四級考試在即，考場時間安排對順利通過四級有著十分重要的關(guān)系，現(xiàn)在對四級考場時間安排做一個規(guī)劃，供廣大考生參考：

   9點10分～9點15分：預(yù)覽Section B

　　大家在進入考場后，9∶10拆卷，9∶15即可正式答題。在這中間的5分鐘應(yīng)該干什么？很多同學(xué)利用這5分鐘時間來預(yù)覽聽力題目，預(yù)覽順序往往是先看section A,然后再看section B。我認為這是不對的，應(yīng)該把順序顛倒過來。因為，Section A中的10個對話場景經(jīng)常涉及借東西等，大家已經(jīng)非常熟悉，一看就明白，也很容易回憶起來；而section B才是較難的部分，因此建議學(xué)生把這5分鐘只用來看Section B。

　　在預(yù)覽時要把握兩點，第一，每一個題的核心單詞；第二，根據(jù)各個核心單詞，以推測出故事的框架。這可以幫助你增強自信心，在聽的過程中更好的掌握聽力的內(nèi)容。

　　9點15分～9點35分：聽力

　　9：15放錄音時會先放一個Direction，考生可用這段時間來預(yù)覽section A的答案選項。預(yù)覽的時候，也要把共同信號詞作為重點。比如在A、B選項中都出現(xiàn)了Tom這個詞，C選項中又出現(xiàn)了Hospital，而B選項中既有Tom，又有Hospital，那么B有可能是正確答案。2003年6月份就出過好幾個類似的題。當然，這不是絕對的，不過至少說明：凡是透露信息最多的，共同信號最多的，也就是你要集中聽的選項。同時，諸如“but、however”等這類轉(zhuǎn)折性的詞，也需特別注意。

　  在考前，我們可以著重看一些常用詞匯，并注意它們的簡寫，以保證在聽力中準確快速地記下所需要的信息。比如：“necessary”我們用“nec”來表示，等等。

    9點35分～10點15分：閱讀理解

　　大綱規(guī)定，應(yīng)該用35分鐘來做閱讀。而根據(jù)我的經(jīng)驗，這是不夠的。據(jù)統(tǒng)計，優(yōu)秀考生平均需要35-38分鐘，一般學(xué)生需要40-42分鐘，程度再低一點的學(xué)生則需要45分鐘以上。因此，我建議大家把40分鐘作為做閱讀題的黃金時間——在這個時間里，速度和正確率最有保證。

　　既然用40分鐘做閱讀，那么，我們需要從詞匯題里面來借這多出的5分鐘。在這40分鐘里我又提出了一個“22+18”的概念。很多考生在做前兩篇文章時用的時間往往是22～25分鐘。如果你用了22分鐘，這是合理的，不要慌張，因為前兩篇文章會幫助你進入考試狀態(tài)，做后兩篇文章時進程會加快。

　　四級的閱讀主要通過五種題型進行考察：

　　一． 細節(jié)題

　　題量最大，占60％左右。2004年1月的題中，細節(jié)題占70％。如果你的閱讀能力不是太差的話，細節(jié)題是應(yīng)該可以做好的。只要根據(jù)題干信息到原文中重疊相似的部分找答案就可以了。我們可以根據(jù)時間、地點、人名在原文中定位以此來幫助我們迅速找答案。我們還可以根據(jù)一個比較集中的話題來定位。比如：2002年1月的題目中有一個問題：通過什么樣的方法，美國的道德才能被扭轉(zhuǎn)過來？這里沒有找到比較好的時間或地點來定位，但“扭轉(zhuǎn)道德”就是一個比較好的話題定位，根據(jù)這個話題在最后一段中就這可以找到答案。

　　二． 主題題

　　最近幾年四級出題的傾向是直接考主題的題量減少，但間接運用主題的題量的有所增加。一篇文章，一般都會在前兩段給出文章主題。因此前兩段的結(jié)論性，觀點性內(nèi)容需要特別關(guān)注。即使不考文章主題，也往往會利用文章主題來出題。根據(jù)近幾年的題型，我們發(fā)現(xiàn)在全文第一句中給出主題的可能性還是比較大的，而第一段的轉(zhuǎn)折性的語言則可能會成為考點。

　　三． 態(tài)度題

　　4級考試中，作者給出的態(tài)度一般是肯定的態(tài)度或是否定的態(tài)度，持中立態(tài)度的可能比較小。因此，考生要注意作者用的是肯定還是否定的語言。對于那些表明態(tài)度的詞匯，像：positive、negative、optimistic、pessimistic考生應(yīng)該熟練掌握。比如：objective意思是“客觀的”，但很多考生把它理解為“反對”，就容易造成誤選。

　　四． 推理題

　　推理題的難度是比較高的，切記不要過度推導(dǎo)。四級推理的特點是一步到位——只推理一步就可以了。比如：2002年1月份的考題中有一道推理題：“題目根據(jù)文章內(nèi)容可知道什么”。文章第四段中提到“近幾年反對獵狐的人急驟增加，原因是他們認為獵狐太殘忍了”。正確答案就是“因為他們認為獵狐太殘忍了，所以獵狐的人越來越少”。推理到這一步就可以了。而選項中有一個干擾項是說“打獵會引起窮人和富人之間的矛盾”。很多同學(xué)過度推導(dǎo)，根據(jù)文中提到的“打獵可能會引起打獵人和反對打獵的人的沖突”，“而打獵的往往是富人”這兩個信息，推出“反對打獵的是窮人”，從而選了干擾項。而事實上，文章并沒有提到窮人。

　　五． 詞匯題

　　這類題學(xué)生應(yīng)該根據(jù)上下文內(nèi)容，從并列關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系兩大類來推理該詞在文中的意思。學(xué)生容易犯的錯誤是往往只根據(jù)一句話來做出判斷。比如四級曾考過一個詞“hold back”。它的意思是“阻止”。考生很難從本句話中判斷這個意思。但在第二句中出現(xiàn)了“on the contrary”，由此判斷“on the contrary”后面的詞則是“held back”的反義詞。從文章中看，“on the contrary”后面的詞是“enrich”，意思是“豐富、提高”。那么由此推出：“held back”是“不提高”的意思。關(guān)于并列關(guān)系，在1997年的考題中考過一個小孩學(xué)說話的文章。它考“challenge explanation”的含義。在所考詞匯的那段話中有一個關(guān)I詞“and”由此可判斷前后兩句是并列關(guān)系。從“and”前面的“huge task”可以推出所考詞匯在文中的意思，也就是選項中的“no easy job”。

　　四級閱讀時間相對緊張，要求在最短的時間內(nèi)找到答案，所以方法很重要。很多同學(xué)喜歡先讀后做題。我建議大家先看后面的題干，有目的地看文章。