四六級變革透視中國英語教育之惑

　　英語四六級證書：欲罷不能？

　　教育部改革四六級的消息傳出，有人擔心這場改革“換湯不換藥”，對“分數(shù)會不會與學位和用人標準掛鉤”生出新的疑慮，有的人則擔心：以后該拿什么證明英語水平？一時間，用人單位和大學生似乎都有些無所適從。

每次到大學英語四、六級考試，這樣的廣告很容易就能看到

每次到大學英語四、六級考試，這樣的廣告很容易就能看到

　　蘇文金代表說，上世紀末，社會對英語能力有了更高的要求。在沒有適合的衡量標準的情況下，本來是對高校外語教學水平和學生英語程度進行檢驗的四六級考試便成為主要的社會衡量標準，成為用人單位選拔人才的一種尺度。

　　隨著世界經(jīng)濟一體化的進程，對人才外語水平的要求已經(jīng)成為許多用人單位的共同要求。全國人大代表、新大陸集團公司董事長王晶的看法代表了很多用人單位的觀點：“我們高科技公司面臨的是國際化的競爭，在這個國際化的平臺上，希望每個員工都有一定的外語基礎。

英語四六級考試作弊工具

　　王晶認為企業(yè)在招聘員工時，對英語四六級證書和文憑還是需要的。應聘者來的時候有四六級證書，起碼能給提供一個信息：這個人大概具有什么程度的英語水平、經(jīng)歷過什么程度的考試，如果這種考試是公平的確實代表水平的。就像學位證書一樣，也許這個博士來這里并不適用，但證書至少說明他博士畢業(yè)了。”

　　事實上，在就業(yè)市場上，英語證書起到的是兩方面的作用：一是學生作為向用人單位證明自我能力的“名片”，二是企業(yè)在選拔人才時的“篩子”。

　　取消了英語證書，一些在校大學生生出了新的“煩惱”。有人說，取消了證書反而增加了我們屆時自我推薦的難度，沒有權威的“介紹信”，我們無法直接明了地向用人單位表明自己的外語水平。畢竟，英語四六級考試演變到現(xiàn)在，已經(jīng)成為社會尤其是用人單位普遍接受的公共標準。即使用成績單來取代合格證書，遲早也會形成一個新的標準。與其如此，何必要改呢？

　　而作為接收大學畢業(yè)生的很多用人單位來說，取消英語證書也帶來了不便。一些涉外單位、企業(yè)管理層人士表示：他們需要的人才必須具備一定的英語能力，而在面對大量求職者時，明確的對英語證書的要求可以幫助他們完成第一輪篩選工作。取消了證書，就必然要增加選拔人員的成本，花費更多精力進行甄別。

　　幾乎可以預見的是，取消了合格證書的英語四六級考試，并不會降低學生、用人單位以及社會諸多方面對它的關注，因為處于不同角色中人們幾乎都要從它身上獲得自己利益的需求點。

　　在紀寶成代表看來，多年來四六級英語考試造成了用人單位的依賴心理，嚴峻的就業(yè)形勢助長了用人單位對人才高學歷和證書的盲目追求，使得英語四六級考試升溫，也造成了證書一紙難求，改革后又欲罷不能。

　　他說：“我認為每個用人單位應該根據(jù)自己的實際情況制定外語人才標準，而不要一窩蜂地盯住四六級考試，應該注重對學生本身的考核。學生是否優(yōu)秀，你可以當面測試�！