英語四六級該不該取消？大學老師稱“不如完善它”

　　2013年上半年大學英語四、六級考試今天舉行，大學英語教學改革，而四、六級考試或?qū)⒌�出英語考核體系。四、六級考試真的會被取消么?昨日，第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽(大學英語組)四川賽區(qū)在西南財經(jīng)大學開戰(zhàn)，參賽的老師和評委均認為：取消四、六級考試并不合適，“不如對它進行完善”。

　　本次比賽有“聽說組”和“綜合組”兩種比賽，四川省34所高校的59名大學英語老師報名參賽。而在這項由教育部(微博)高等學校外語專業(yè)教學指導委員會等單位主辦的比賽中，對老師教學的過程評價占到了40%。為此，西南財經(jīng)大學教師趙寧專門準備了“求職面談”的主題，邀請學生模仿面試官和求職者，展開了一場實景演練。

　　“我們就是要鼓勵師生互動�！彼拇ㄙ悈^(qū)副秘書長張野認為，在初高中階段，我國的英語基本是填鴨式的應試教學，記大量的詞匯、學很多語法、練習許多應試技巧，但實際的英語運用能力卻沒能得到提升。而今年關(guān)于“取消四、六級考試”的爭論，根源也正是這種“應試”。

　　不過，面對取消四、六級考試的聲音，昨天參與比賽的評委和選手卻并不認同。教育部大學外語課程教學指導委員會副主任委員、大學英語四、六級考試委員會委員余渭深表示，無論是否取消四、六級考試，社會上總是需要一種方式來測評大家的外語能力，如果沒有建立新的評價制度，單純?nèi)∠�四、六級考試，并不能解決根源問題。

　　任職于上海外語教育出版社的吳樹明說得更直接，“四、六級考試本身并無罪過，錯誤都是我們強加給它的�！彼�分析說，有些高校將四、六級考試和學生畢業(yè)掛鉤，用人單位在招聘時也過分看重這個證書，這就讓四、六級考試背上了太多功利色彩。張野表示，“四、六級考試的社會認可度比較高，與其將它取消，不如完善它，按照人們的實際需求，加強英語實際運用能力的考查。”

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