導(dǎo)航名師談四六級(jí)改革對(duì)策實(shí)錄

主持人說(shuō):各位網(wǎng)友大家好！三位老師好！非常榮幸今天請(qǐng)到了三位資深四、六級(jí)的專(zhuān)家。
 
王艦說(shuō):大家好！我叫王艦。是天津威爾的校長(zhǎng)。非常感謝各位網(wǎng)友對(duì)四、六級(jí)最新動(dòng)向地關(guān)心。希望我們的努力，祝你們過(guò)關(guān)。預(yù)祝你們?cè)谌松�的旅途�?dāng)中取得最大的輝煌。
 
李勇全說(shuō):各位網(wǎng)友大家好！我叫李勇全。是北京導(dǎo)航在沈陽(yáng)、西安四、六級(jí)的輔導(dǎo)老師。向各位網(wǎng)友問(wèn)好，并且希望大家取得好成績(jī)。
 
楊村說(shuō):大家好！我叫楊村。在導(dǎo)航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面主要是講考研英語(yǔ)。今天主要是我和李老師以及王老師針對(duì)這次四、六級(jí)改革做一些解答。
 
主持人說(shuō):我們首先回答預(yù)先提問(wèn)。
 
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)老師四、六級(jí)取消了證書(shū)，但是單位用什么來(lái)接受我們呢？就用一張成績(jī)單。我覺(jué)得很多單位并沒(méi)有改革。我想問(wèn)，四、六級(jí)到底是以什么為重？
 
楊村說(shuō):實(shí)際上這次四、六級(jí)改革，關(guān)于用這個(gè)成績(jī)單來(lái)代替以往證書(shū)地發(fā)布，是一個(gè)非常合理的選擇。我們知道很多國(guó)際化的考試，比如說(shuō)托福、雅思，甚至是商務(wù)英語(yǔ)地考試都是以成績(jī)單的方式發(fā)布。如果以成績(jī)單方式發(fā)布，對(duì)于用人單位來(lái)講，他們可以根據(jù)這種成績(jī)單的分?jǐn)?shù)來(lái)選擇所應(yīng)聘的人。
 
楊村說(shuō):比如說(shuō)用人單位需要特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)們實(shí)用地口語(yǔ)交際能力、聽(tīng)力能力。他可能就主要看聽(tīng)力能力。即使他總分很低，但是聽(tīng)力很高，同樣可以被錄取。對(duì)整個(gè)用人單位來(lái)講，我想到時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
 
楊村說(shuō):比如說(shuō)改分之后，分值地分布是290分到710分之間，可能有一些單位就規(guī)定如果你想到我這個(gè)單位來(lái)工作，至少需要550分以上。可能有一些在北京或者是上海的外企工作，要求更高。這主要是傾向于托福的計(jì)分分?jǐn)?shù)。如果在國(guó)內(nèi)找到一個(gè)比較好的外資企業(yè)的話(huà)，恐怕比托福和四、六級(jí)的成績(jī)單更加有說(shuō)服力。我相信這一次改革的目的，也是向國(guó)際化考試標(biāo)準(zhǔn)靠攏。就是增加我們國(guó)內(nèi)地本土四級(jí)和六級(jí)考試在國(guó)際化上的可信度。和托福考試的地可比性。
 
王艦說(shuō):我只從公平性角度來(lái)給大家做一個(gè)分析。傳統(tǒng)四、六級(jí)測(cè)試要頒發(fā)證書(shū)，難免使很多學(xué)員，由于各種原因沒(méi)有考試的原因喪失的良好的機(jī)會(huì)。這次的改革就還給這些同學(xué)一些公道。就是說(shuō)國(guó)家教育部所制定的門(mén)檻使很多同學(xué)至之門(mén)外。
 
網(wǎng)友：我覺(jué)得英語(yǔ)四、六級(jí)還是應(yīng)該以學(xué)位掛鉤。否則大學(xué)英語(yǔ)就太好混了。而且這樣會(huì)有一個(gè)憑證，用人單位可以以此做一個(gè)最初地篩選。不知道各位老師有什么看法？
 
李勇全說(shuō):對(duì)四、六級(jí)證書(shū)對(duì)我們用人單位的參考和學(xué)位掛鉤來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為很必要。很多有人單位對(duì)四、六級(jí)的看中，不會(huì)因?yàn)檫@次的改革而降低。
 
