2013中級會計職稱《財務(wù)管理》滿分學(xué)員：大齡考生滿分學(xué)習(xí)過程

　　2013年會計職稱考試成績已經(jīng)公布，網(wǎng)校輔導(dǎo)效果顯著，學(xué)員捷報頻傳，都取得了非常優(yōu)異的成績。中級職稱學(xué)員取得單科100分的好成績，全科通過學(xué)員層出不窮。2014年會計職稱備考已經(jīng)拉開序幕，為了幫助廣大考生快速進入高效備考狀態(tài)，網(wǎng)校為大家整理了高分學(xué)員的備考心得。以下是2013年中級會計職稱《財務(wù)管理》滿分學(xué)員許海英分享的中級會計職稱學(xué)習(xí)心得。

　　在查到分?jǐn)?shù)的那一刻，我有點不敢相信自己的眼睛。雖然之前的估分已確定超過90分，但此時100的數(shù)字還是令我的心狂跳不已，太激動了。

　　我是一名大齡非財會專業(yè)考生，從事財務(wù)工作近20年，今年已經(jīng)40歲了。能取得這樣的成績，首先要感謝網(wǎng)校的名師們，是他們給了我戰(zhàn)勝中級的信心，并引領(lǐng)我取得了成功。

　　說來有些慚愧，1997年考過助理會計師后，由于結(jié)婚、生子，我放下了職稱考試，而這一放就是十多年。轉(zhuǎn)眼間孩子已升入初中，我也年屆不惑，看看周圍的同事在職稱上都頗有建樹，我又有了再試一次的想法。

　　想法雖好，可真正付諸實施，還是有不少的困難。畢竟十多年沒有摸過書本了。在看了幾章《中級會計實務(wù)》后，我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，這與實際工作中的業(yè)務(wù)內(nèi)容差別太大了，就更不用說《經(jīng)濟法》和《財務(wù)管理》了。怎么辦?我想到了網(wǎng)校，在QQ空間里，我已關(guān)注了它好久。

　　我給自己制訂了一個計劃，目標(biāo)是分兩年通過中級，第一年先報考兩門，分別是《中級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟法》，把我最覺頭疼的《財務(wù)管理》放到第二年，最后來攻克。

　　從2011年8月起，我跟網(wǎng)校有了親密的接觸，在第一年備考的路途中，是徐經(jīng)長、郭建華、田永剛、李玉華老師的細致講解讓我覺得書本中那一個個枯燥晦澀的知識點變得生動起來，我慶幸我找到了一條通向成功的光明大道。2012年，我順利通過了這兩門的考試，雖然成績并不高�！吨屑墪媽崉�(wù)》66分、《經(jīng)濟法》77分。但這來之不易的成功給了我極大的信心，讓我不再懷疑自己的能力。在高興的同時，我又后悔自己沒有更加刻苦一些。因為有網(wǎng)校這一個最佳的學(xué)習(xí)平臺，有老師們高水平的授課，我應(yīng)該考得更好。這種后悔，讓我在隨后的《財務(wù)管理》學(xué)習(xí)中加倍補償了回來。

　　2012至2013年的備考之路讓我更加珍惜，我暗自下了決心，一定要拿下傳說中最難的一門，也是我最畏懼的一門——《財務(wù)管理》。因為像我這個年齡，已經(jīng)沒有退路了。說到我最畏懼它，是因為我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，看著那些復(fù)雜的公式，我就在想，是不是必須用高等數(shù)學(xué)的水平來駕馭它呀?這一次，我早早的毫不猶豫地報名了網(wǎng)校的特色班，幸運地遇到了陳華亭、達江、黃勝、李斌這些老師。

　　俗話說笨鳥先飛，在2013年教材出來之前，我就聽了一遍陳華亭老師2012年的基礎(chǔ)班和達江老師2013年的預(yù)習(xí)班，對《財務(wù)管理》這門課程的內(nèi)容、難易程度有了大致的了解。是陳老師幽默的講述，打消了我的顧慮。他說，我們每天在用電腦，我們會使用它就可以了，不必追根溯源知道它是如何造出來的。每當(dāng)遇到難點的時候，陳老師很會讓我們的思想放輕松，每講解完他就寬慰我們說：也不過如此嘛!

