全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試制度是我國選拔、評價優(yōu)秀會計人才的一項(xiàng)重要制度安排，至今已經(jīng)走過25年歷程�！笆濉逼陂g，全國會計資格考試認(rèn)真貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會文件以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照部黨組決策部署，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持以考生為本、遵循人才成長規(guī)律，積極創(chuàng)新，大力推進(jìn)會計資格考試制度改革，以市場需求為導(dǎo)向，以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，不斷提升考試科學(xué)化、信息化水平，促進(jìn)了考試的公平公正，使一大批優(yōu)秀會計人才脫穎而出，為財稅改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了會計人才保障。

　　“十二五”期間，全國會計資格考試以需求為導(dǎo)向，通過修訂考試大綱，優(yōu)化考試內(nèi)容、突出管理會計考核，積極推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考試中的運(yùn)用，全面推進(jìn)初級會計資格無紙化考試，試點(diǎn)開展中級會計資格無紙化考試，促進(jìn)考試公平公正，使會計資格考試社會影響力和品牌不斷提升�！笆濉逼陂g，全國會計資格考試?yán)鄯e報名985萬人次，其中初級會計資格635萬人次，中級會計資格329萬人次，高級會計資格21萬人次;通過全國會計資格考試合格人員合計142萬人，其中初級會計資格106萬人、中級會計資格30萬人、高級會計資格6萬人，對優(yōu)化會計隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)，提高會計人員整體素質(zhì)，緩解中高端會計人才短缺起到了積極促進(jìn)作用。

　　“十三五”時期，會計資格評價中心將堅(jiān)持以考生為本，以創(chuàng)新驅(qū)動考試改革、提升考試服務(wù)價值，助力會計人才成長。

　　一是深化會計資格考試制度改革，提高考試科學(xué)化水平。按照《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》要求，結(jié)合財政部“十三五”規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對會計人才提出的新要求，編制印發(fā)并組織實(shí)施《會計資格考試與人才評價“十三 五”發(fā)展規(guī)劃》，積極推動《全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》及實(shí)施辦法的修訂工作，健全完善全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)規(guī)則，以用人單位需求為導(dǎo)向，完善會計人才能力框架，形成初、中、高等級層次清晰、相互銜接、體系完整、逐級遞進(jìn)的會計專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容與評價體系，積極探索管理會計、行政事業(yè)單位會計考試內(nèi)容體系改革，使考試評價內(nèi)容體現(xiàn)現(xiàn)代管理會計及會計準(zhǔn)則制度新發(fā)展、預(yù)算及政府會計改革新成果、會計實(shí)務(wù)新變化。積極開展試題開發(fā)與創(chuàng)新，推進(jìn)題庫建設(shè)，優(yōu)化考試測評標(biāo)準(zhǔn)和方式，科學(xué)制定考試測評標(biāo)準(zhǔn)，提高試題質(zhì)量，滿足無紙化考試及會計人才評價新要求。

　　二是實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+考試”行動計劃，不斷提升考試信息化水平。積極推進(jìn)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考試技術(shù)融合，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+考試”行動計劃，全面推進(jìn)會計資格考試無紙化改革，發(fā)揮“全國會計資格評價網(wǎng)”作用，完善“全國會計資格考試信息服務(wù)平臺”，建立全國會計資格考試信息系統(tǒng)，全面提升考試管理系統(tǒng)安全等級和網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)水平，優(yōu)化報名流程，簡化報名程序，提高服務(wù)便捷度，為考生提供方便快捷的考試服務(wù)。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理，從源頭和機(jī)制上遏制和打擊考試作弊，維護(hù)考試的公平公正和考生的正當(dāng)權(quán)益。建立考生個人信息檔案、考試合格人員信息庫，為會計人才隊(duì)伍建設(shè)提供數(shù)據(jù)支撐。

　　三是遵循會計人才發(fā)展規(guī)律，建立考試后跟蹤評價制度。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和用人單位新需求，積極探索考試后跟蹤評價機(jī)制，完善考試“金銀榜”發(fā)布制度，開展“優(yōu)秀考生跟蹤評價計劃”;借力網(wǎng)站和微信平臺功能，延伸會計資格考試服務(wù)鏈，將考試與考生職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。做好會計人才交流工作，建設(shè)會計人才供求數(shù)據(jù)庫，搭建用人單位和會計人才交流平臺，提升網(wǎng)上“會計人才超市”影響力，為廣大會計人才提供形式多樣、切合需求的服務(wù)，促進(jìn)人盡其才、才盡其用。開展市場主體需求調(diào)查和會計人才供求信息研究，定期發(fā)布會計人才供求狀況報告，引導(dǎo)社會資源合理配置。

　　四是深化理論研究，加強(qiáng)國際交流與合作，為會計資格考試與人才評價工作提供理論支持。深入開展會計資格考試制度理論、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的考務(wù)管理、會計人員勝任能力框架、試題開發(fā)與應(yīng)用研究，不斷提高會計資格考試改革動力和后勁。加強(qiáng)國際交流與合作，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我國會計資格考試制度改革，不斷提升我國會計資格考試國際化水平。

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