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2014年人力資源:怎樣才能頭腦清醒的迎接考試

來源:考試吧 2014-04-25 16:39:11 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
考試吧為您推薦“2014年人力資源:怎樣才能頭腦清醒的迎接考試”,希望考生在考試吧學(xué)習(xí)愉快!

  一、考試標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知的清楚

  1、考卷標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知:每場的時間、題型、分值、要求標(biāo)準(zhǔn)等,特別是對于不同題型的認(rèn)知,要深入地細(xì)分其不同示范典型,細(xì)致地感知其復(fù)雜程度及提問方式,找到真題各類題型的真實感觸,才能夠?qū)?yīng)重點(diǎn)內(nèi)容而演化出不同新的預(yù)測要點(diǎn),從而達(dá)到與現(xiàn)場真題的吻合;

  2、鑒定點(diǎn)程度的認(rèn)知:依據(jù)應(yīng)該是《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》,鑒定點(diǎn)相當(dāng)于考試的知識點(diǎn)及其重點(diǎn)分布,內(nèi)容來自于《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》,反映在各級《考試指南》內(nèi),表現(xiàn)為X、Y、Z分別為重點(diǎn)程度的重要、次要和一般,但與實際的以往考過的考試題目對比,不是很吻合,只能一般性參考。由此,導(dǎo)致我們把對于命題依據(jù)的把握轉(zhuǎn)移到對于真題的分析方面了;

  3、真題的認(rèn)知:真題成為我們分析命題規(guī)律的主要依據(jù),表現(xiàn)為歷次各種題型的考點(diǎn)具有很多的重復(fù)性及重復(fù)點(diǎn)的相關(guān)點(diǎn),及其按照典型題目水平或邏輯類型而分析的其他同理重點(diǎn)考點(diǎn)所在,因此,歷年真題的分析,成為考生成功的方法第一要素;

  4、教程的認(rèn)知:各級教程重點(diǎn)的認(rèn)知,實際上,應(yīng)該以真題的分布點(diǎn)為引領(lǐng),不一定是教程中的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,不一定是《考試指南》的鑒定點(diǎn),也不一定是某個老師的個人觀點(diǎn)的解讀,所以,不要盲目相信,只是參考或借鑒其他材料的解讀時,要把真功夫下在真題規(guī)律的耐心解讀或熟悉上,這樣帶來的對于教程的學(xué)習(xí),才是最有效的學(xué)習(xí);

  5、《考試指南》的認(rèn)知:這是一個輔助性的參考資料,具有重要的答題方法和練習(xí)的指導(dǎo)意義和作用,但不要教條和機(jī)械地認(rèn)知,在重復(fù)率、難度和標(biāo)準(zhǔn)上(出版《考試指南》后的考卷會有新的要求或難度,應(yīng)該依照考卷的新要求和難度為準(zhǔn)),對于其中的方法,要在簡略地解讀基礎(chǔ)上消化,不要被標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜的解讀所不知左右或負(fù)擔(dān)太重或沒有起到真正的指導(dǎo)作用,對于各類練習(xí)題目,應(yīng)該依照命題規(guī)律總結(jié)出來的重點(diǎn)為依據(jù)(即符合總結(jié)出來的重點(diǎn)的練習(xí)題目才是真正值得做的范圍);

  6、對于國家管理方式及規(guī)定的認(rèn)知:國家的規(guī)定與政策,如每年在2月底,人保部要發(fā)布《****年國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定工作的通知》為國家唯一政府文件,報名、判卷及發(fā)布成績歸人保部下的職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé),報名條件根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,如果不符合條件,不要抱有僥幸心理,因為可能到驗證等檢驗的時候會刷下來,導(dǎo)致前期白聽課了,包括你的能力超出你的承受的負(fù)擔(dān)非常大;

  7、對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的認(rèn)知:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有此類培訓(xùn)資質(zhì)(包括此級別),不然,在報名、培訓(xùn)質(zhì)量等方面都不能夠保證,培訓(xùn)師應(yīng)該具有一個相應(yīng)的理論與實踐的資質(zhì),特別是應(yīng)該對于考試真題的熟悉和研究;

  8、對于已經(jīng)考完通過考生經(jīng)驗的認(rèn)知:正確地借鑒其經(jīng)驗,結(jié)合自己特有的背景和自身能力來具體地辯證地吸取和籌劃,不可以盲目照搬。