　　非常感謝陳華亭老師，讓我放下包袱，輕松前行。大概是在13年5月末，我拿到了13年的新版教材，由于教材三年一變動，今年恰好是變動的年份，所以教材出得比較晚，此時距考試還有5個月的時間，該是全身心投入學(xué)習(xí)的時候了。

　　還是先從陳華亭老師的基礎(chǔ)班聽起，以每一章為單位，分兩步走：

　　一、聽課。我通常是坐在電腦前，面前放著教材，邊聽老師講課，邊劃書，把老師講的重點內(nèi)容在書上標(biāo)記出來，方便以后的復(fù)習(xí);

　　二、做題。我不僅做題庫里的練習(xí)，還做夢想成真系列的《經(jīng)典題解》、《應(yīng)試指南》輔導(dǎo)書。聽懂弄會的，繼續(xù)往下進行。沒有聽懂的，我會再去聽達江老師講一遍，還不懂，那就再聽聽李斌老師怎么說，因為每個老師都有他獨特的授課風(fēng)格。這是學(xué)習(xí)過程中一段最艱苦的時光。學(xué)習(xí)到的知識在腦子里也是零散的。忘不了在學(xué)習(xí)第六章投資管理的固定資產(chǎn)更新決策時，我在那里卡了好久，腦子就是轉(zhuǎn)不過彎來，為什么繼續(xù)使用舊設(shè)備的變現(xiàn)損失抵稅屬于投入的成本呢?為什么不視為現(xiàn)金流入呢?相信這個問題也困擾著好多考生。那就專門針對這個問題再聽課、著重做題。就這樣反復(fù)、重復(fù)。

　　兩個月后，我終于完成了第一遍的學(xué)習(xí)。第二遍的速度就快多了，聽課、做題、看書，它是一個查缺補漏、繼續(xù)加溫的過程。這一次，我只用了一個月的時間。我利用一切可以想到的方法去加深記憶。手機的記事本功能里有我輸入的公式、文字;手機播放軟件里有存放的音頻課件;臥室的門上有我貼著一張張的便簽紙，那上面也總結(jié)了不少的知識點，讓我隨時隨地都能夠?qū)W習(xí)和記憶。

　　第三遍進行得已經(jīng)可以說順風(fēng)順?biāo)�，聽著陳老師講課，不再象剛開始聽時感覺到他濃重的地方口音了，我反而會不自覺地跟隨他的聲調(diào)走，比如說：“三差姨、兩差姨”呵呵!陳老師的記憶方法很是神奇，固定制造費用成本差異中的三差異、兩差異這原本挺復(fù)雜的問題，被他整理成四條，居然輕松得就解決了。還有，陳老師教我們記憶回歸直線法公式的有趣的方法，想起來我就會笑，真得讓我們在五年內(nèi)想忘都忘不了了。老師們講課時常說：學(xué)習(xí)要學(xué)會融會貫通。當(dāng)時我很迷惑，到底怎樣才能達到融會貫通呢?現(xiàn)在我終于有了答案，它是一個不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)的過程。比如說，牢記老師講的一句話：價值是未來現(xiàn)金流量的折現(xiàn)值。

　　你會發(fā)現(xiàn)，好多的知識點不用背公式，就自然掌握了。本量利分析，你只要記�。�(單價-單位變動成本)*銷售量-固定成本=息稅前利潤。這一個公式，其他的好多公式就都在腦子里了。整體三遍學(xué)習(xí)過后，一些之前感覺難度較大的內(nèi)容此時也漸漸明朗清晰起來。做題是檢驗學(xué)習(xí)成果的唯一方法，也是應(yīng)對考試的最有效手段。此時，我加大了做題量，題庫里的、輔導(dǎo)書里的、習(xí)題班里的還有論壇里的，我是逢題必做。每做對了，心里就涌起一股小得意。做錯了，就再去翻書，聽課。

　　理解不了的，去答疑板提問，或是去論壇里面問達江老師。在這里我要特別感謝一下達江老師，每問的問題，他都會及時的給予答復(fù)，還不斷的給我們這些考生加油、鼓勁，真是一位稱職的好老師。隨著習(xí)題班、沖刺班、串講班的開通，考試日期也日漸臨近，氣氛愈發(fā)緊張起來，題庫里的五套模擬題由易漸難，前三套還好，可是做到第四、五套，我真的感嘆，這是高難度哇，考試會不會也這么難吶!現(xiàn)在想來，真的要感謝高難度，它讓我在考前再次努力，換來我考場上的輕松應(yīng)對。

　　我很高興，在我40歲的時候，能收獲中級職稱;

　　我很慶幸，能與網(wǎng)校結(jié)緣，在備考的艱辛路途中有她的扶持;

　　我很自信，在會計考試的道路上，我將繼續(xù)前行。

　　成績已成為歷史，而我又站在了新的起點，朝向新的目標(biāo)——注冊稅務(wù)師，前進!相信在網(wǎng)校的引領(lǐng)下，在自己的不懈努力下，我將延續(xù)精彩，取得新的成功。

　　最后，祝愿每一位懷惴夢想的考友們，在網(wǎng)校的幫助下都能夠夢想成真!

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