善考試科目設置，突出對教師實踐能力的考察，以前的考試60%為知識性考題，現(xiàn)在60%的題目考查實踐能力;將考試命題和組織工作交給專業(yè)考試機構承擔，增加考試公信力;師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格，統(tǒng)一納入考試范疇;破除教師終身制，5年一認定，加強對教師的師德、培訓和工作業(yè)績的考察。

　　在兩年的試點中，28.08萬人參加教師資格考試， 7.72萬人通過考試，通過率僅為27.5%，與以前各省考試通過率70%相比，通過率大幅下降，大大提高了教師入職門檻。

　　試點期間，共有18.9萬教師申請進行教師資格注冊，注冊通過率為99.2%，不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。教師注冊不考試，不收費，注冊條件以教師的師德表現(xiàn)、年度考核和培訓情況為主要依據(jù)，教師反映沒有增加額外負擔。五年一周期的注冊，360個培訓學時作為必要條件，使教師從“要我學”變成“我要學”，激發(fā)了繼續(xù)學習的熱情。

　　兩年的試點標明，中小學教師資格考試和定期注冊制度提高了教師職業(yè)準入門檻，改變了教師資格證含金量不高的問題。教育部決定從2013年下半年開始，新增山西、安徽、山東、貴州四個省參加中小學教師資格考試試點，至此，試點省份達到10個。2014年，計劃再擴大10個省(區(qū)、市)為試點省份。2015年，力爭全面實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。

　　據(jù)了解，目前全國中小學專任教師約1156萬人，40歲以下的占60.84%。

　　對于實行全國統(tǒng)考地區(qū)的考生來說考取教師資格難度越來越大，如何能在統(tǒng)考中一次順利通過筆試/面試?

　　從試行二年的教師資格證全國統(tǒng)考來看，有以下幾點大的變化：首先，報考條件更加嚴格。高校在校生只有畢業(yè)年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備�？萍耙陨蠈W歷，初、高中教師須具備 本科及以上學歷。其次，考試科目由原來的統(tǒng)一考"兩學"改變?yōu)橛變航處熧Y格考《綜合素質(zhì)》和《保教育知識與能力》，小學教師資格考《綜合素質(zhì)》和《教育教學與能力》，中學增加一個分別考《綜合素質(zhì)》、《教育教學與能力》和《學科知識與教學能力》;同時，考試形式實行機考、筆試和面試相結(jié)合;最重要的是考試難度增加：考試沒有教材和參考書，考試科目和內(nèi)容都要增加;此外，考試費用增加：筆試和面試分別收費，收費標準在現(xiàn)在基礎上大幅增加。

　　實行統(tǒng)考后，筆試主要考核申請人從事教師職業(yè)是否具備相應的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識;科學文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業(yè))領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。筆試采用計算機考試(機考)或紙筆考試進行。面試通過結(jié)構化面試、情景模擬等方式進行。

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