英語(yǔ)口語(yǔ)到底應(yīng)該怎么學(xué)？

    英語(yǔ)是學(xué)不出來(lái)的！如果你把英語(yǔ)當(dāng)作知識(shí)或?qū)W問(wèn)或只是一門(mén)必考的應(yīng)試課程來(lái)"學(xué)習(xí)"的話，那只能靠死記硬背，結(jié)果呢？學(xué)英語(yǔ)成了一輩子的事(Learning English is just a life-long process)!事倍功半！

    所以就造成看得懂卻說(shuō)不出口的"啞巴英語(yǔ)"。即使《英語(yǔ)900句》背得再滾瓜爛熟、《新概念英語(yǔ)》學(xué)得再認(rèn)真地道、《洋話連篇》看得再熱鬧活潑，結(jié)果還是想說(shuō)的說(shuō)不出來(lái)、談的談不出來(lái)。英語(yǔ)句子出多少書(shū)也出不完，電視節(jié)目每日一句幾輩子也播不完，錢(qián)賺不夠，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可輸不起光陰、精力和金錢(qián)�？谡Z(yǔ)交流習(xí)慣學(xué)得出來(lái)嗎？

    口語(yǔ)學(xué)不出來(lái)，是問(wèn)出來(lái)的！

    發(fā)音學(xué)不出來(lái)，是唱出來(lái)的！

    其實(shí)，發(fā)音"南腔北調(diào)"并不要緊。畢竟英語(yǔ)就是一個(gè)交流工具，而非音樂(lè)裝飾品或帕瓦羅蒂的男高聲用來(lái)欣賞。只要能交流就夠了。我和我的親表哥瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)發(fā)音都很地道、嗓音也很好聽(tīng)，富有磁性，但那所起的作用實(shí)際上更多是為了吸引學(xué)生跟我們學(xué)英語(yǔ)的招牌而已。印度人及東南亞人發(fā)音都很難聽(tīng)，但和美國(guó)人交流完全沒(méi)有障礙，尤其是印度人在美國(guó)硅谷軟件工程師中占半壁江山。而我們中國(guó)人卻一味地要發(fā)音漂亮好聽(tīng)，卻不會(huì)交流。本末倒置！因此，發(fā)音只要流暢地道就行了。

    翻譯學(xué)不出來(lái)，是比出來(lái)的！

    英語(yǔ)學(xué)不出來(lái)！

    如果和美國(guó)人在做什么、怎么做的規(guī)則都不一樣，用英語(yǔ)怎么交流？

    敢問(wèn)各位朋友九個(gè)問(wèn)題：

    一問(wèn)：什么樣的投資收效甚微、徒勞無(wú)功、事倍功半、得不償失、最終落得個(gè)竹籃打水一場(chǎng)空？

    二問(wèn)：什么樣的投資可以不論真材實(shí)料便可無(wú)本萬(wàn)利、終生獲利，蛋糕能夠越做越大呢？

    三問(wèn)：什么樣的書(shū)總能穩(wěn)賺不賠、多多益"善"，層出不窮卻可以常銷(xiāo)暢銷(xiāo)呢？

    四問(wèn)：什么樣的節(jié)目能在電視、電臺(tái)、雜志上越做越多而無(wú)所窮盡、永遠(yuǎn)做不完呢？

    五問(wèn)：什么樣的東西形同雞肋、食之無(wú)味卻又棄之可惜、愛(ài)也不是恨也無(wú)奈呢？

    六問(wèn)：什么樣的課程在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生必修的最主要專(zhuān)業(yè)呢？

    七問(wèn)：什么樣的專(zhuān)業(yè)被分類(lèi)細(xì)化的最多呢？

    八問(wèn)：什么樣的知識(shí)被號(hào)稱(chēng)最佳"學(xué)習(xí)法"最多呢？

    九問(wèn)：什么樣的語(yǔ)言會(huì)造成聾子聽(tīng)力、啞巴口語(yǔ)、白癡作文，不是為了交流而交流，卻是為了學(xué)習(xí)而交流呢？那么，答案是什么呢？英語(yǔ)！

    學(xué)英語(yǔ)真得很難說(shuō)怎么學(xué)才好！到底哪本書(shū)對(duì)你學(xué)英語(yǔ)真有用？

    很容易理解，只要是一個(gè)英語(yǔ)句子，一段英語(yǔ)課文，都可能對(duì)你有用，都可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，能沒(méi)用嗎？這恰恰迎合了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心理暗示；

    很容易理解，只要是個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的老外，給我教英語(yǔ)，就肯定有幫助；

    很容易理解，只要是英語(yǔ)培訓(xùn)，上了總比不上好吧？

    總之，學(xué)英語(yǔ)總比不學(xué)好吧！

    所以，在這里，瞧一瞧，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，給你教1萬(wàn)句英語(yǔ)，記1萬(wàn)個(gè)單詞，只需1000個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，就能去美國(guó)或美國(guó)公司拿1萬(wàn)塊錢(qián)的月薪，還有學(xué)位，愿不愿意？愿意的話，就拿1萬(wàn)塊錢(qián)來(lái)！成交！想一想，這里面有多少實(shí)實(shí)在在，經(jīng)得起推敲的東西呢？可我們每天都接受了多少個(gè)心理暗示的狂轟濫炸��！也難怪，人都是活在希望中的嘛！

