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2012年證券從業(yè)考試《投資分析》第二章輔導(dǎo)4

  四、債券轉(zhuǎn)讓價(jià)格的近似計(jì)算

  債券投資者在買賣債券時(shí)通常根據(jù)各自對(duì)收益率的要求來(lái)確定買賣債券價(jià)格。買入者一般根據(jù)最終收益率計(jì)算債券的買入價(jià)格;賣出者一般根據(jù)持有期收益率計(jì)算債券的賣出價(jià)格。所謂最終收益率是指投資者將債券持有到期滿時(shí)的收益率;所謂持有期收益率是指買入債券后持有一段時(shí)期,并在債券到期前將其出售所得到的收益率。以下簡(jiǎn)要介紹單利計(jì)息的債券轉(zhuǎn)讓價(jià)格的近似計(jì)算方法。(一)貼現(xiàn)債券的轉(zhuǎn)讓價(jià)格貼現(xiàn)債券的買入價(jià)格的近似計(jì)算公式為:購(gòu)買價(jià)格=

貼現(xiàn)債券的賣出價(jià)格的近似計(jì)算公式為:賣出價(jià)格=購(gòu)買價(jià)×(1+持有期間收益率)持有年限(二)一次還本付息債券的轉(zhuǎn)讓價(jià)格一次還本付息債券買入價(jià)格的近似計(jì)算公式為:購(gòu)買價(jià)格=
一次還本付息債券賣出價(jià)格的近似計(jì)算公式為:賣出價(jià)格=購(gòu)買價(jià)×(1+持有期間收益率)持有年限(三)附息債券的轉(zhuǎn)讓價(jià)格附息債券的利息一般是分期支付的。對(duì)購(gòu)買者來(lái)說(shuō),從發(fā)行日起到購(gòu)買日止的利息已被以前的持有者領(lǐng)取,所以在計(jì)算購(gòu)買價(jià)格時(shí)應(yīng)扣除這部分利息。因此,購(gòu)買價(jià)格的計(jì)算公式如下:購(gòu)買價(jià)格=
對(duì)出售者來(lái)說(shuō),賣出價(jià)格的近似計(jì)算公式為:賣出價(jià)格=購(gòu)買價(jià)×(1+持有期間收益率×持有年限)-年利息收入×持有年限五、債券的利率期限結(jié)構(gòu)

  (一)利率期限結(jié)構(gòu)的概念收益率曲線是在以期限為橫軸、以到期收益率為縱軸的坐標(biāo)平面上,反映在一定時(shí)點(diǎn)上不同期限債券的收益率與到期期限之間的關(guān)系。債券的利率期限結(jié)構(gòu)是指?jìng)牡狡谑找媛逝c到期期限之間的關(guān)系。(二)利率期限結(jié)構(gòu)的類型

(三)利率期限結(jié)構(gòu)理論影響期限結(jié)構(gòu)的3個(gè)因素:(1)對(duì)未來(lái)利率變動(dòng)方向的預(yù)期;(2)債券預(yù)期收益中可能存在的流動(dòng)性溢價(jià);(3)市場(chǎng)效率低下或者資金在長(zhǎng)期和短期市場(chǎng)之間流動(dòng)可能存在的障礙。1.市場(chǎng)預(yù)期理論(無(wú)偏預(yù)期理論)它認(rèn)為,利率期限結(jié)構(gòu)完全取決于對(duì)未來(lái)即期利率的市場(chǎng)預(yù)期。如果預(yù)期未來(lái)利率上升,則利率期限結(jié)構(gòu)會(huì)呈上升趨勢(shì),反之同理。長(zhǎng)期債券是一組短期債券的理想替代物。2.流動(dòng)性偏好理論它的基本觀點(diǎn)是投資者并不認(rèn)為長(zhǎng)期債券是短期債券的理想替代物。遠(yuǎn)期利率不再只是對(duì)未來(lái)即期利率的無(wú)偏估計(jì),還包含了流動(dòng)性溢價(jià)。流動(dòng)性溢價(jià)是遠(yuǎn)期利率和未來(lái)的預(yù)期即期利率之間的差額。債券的期限越長(zhǎng),流動(dòng)性溢價(jià)越大。利率曲線的形狀是由對(duì)未來(lái)利率的預(yù)期和延長(zhǎng)償還期所必需的流動(dòng)性溢價(jià)共同決定的。3.市場(chǎng)分割理論該理論認(rèn)為,在貸款或融資活動(dòng)進(jìn)行時(shí),貸款者和借款者并不能自由地在理論預(yù)期的基礎(chǔ)上將證券從一個(gè)償還期部分替換成另一個(gè)償還期部分。將市場(chǎng)分為:短期資金市場(chǎng)、長(zhǎng)期資金市場(chǎng)?偠灾,從這三種理論來(lái)看,期限結(jié)構(gòu)的形成主要是由對(duì)未來(lái)利率變化方向的預(yù)期決定的,流動(dòng)性溢價(jià)可起一定作用。有時(shí),市場(chǎng)的不完善和資本流向市場(chǎng)的形式也可能起到一定的作用。
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主講老師 必會(huì)考點(diǎn)
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學(xué)習(xí)目標(biāo):精講必考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)
·根據(jù)最新教材,全面梳理知識(shí)體系,構(gòu)建知識(shí)框架;
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專項(xiàng)
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學(xué)習(xí)目標(biāo):專項(xiàng)歸納整合,集中突破
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考點(diǎn)
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課程時(shí)長(zhǎng):3小時(shí)/科
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內(nèi)部資料班
課程時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)/科
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