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2009年度初中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試試題質(zhì)量分析

每年有百萬(wàn)大軍加入到全國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(會(huì)計(jì)職稱(chēng))考試的隊(duì)伍中來(lái),該考試是國(guó)家選拔人才的重要途徑。作為會(huì)計(jì)資格考試主辦單位,財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心每年在考試結(jié)束后都要開(kāi)展試題分析工作。2009年試題質(zhì)量如何?難易程度怎樣?這類(lèi)考生關(guān)心的問(wèn)題或許都能從中找到答案。

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  2009年度會(huì)計(jì)資格考試共有136.62萬(wàn)人報(bào)名,實(shí)考86.32萬(wàn)人,考試合格18.05萬(wàn)人。

  “2009年度會(huì)計(jì)資格考試各科目試題質(zhì)量較高,各科目試卷效度和信度較高,合格率均在比較合理的范圍內(nèi),試題難度適中、具有合適的區(qū)分度,基本上達(dá)到了命題的預(yù)期目標(biāo),反映了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格有關(guān)知識(shí)與能力考核的應(yīng)有水平。”“針對(duì)評(píng)估分析報(bào)告中反映出來(lái)的考生綜合運(yùn)用能力欠缺的問(wèn)題,建議今后在輔導(dǎo)教材中增加案例題的比例,使考生多接觸案例題,以加強(qiáng)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),同時(shí)還可以在主觀題中增加案例題的測(cè)試力度,以引起考生的充分重視!边@是評(píng)價(jià)中心對(duì)全國(guó)所有參考人員的考試信息分類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,再將年度間、科目間以及實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)與設(shè)定目標(biāo)間進(jìn)行比較和分析,最終得出的評(píng)估結(jié)論。

  評(píng)價(jià)中心借鑒現(xiàn)代心理測(cè)評(píng)理論的研究成果,結(jié)合會(huì)計(jì)資格考試的實(shí)際,設(shè)計(jì)出一套分析指標(biāo)。目前,會(huì)計(jì)資格考試試題分析指標(biāo)體系已初步建成,該體系共分為6類(lèi)指標(biāo),分別是:基本指標(biāo)類(lèi)、考生通過(guò)率單變量分析、考生能力分析、試卷區(qū)分能力等綜合性指標(biāo)、定性分析、小題及各類(lèi)型題分析。

  基本指標(biāo)類(lèi):

  ·試卷效度。

  從題型題量分值分布以及試題內(nèi)容看,2009年度各科目試題涉及大綱和考試用書(shū)的每一章,試題均在考試大綱規(guī)定的范圍內(nèi),題量合適具有代表性,因而各科內(nèi)容效度均較高。

  ·試卷信度。

  我們采用Spear man—Brown公式校正法計(jì)算,各科信度系數(shù)在0.79-0.86之間,各科試卷信度均較高。(表1)

  ·試卷難度。

  2009年各科目試卷難度系數(shù)見(jiàn)表1。從表中可看出,各科目難度系數(shù)在0.41-0.58之間,難度適中。

  考生通過(guò)率單變量分析:

  ·不同性別考生通過(guò)率。

2009年會(huì)計(jì)資格考試不同性別考生通過(guò)率見(jiàn)表2。初級(jí)資格一次性通過(guò)率,男考生為24.86%,女考生為24.46%,兩者非常接近。中級(jí)資格一次性通過(guò)率,男考生為10.23%,女考生為8.6%,差別較大。進(jìn)一步分析中級(jí)各科目合格率可以看出,女考生均高于男考生。所以,考試不存在性別上的不公平。(表2)

  ·不同學(xué)歷考生通過(guò)率。

  從圖表中可看出,中級(jí)資格的通過(guò)率隨著學(xué)歷的提升由低到高呈遞級(jí)分布,基本符合人才評(píng)價(jià)的內(nèi)在規(guī)律。

  ·不同地區(qū)考生通過(guò)率。

  從圖表中可以看出,全國(guó)考生一次性通過(guò)率基本是由東往西、由南往北遞減,與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切關(guān)系。

  ·不同年齡的考生通過(guò)率。

  從圖表中可以看出,初、中級(jí)資格通過(guò)率基本上按年齡段由青年到中年依次遞減排列。其中40歲以上考生的通過(guò)率比40歲以下考生明顯要低得多。

  考生能力分析:

  考生能力分析是根據(jù)試題所考核的知識(shí)與能力的不同層次要求進(jìn)行分類(lèi),我們將各科試題分為3類(lèi),即“知識(shí)”、“分析計(jì)算”、“綜合運(yùn)用”,2009年度考生能力測(cè)試分析可以看出!熬C合運(yùn)用”類(lèi)試題難度均最大,遠(yuǎn)高于“知識(shí)”模塊和“計(jì)算分析”模塊的難度,說(shuō)明考生綜合運(yùn)用能力欠缺。

  試卷區(qū)分能力等綜合性指標(biāo)

  ·合格率。

  2009年度各科目合格率在21.32%至51.71%之間(見(jiàn)表3),均在合理的范圍內(nèi)。同2008年度相比,合格率上下波動(dòng)較大的科目是《經(jīng)濟(jì)法》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》,年度間波動(dòng)分別為21.41和22.27個(gè)百分點(diǎn),不過(guò)2009年度這兩個(gè)科目合格率的變化趨勢(shì),是遵循命題工作計(jì)劃要求的。其他各科目的合格率,年度間波動(dòng)不大。

  ·考生成績(jī)分布的正態(tài)性。

  2009年度各科目考生成績(jī)頻數(shù)分布圖呈正態(tài)或近似正態(tài)分布,說(shuō)明各科試卷具有良好的區(qū)分能力。

  ·集中與離散程度。

  各科目平均分在42.07-59.36之間,標(biāo)準(zhǔn)差在6.49-7.70之間?忌煽(jī)相對(duì)集中在中段偏低處,離散程度不大。

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