職稱強(qiáng)化提高階段(3月1日——4月15日)應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法，更注重獨(dú)立思考和總結(jié)，也要更注意結(jié)合老師的講解方法與特點(diǎn)。爭(zhēng)取在一個(gè)半月左右實(shí)現(xiàn)自我的突破!下面區(qū)分幾個(gè)科目來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法吧，希望能給大家?guī)ヒ恍﹩⑹尽?/P>

　　中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

　　1、對(duì)教材章節(jié)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，注意融會(huì)貫通。

　　公允價(jià)值有關(guān)的資產(chǎn)(交易性金融資產(chǎn)、可供出售金融資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換)、攤余成本有關(guān)的資產(chǎn)(持有至到期投資、貸款和應(yīng)收款項(xiàng)、融資租入固定資產(chǎn)、借款費(fèi)用、分期收款銷售商品、債券等等)、長(zhǎng)期股權(quán)投資與企業(yè)合并結(jié)合、非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組結(jié)合、收入與差錯(cuò)更正、日后事項(xiàng)結(jié)合、遞延所得稅涉及到教材中大部分章節(jié)!

　　其實(shí)一個(gè)角度都是一種復(fù)習(xí)的方法，也能夠訓(xùn)練自己的思路，尤其是現(xiàn)在提高強(qiáng)化階段，所謂的提高就在于“眼界”的提高，強(qiáng)化就是“境界”的強(qiáng)化。“眼界”要求的是一種復(fù)習(xí)的看法和態(tài)度，看你怎樣去看待這本教材，能不能總結(jié)出提綱挈領(lǐng)的東西。其實(shí)找到這個(gè)切入點(diǎn)，所有的東西都不是問(wèn)題。就像是遼沈戰(zhàn)役中錦州的重要位置一樣，拿下錦州就等于掌控了全局。三大戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役是苦戰(zhàn)大戰(zhàn)，遼沈戰(zhàn)役是重點(diǎn)難點(diǎn)，平津戰(zhàn)役是自然而然。當(dāng)你提高了自己的“眼界”和“境界”以后，那么中級(jí)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)其實(shí)就是“自然而然”的事情了。

　　2、學(xué)習(xí)方法更注意思前想后，注意融會(huì)貫通。

　　“融會(huì)貫通”一直是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也可能是一直達(dá)不到的目標(biāo)。為什么?大家現(xiàn)在都很功利，以為看起來(lái)很快的方法就是最好的方法，其實(shí)不然，眼睛有時(shí)候是會(huì)騙人的，就像光線不會(huì)永遠(yuǎn)走直線一樣，所以有了蟲洞理論。那么學(xué)習(xí)也是如此，就知道盲目學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)就是最傻的方法，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意總結(jié)原理和方法。徐經(jīng)長(zhǎng)老師一直在強(qiáng)調(diào)什么?注意企業(yè)的持有意圖，更要注意防止上市公司操縱利潤(rùn)。那么我們就來(lái)看看如何區(qū)分企業(yè)的持有意圖?

　　先說(shuō)交易性金融資產(chǎn)，顧名思義，交易是什么?短線玩玩，賺完錢走人，就像是股市的投機(jī)客，投機(jī)客來(lái)了，股市漲了，股民跟風(fēng)了，也就跟著瘋了;投機(jī)客走了，股市崩盤了!所以對(duì)于交易性金融資產(chǎn)來(lái)說(shuō)，企業(yè)持有意圖就是短期獲利走人，隨時(shí)可能賣掉，那么這個(gè)時(shí)候大家關(guān)注的就是交易，所以處理特點(diǎn)就是當(dāng)期損益!

　　再來(lái)看防止上市公司操縱利潤(rùn)。很明顯的例子就是可供出售金融資產(chǎn)，顧名思義“可供出售”就是可以出售，當(dāng)然也可以不出售，態(tài)度很曖昧，模棱兩可，可以理解成墻頭草，所以核算方法就是墻頭草：公允價(jià)值計(jì)量和攤余成本計(jì)量，說(shuō)白了又想獲得公允價(jià)值的及時(shí)性，市場(chǎng)好的時(shí)候粉飾報(bào)表，又想獲得攤余成本的穩(wěn)定性，市場(chǎng)不好的時(shí)候減少點(diǎn)損失，天下哪有那么大的好事呢?明眼人一看就知道有操縱利潤(rùn)的嫌疑，所以對(duì)于這種墻頭草的角色只能下狠手：不用廢話，什么初始交易費(fèi)用給我資本化、公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入所有者權(quán)益。

　　類似的理解方法還有很多方面可以適用，關(guān)鍵是看你會(huì)用不會(huì)用!相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放在一起你會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)，比如說(shuō)交易性金融資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)都是公允價(jià)值計(jì)量法，兩個(gè)核算可謂是大同小異，不過(guò)投資性房地產(chǎn)增加的一個(gè)就是資產(chǎn)的轉(zhuǎn)換，考慮到轉(zhuǎn)換前后的持有目的不同，轉(zhuǎn)換方向不同那么公允價(jià)值和賬面價(jià)值差額計(jì)入的科目也不同。

　　3、復(fù)習(xí)方法更注意方式方法，比如分錄復(fù)習(xí)法。

　　中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，利用分錄和例題復(fù)習(xí)的方法就很有效，一個(gè)例題可以包含很多的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單思考就可以記憶起之前學(xué)習(xí)過(guò)的很多內(nèi)容;另外財(cái)管的學(xué)習(xí)也是一樣的道理，光看例題，看計(jì)算過(guò)程和步驟，那么可以幫助你找到公式與模型的一些套路，可能之前的學(xué)習(xí)完全在文字的理解和記憶上，對(duì)于例題整體的思考沒(méi)有跟上，那么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法更能有效地復(fù)習(xí)。

　　當(dāng)然目前應(yīng)該增加對(duì)主觀題的學(xué)習(xí)了，課件以強(qiáng)化班和習(xí)題班為主。