李勇全說(shuō):從87年牡諞淮嗡募恫慰際?0萬(wàn)人，到2003年是940萬(wàn)，到2004年是11000萬(wàn)可以看出，四、六級(jí)已經(jīng)成為我們各用人單位的敲門(mén)磚。據(jù)我們?cè)诟魇∈薪涛�了解地信息�?lái)說(shuō)，他們很難說(shuō)會(huì)不會(huì)以學(xué)位脫鉤。很多學(xué)校明確表示在今年之內(nèi)和我們的四、六級(jí)證和學(xué)位證不會(huì)脫鉤。所以同學(xué)們不要抱著僥幸心理。在這次改革當(dāng)中，希望大家把聽(tīng)力抓住。我們這次的改革要列出各單項(xiàng)地成績(jī)，包括聽(tīng)力、閱讀和綜合部分。希望大家聽(tīng)力得一個(gè)高分。
 
楊村說(shuō):實(shí)際上，國(guó)家教委從來(lái)就沒(méi)有以正式地文件公布過(guò)說(shuō)四、六級(jí)的成績(jī)與學(xué)位掛鉤。即使改革之后，是否發(fā)了成績(jī)單的分?jǐn)?shù)，與你們所在的大學(xué)發(fā)放證書(shū)還掛鉤呢？國(guó)家教委說(shuō)的很清楚。這個(gè)權(quán)利永遠(yuǎn)是在你所在的大學(xué)里面，領(lǐng)導(dǎo)所做的。換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)權(quán)利下放給了各個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)。四級(jí)成績(jī)與學(xué)位是否掛鉤是一個(gè)土政策。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)以前有證書(shū)，現(xiàn)在沒(méi)有證書(shū)。有一些學(xué)�？赡芫鸵�(guī)定只有四級(jí)地總分達(dá)到550分以上才能給你一個(gè)證書(shū)�；蛘呤锹�(tīng)力超過(guò)多少分。
 
楊村說(shuō):無(wú)論是掛鉤還是不掛鉤，作為同學(xué)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該把這個(gè)英語(yǔ)學(xué)好。是為我們自己的前途和未來(lái)而學(xué)的。只要英文能夠?qū)W得很好，我想學(xué)問(wèn)證書(shū)可以拿到，而且還可以找到一份很好地工作。大家千萬(wàn)不要考慮掛鉤不掛鉤的問(wèn)題，如果你因?yàn)橄氩粧煦^，你放松了自己，最后吃虧的還是自己。網(wǎng)友：改革后考試內(nèi)容和形式上有什么變化？謝謝。
 
李勇全說(shuō):改革以后的內(nèi)容和現(xiàn)在在我們上面發(fā)的文件可以看到，第一聽(tīng)力會(huì)從現(xiàn)在的20％增加到以后的35％。并且在聽(tīng)力部分將由兩種題型變成兩種。第一種是短對(duì)話(huà)，第二種是短文。在改革以后將變成三種，第一是對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)包括短對(duì)話(huà)，還包括長(zhǎng)對(duì)話(huà)。
 

四六級(jí)考試內(nèi)容的改革，聽(tīng)力，聽(tīng)說(shuō)能力要大大加強(qiáng)。具體見(jiàn)下表：

李勇全說(shuō):短文里面第一部分了短文地聽(tīng)力和停歇。閱讀部分由以前地40％到了45％，里面可能有主觀(guān)題地出現(xiàn)，第二是快速閱讀。以是非判斷和句子作為主要的方向。最后就是一個(gè)綜合部分。主要是考改錯(cuò)。以前是六級(jí)考，現(xiàn)在是四級(jí)也考。作文仍然占總分地15％。以議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文為主。
 
網(wǎng)友：我學(xué)的專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)幾乎關(guān)系，以后工作也用不上。我能不能不考四、六級(jí)，如果我的學(xué)校非讓我考，是不是不符合國(guó)家的政策？
 
王艦說(shuō):主要是促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如果你的專(zhuān)業(yè)與四、六級(jí)考試沒(méi)有直接的關(guān)系，與英語(yǔ)沒(méi)有直接關(guān)系，那么用人單位在評(píng)價(jià)你的才能時(shí)候?qū)λ�、六�?jí)的成績(jī)也不會(huì)過(guò)于關(guān)注。這一點(diǎn)你完全可以放心。我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，四、六級(jí)作為一門(mén)學(xué)科地學(xué)習(xí)，你可以通過(guò)知識(shí)培養(yǎng)自己的性格，直到以后事業(yè)地成功。
 