  二、自身能力的清楚估計

  1、自己的報名條件是否符合?過于勉強(qiáng),會給自己帶來很多不必要的傷害,應(yīng)該穩(wěn)健地設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃,單純有愿望是不夠的,還要實事求是;

  2、自己的工作或管理經(jīng)驗(含經(jīng)歷),哪些能夠在答題中應(yīng)用及其程度,不應(yīng)該完全否認(rèn)自己的經(jīng)驗,也不應(yīng)該高傲自大,也不能固步自封,應(yīng)該有效地發(fā)揮自己的積累,并謙虛地學(xué)習(xí)新的教程要求點(diǎn),適應(yīng)考試的要求;

  3、自己原來HR理論的積累與此類此級考試的相關(guān)程度,是否學(xué)習(xí)過HR理論和實操,是否構(gòu)成系統(tǒng)性,在內(nèi)容、能力和應(yīng)試答題方法上有何異同;

  4、各級各場要求的技能角度、智力要素、思維水平和問題分析解決類別程度等的定位是不同的,有的戰(zhàn)略性高些,有的具體實操性強(qiáng)些,自己是否可以充分完整地認(rèn)知,自己的能力是否能夠完成這些要求及達(dá)到這些水平;

  5、自己擅長的學(xué)習(xí)方法,哪些適應(yīng)哪場考試?由此而選擇自己有效的備考的先后順序和重點(diǎn)的投入范圍;

  6、不要過度(高)地羨慕別人的所謂能力,而盲目地否認(rèn)自己的優(yōu)勢(有些人,善于在外界過多地表現(xiàn)自己的長處,甚至于過分夸耀的虛榮心);

  7、不要死盯著自己的缺點(diǎn),對自己過于嚴(yán)格甚至于苛刻,并嚴(yán)重影響自己的自信心和情緒,應(yīng)該真實地認(rèn)識自己,切實地調(diào)整,有些確實不好調(diào)整的地方,不要計較,也不要對別人說,只要你把自己的優(yōu)點(diǎn)充分地發(fā)揮好,缺點(diǎn)自然會能動地甚至于本能地調(diào)整,不要誤認(rèn)為自己記憶力下降或沒有專業(yè)經(jīng)歷或?qū)I(yè)性(大家在短期內(nèi)都記不住,不只是你一個人的情況,很多人沒有專業(yè)經(jīng)歷或有的也是很簡單的與考試沒有直接聯(lián)系);

  8、不要把老師“圓滿”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“高度”的參考答案當(dāng)做自己唯一的標(biāo)準(zhǔn),可以下降到75分的水準(zhǔn),以實際地把可能的部分、及格的部分來抓住重點(diǎn),并消化之。

  三、復(fù)習(xí)及考場發(fā)揮的清楚估計

  1、客觀選擇可能通過的科目,選擇自己最可能的場次和科目數(shù),不要盲目都通過,要“各個擊破”;

  2、切合自己實際地編制好復(fù)習(xí)計劃,把計劃與實際進(jìn)度盡量吻合,不要過高,也不要過慢;

  3、對照教程、聽課、復(fù)習(xí)資料等,能夠有效判斷自己的進(jìn)步程度;

  4、注意基本要求,對于自己在消化內(nèi)容方面要保證基本的程度,不能不看書或很少看書而直奔做題或選擇重點(diǎn)直接背誦;

  5、有效地調(diào)節(jié)自己的不當(dāng)之處,判斷對于內(nèi)容中關(guān)鍵點(diǎn)的范圍是否掌握較為準(zhǔn)確,掌握是否扎實,方法是否感覺或驗證正確與否,哪個地方不到位,都應(yīng)該及時嚴(yán)格地糾正之;

  6、練習(xí)中的效果,哪些是確實的重點(diǎn)漏洞,哪些是無關(guān)緊要的非重點(diǎn)的錯誤(不必要為非重點(diǎn)的錯誤而煩惱,這需要與常規(guī)的真題重點(diǎn)對照而判斷出來);

  7、交流中,別人的看法或做法,哪些是可取的,哪些是不可取的,哪些適合自己,哪些不適合自己,哪些問題的提高或糾正會大幅度地提高效率或成績,應(yīng)該清楚判斷;

  8、考場上答題方法的正確地選擇,只要把握好主流方向,就可以發(fā)揮,并注意答題節(jié)奏和進(jìn)度,保證完整答完題目。

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