1. 題材分布 CET4＆6歷年閱讀文章主要涉及以下三大類：
(1)人文管理：涉及到政治、經(jīng)濟、法律、歷史、地理、文化、習(xí)俗、教育、娛樂、人物等。
(2)科學(xué)技術(shù)：包括科普知識，如法律、地質(zhì)、遺傳、天文、語言、動植物、電子技術(shù)、空間技術(shù)等。
(3)生物醫(yī)學(xué)：涵蓋生物發(fā)展及醫(yī)學(xué)常識等。
此外社會問題，如家庭、婚姻、倫理、犯罪、青少年、婦女、種族、交通、住房、環(huán)境、能源等亦屬學(xué)術(shù)英語的表現(xiàn)范圍。這就要求考生平時多涉獵這方面的題材文章，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，這樣就能使許多閱讀理解問題迎刃而解。
2. 閱讀理解試題的語言特點
由于CET4＆6 (如要求閱讀理解材料都是說明文、議論文體裁．而且對語言不作任何的調(diào)整，因而決定了其句子的平均長度和復(fù)雜程度高于其它一般語言題材，而且所選文章幾乎不考慮內(nèi)容的趣味性和語言的漸進性，因而極大地制約了閱讀理解的速度和準確性。上海道正認為這就要求考生加大閱讀量，在閱讀中積累詞匯，同時注意對一些長句、復(fù)雜的句子進行分析，如倒裝句、分隔句、省略句、雙重否定句，分析其結(jié)構(gòu)特點和規(guī)律，這樣，應(yīng)試時才能從容應(yīng)對。
3. 閱讀理解試題的技能要求根據(jù)1999年最新修訂的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的規(guī)定，CET4＆6中的閱讀理解部分主要測試下述能力：
（1）．掌握所讀材料的主旨和大意；
（2）．了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；
（3）．既理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推論；
（4）．即理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。
