科書的編排有嚴格的系統(tǒng)性，講求系統(tǒng)、全面、綜合。教科書的編者也都是學(xué)理性的學(xué)者專家。是專門研究學(xué)問的專業(yè)人士。編排的時候盡量做到學(xué)術(shù)性。同時就不可避免的帶來一些副面的影響。我們要面對的期貨考試卻又是實踐性極強的職業(yè)考試。講求操作性，實用性。所以，我們在看書的時候就應(yīng)該有選擇的學(xué)習(xí)。涉及到操作性強的實務(wù)性知識往往都是要我們留意的知識點，同時也是考點所在。輔導(dǎo)老師這個時候主要的作用就是幫助你找出考點剔除歷年積累經(jīng)驗所得的非考點。與老師一起學(xué)習(xí)，你會很容易就抓住了考點所在，有的防矢，避免盲目。

　　大綱是老師講課的依據(jù)所在，當然，更多的應(yīng)該是出題老師的出題依據(jù)所在�？荚囀窍到y(tǒng)、全面、涉及面廣的知識水平考查。書中的每個知識點都有可能是考點，無所謂偏題怪題�？陀^來說，在書中的任何地方都可以出題。又加上考試是全國性考試，比較嚴肅。不可能把大綱縮減到真正考試的范圍之內(nèi)。如果這樣，勢必造成考生不去認真學(xué)習(xí)其他的證券知識，導(dǎo)致考生知識偏廢。書本也就失去了應(yīng)有的意義。如果你去核對書本與大綱，你會發(fā)現(xiàn)幾乎書本的知識都是大綱要求的。但是，只要是知識就有重難點與非重難點之區(qū)分。只有有價值的知識才是可能拿來考大家的。有些知識雖然很重要，但是很難設(shè)計出題。所以，并不是所有的知識點都可以用來設(shè)計考題。只有有出題價值的知識才是我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)的。老師就是教科書與大綱最好的橋梁。因為，老師知道那些是易考點，那些是非考點或非重點。也就是說，如果你有足夠的時間去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)期貨方面的知識。那么。你就去看教科書。如果，你沒有足夠的時間去學(xué)習(xí)但是還想一次通過，那么你就應(yīng)該認真的跟隨老師的講授節(jié)奏一起學(xué)習(xí)。