    學(xué)英語(yǔ)的人已到了忍無(wú)可忍、不在沉默中爆發(fā)便在沉默中滅亡的心理底線邊緣。

    發(fā)英語(yǔ)財(cái)?shù)娜伺c吃英語(yǔ)虧的人都瘋狂到了一發(fā)不可收的癡迷狀態(tài)！

    于是乎，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者執(zhí)著地邁進(jìn)知識(shí)的海洋--新華書(shū)店。令人窒息的書(shū)店里，一大半都是English。而且"專(zhuān)業(yè)"分工細(xì)化得比自然科學(xué)還細(xì)，估計(jì)會(huì)比細(xì)胞還小，甚至到原子、質(zhì)子、微子！聽(tīng)力區(qū)、口語(yǔ)區(qū)、詞匯區(qū)、閱讀區(qū)、寫(xiě)作區(qū)、翻譯區(qū)、高考區(qū)、四六級(jí)區(qū)、考研區(qū)、GRE區(qū)、雅思區(qū)、托福區(qū)、商務(wù)區(qū)、科技區(qū)、字典區(qū)、音像區(qū)等等真是學(xué)海無(wú)涯苦作舟�。�

    于是乎，英語(yǔ)學(xué)習(xí)法也層出不窮：功能學(xué)習(xí)法、意念學(xué)習(xí)法、雙向?qū)W習(xí)法、思維學(xué)習(xí)法、表演學(xué)習(xí)法、雕刻學(xué)習(xí)法、瘋狂學(xué)習(xí)法等等等等，恨不得徹底忘掉母語(yǔ)連睡覺(jué)全用英語(yǔ)說(shuō)夢(mèng)話，學(xué)英語(yǔ)的決心簡(jiǎn)直到了語(yǔ)不驚人死不休的地步，甚至漢語(yǔ)詞典都難以表達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱的萬(wàn)種風(fēng)情。千嬌百媚的英語(yǔ)啊，怎么越學(xué)越象是"霧里看花"了呢？

    好了，說(shuō)一千道一萬(wàn)，發(fā)牢騷沒(méi)用，關(guān)鍵是：英語(yǔ)學(xué)不出來(lái)該怎么辦？不學(xué)了？有點(diǎn)舍不得。雖然英語(yǔ)不至于關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)如此高的層次上，但起碼出國(guó)要用、上網(wǎng)要看、考試要考吧。

    于是乎，我便和我的兄弟"瘋狂英語(yǔ)"李陽(yáng)頻繁地徹夜探討交流關(guān)于英語(yǔ)這門(mén)"大學(xué)問(wèn)"的眾多學(xué)科專(zhuān)業(yè)"學(xué)術(shù)課題"，氣氛莊嚴(yán)、討論熱烈。我說(shuō)他太瘋狂，他說(shuō)我太理性、太講"律商"。真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。辯論的最終結(jié)果竟然是：英語(yǔ)根本就學(xué)不出來(lái)！一頭鉆進(jìn)去學(xué)來(lái)學(xué)去卻只落得個(gè)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟！

    真受打擊，即使象我這樣英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人，干過(guò)幾乎所有跟英語(yǔ)有關(guān)的職業(yè)，翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教師等等，可如果三個(gè)月不用，就會(huì)生疏；

    真受打擊，即使是全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)的北京景山學(xué)校的高中英語(yǔ)高材生，和新加坡的小學(xué)生去英國(guó)參加英語(yǔ)夏令營(yíng)，除了咱發(fā)音漂亮的花架子之外，卻只能講簡(jiǎn)單日常問(wèn)候語(yǔ)，很難自如地表情達(dá)意，當(dāng)交流彼此感興趣的話題時(shí)，言之無(wú)物，不知所云，而人家新加坡小學(xué)生盡管發(fā)音不好聽(tīng)，但卻能用很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述夏令營(yíng)的各種活動(dòng)，表達(dá)自己參加每一項(xiàng)活動(dòng)的喜、怒、哀、樂(lè)。而且他們同英國(guó)學(xué)生交流很自如、很盡興。原來(lái)，新加坡小學(xué)里，孩子們用英語(yǔ)學(xué)算術(shù)、加減關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、平面關(guān)系、空間關(guān)系及歸納、演繹、推理等等邏輯關(guān)系皆是用英語(yǔ)進(jìn)行思維表達(dá)的。而我們整天都在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，執(zhí)迷不悟地死抱著死記硬背、填鴨式灌輸、題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)方式。

    飽受打擊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們，漫漫十年英語(yǔ)求知路，學(xué)發(fā)音還是南腔北調(diào)結(jié)結(jié)巴巴，難以地道流利；學(xué)口語(yǔ)還是啞巴聾子，聽(tīng)不懂說(shuō)不出，難以真正交流；學(xué)詞匯卻不會(huì)用，背得慢忘得快；學(xué)語(yǔ)法卻越學(xué)越不敢說(shuō)英語(yǔ)；學(xué)閱讀卻只讀得懂小說(shuō)，對(duì)科普文章議論說(shuō)明體裁的長(zhǎng)句卻云山霧罩；學(xué)寫(xiě)作，啟、承、轉(zhuǎn)、合三段論駕輕就熟卻處處流露出中國(guó)式英語(yǔ)；學(xué)翻譯學(xué)到四不象，驢唇不對(duì)馬嘴；學(xué)四六級(jí)、學(xué)托福、學(xué)雅思、學(xué)GRE學(xué)得精通了一套套能生搬硬套的命題技巧。

    套用"無(wú)厘頭"周星馳的經(jīng)典名言：

    曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去它的時(shí)候，我才追悔莫及，如果上天再給我重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)英格麗詩(shī)說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你！如果非要在這份愛(ài)上加個(gè)期限，我希望不是一萬(wàn)年，而是只爭(zhēng)朝夕！