上海市教委昨天發(fā)出通知，要求上海市部分高校從今年秋季起啟動大學(xué)英語教學(xué)改革。依據(jù)新出臺的《上海市大學(xué)英語教學(xué)參考框架(試行)》要求，對于大學(xué)生的英語能力考核，應(yīng)基于學(xué)生課程表現(xiàn)的學(xué)業(yè)成績考試，而非學(xué)生無需經(jīng)過課程學(xué)習(xí)的語言水平考試;而且，用同一張卷子來測試不同專業(yè)學(xué)生并不符合專門用途英語教學(xué)理念。這意味著，多年來施行的四、六級或?qū)⒌龃髮W(xué)生英語考核體系。
學(xué)術(shù)聽說讀寫加強(qiáng)
據(jù)悉，改革后的上海高校大學(xué)英語課程體系由過渡課程、核心課程和選修課程三類課程組成。
過渡課程是主要為英語水平較低的新生補(bǔ)基礎(chǔ)而設(shè)置。
核心課程分通用學(xué)術(shù)英語課程和專門學(xué)術(shù)英語課程兩類。通用學(xué)術(shù)英語課程主要培養(yǎng)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)英語能力，課程包括學(xué)術(shù)聽說、學(xué)術(shù)閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告展示和學(xué)術(shù)寫作等，為必修性質(zhì)。專門學(xué)術(shù)英語課程側(cè)重于特定學(xué)科的詞匯、句法、語篇、體裁和交際策略的教學(xué)，如法律英語、醫(yī)學(xué)英語、計(jì)算機(jī)英語、海事英語等。
選修課程主要指培養(yǎng)學(xué)生通曉本專業(yè)國際規(guī)則、培養(yǎng)他們對不同文化的理解和容忍態(tài)度，以及本民族認(rèn)同感的通識英語課程，如英美社會與文化、科學(xué)發(fā)展與倫理、哲學(xué)與批判性思辨、學(xué)術(shù)中跨文化問題和英語公眾演說等。
設(shè)立兩個(gè)能力等級 根據(jù)改革目標(biāo)，上海市高校非英語專業(yè)本科生的英語掌握能力將有一定的提升。大學(xué)生完成英語教學(xué)課程后，設(shè)定為兩個(gè)能力等級“一般級”和“較高級”，即使是“一般級”，大學(xué)本科畢業(yè)生“聽”的能力可達(dá)到“能聽懂語速一般、發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的短篇學(xué)術(shù)講座和專業(yè)講課;能將大意或重點(diǎn)記下來，就此能寫簡短的小結(jié);能就講座中沒有聽清楚的主題和大意進(jìn)行提問和回答”�！皩憽钡哪芰蛇_(dá)到“能寫較短學(xué)術(shù)文章，運(yùn)用如定義、分類、舉例、原因分析、比較和對比等方法;能就專業(yè)相關(guān)的話題寫一篇文獻(xiàn)回顧;了解學(xué)術(shù)寫作中的剽竊概念，并能用簡單的方法避免自己寫作中的剽竊”。
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