楊村說(shuō):實(shí)際上，如果這位網(wǎng)友因?yàn)橛⒄Z(yǔ)程度與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，我想中國(guó)這個(gè)現(xiàn)實(shí)是這樣的，任何一個(gè)用人單位在選擇新的員工的時(shí)候，往往把英文地成績(jī)作為一個(gè)硬性地指標(biāo)。我們是知道的。我們很多人拿到了四、六級(jí)地證書(shū)，或者是改題以后你得了很多地分?jǐn)?shù)，你沒(méi)有這個(gè)分?jǐn)?shù)就進(jìn)不了這個(gè)公司。但是進(jìn)了公司以后發(fā)現(xiàn)用不上英文。我還是奉勸你把英文學(xué)好。這是一種生活地手段和工具。網(wǎng)友：我是一名大學(xué)地學(xué)生，今年6月將參加四級(jí)考試；我想四級(jí)考試與平時(shí)地英語(yǔ)考試不一樣�，F(xiàn)在我不知道怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。請(qǐng)老師們給我指點(diǎn)一下，作為一個(gè)大學(xué)地學(xué)生，在三個(gè)月當(dāng)中怎樣復(fù)習(xí)。并且給我們提供一些參考資料。
 
李勇全說(shuō):我們05年6月地考題，第一是聽(tīng)力，第二是閱讀，第三是詞匯，第四是完型填空或者是翻譯，最后一道就是寫(xiě)作。建議大家選擇資料的時(shí)候選擇以前地真題書(shū)。這對(duì)我們的幫助很大。

因?yàn)檫@次考試不光列出總分成績(jī)還包括各個(gè)單項(xiàng)地成績(jī)。
 
李勇全說(shuō):我建議大家以聽(tīng)為主。在閱讀部分，主要是把單詞量加以提高。閱讀部分主要是加強(qiáng)速度。
 
李勇全說(shuō):我們對(duì)長(zhǎng)句和難句考得比較多。所以多做一點(diǎn)長(zhǎng)句子和難句子為主。作文部分主要是以應(yīng)用文作為主要的方向。
 
李勇全說(shuō):剛才李老師對(duì)于可觀(guān)題在備考過(guò)程當(dāng)中已經(jīng)給大家做了一個(gè)深入地分析。我作為一個(gè)多年參加評(píng)卷地老師給大家做一些分析。很多人認(rèn)為，自己寫(xiě)的文章，深入反應(yīng)問(wèn)題，貼近現(xiàn)實(shí)和表達(dá)現(xiàn)實(shí)就可以得高分。實(shí)際上恰恰相反。主要是取決于批卷子老師當(dāng)時(shí)的準(zhǔn)備和認(rèn)真程度以及他的方法。
 
王艦說(shuō):這樣大家認(rèn)為是不是批卷老師對(duì)于學(xué)生的要求是不是過(guò)于苛刻，實(shí)際是這樣的。我建議大家要咨詢(xún)一些曾經(jīng)參與過(guò)批卷子地老師。如果沒(méi)有這方面地資料，批卷子地老師在批作文當(dāng)中，主要是關(guān)注每段當(dāng)中地主題句。寫(xiě)作文過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該在主題句上下功夫。一定要迎合批卷老師地要求。
 
主持人說(shuō):謝謝老師精彩地回答。
 
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)2006年的研究生考試報(bào)名會(huì)不會(huì)要求四級(jí)證書(shū)呢？
 
楊村說(shuō):不會(huì)的。作為網(wǎng)友你會(huì)發(fā)現(xiàn)正在讀碩士的人，很多人四級(jí)證書(shū)都沒(méi)有拿到，但早以讀碩士了。這位網(wǎng)友如果是想考研的話(huà)，如果你四級(jí)沒(méi)有過(guò)，一定要想盡辦法好好學(xué)生外文把四級(jí)通過(guò)。這樣的話(huà)為考研英語(yǔ)打下一個(gè)良好地基礎(chǔ)。但是你也不要擔(dān)心，只要到時(shí)候集中復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)即可。
 
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)社會(huì)考生還能報(bào)名四、六級(jí)考試嗎？如果可以，05年6月的六級(jí)考試什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？是不是只發(fā)成績(jī)單，不發(fā)證書(shū)？
 
李勇全說(shuō):在2月25號(hào)，在國(guó)家教委的發(fā)布會(huì)上已經(jīng)說(shuō)明，只針對(duì)大學(xué)生考試。所以社會(huì)考生在國(guó)家政策之內(nèi)是不允許的。但是也不排除有個(gè)別人會(huì)報(bào)上名。四級(jí)只發(fā)成績(jī)單，不發(fā)證書(shū)，并且會(huì)列出各個(gè)單項(xiàng)地成績(jī)。