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四六級(jí)閱讀中的技巧問(wèn)題(對(duì)蒙題很有效果)

(1)答案項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有: must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)選項(xiàng)中含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般是正確答案項(xiàng)。

這些語(yǔ)氣詞有: can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù)),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(3)選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng),而同義替換的一般是選項(xiàng)

(4)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的(字面意思)一般不是答案項(xiàng),而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。

(5)選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng);而似乎不太合理,一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。

    評(píng)注:在這5條基本經(jīng)驗(yàn)里面,我最喜歡的是3,4兩項(xiàng)。因?yàn)殚喿x的選項(xiàng)為了優(yōu)化和迷惑大家,一般都設(shè)置成長(zhǎng)短差不多的樣子,這樣就給選擇帶來(lái)難度。如果我在選項(xiàng)里看到某句話和文章里的某句話是一模一樣的,那我會(huì)立刻打差上去,因?yàn)檫@肯定不是答案。如果它是把文章里某句話倒過(guò)來(lái)說(shuō),比如文章說(shuō):有了政府的支持,他們可能如何如何;而答案是沒(méi)有政府的支持,他們maybe干不成什么什么。這就是把句子倒過(guò)來(lái)說(shuō),這肯定是答案。還有可能是把詞組有同義詞替換,比如,文章里是deal with,而選項(xiàng)里有tackle with,那基本這個(gè)就是答案了。第3條經(jīng)驗(yàn)我用了10套CET6的真題做實(shí)驗(yàn),就1道題目不對(duì),基本是90%成功率。第4條經(jīng)驗(yàn)往往用在推理和判斷上面,出現(xiàn)的情況往往是2個(gè)句子看不懂,2個(gè)句子看的特懂,而且懂的和文章幾乎說(shuō)的是一樣的,這個(gè)時(shí)候請(qǐng)留心,那2個(gè)特懂的句子不是答案。而出現(xiàn)了一些抽象的概念,比如烏托邦等,這樣的句子就是答案。這條經(jīng)驗(yàn)我也在10套CET6做過(guò)實(shí)驗(yàn),命中率80%-90%。第5條和第4條有相似的地方,但我多說(shuō)一句,出題老師在安排選項(xiàng)的時(shí)候已經(jīng)把中國(guó)人的考慮問(wèn)題的習(xí)慣給加進(jìn)去了,所以在選擇的時(shí)候要避開(kāi)日常生活中的習(xí)慣問(wèn)題。

(1)答案項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有: must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)選項(xiàng)中含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般是正確答案項(xiàng)。

這些語(yǔ)氣詞有: can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù)),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(3)選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng),而同義替換的一般是選項(xiàng)

(4)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的(字面意思)一般不是答案項(xiàng),而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。

(5)選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng);而似乎不太合理,一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。

    評(píng)注:在這5條基本經(jīng)驗(yàn)里面,我最喜歡的是3,4兩項(xiàng)。因?yàn)殚喿x的選項(xiàng)為了優(yōu)化和迷惑大家,一般都設(shè)置成長(zhǎng)短差不多的樣子,這樣就給選擇帶來(lái)難度。如果我在選項(xiàng)里看到某句話和文章里的某句話是一模一樣的,那我會(huì)立刻打差上去,因?yàn)檫@肯定不是答案。如果它是把文章里某句話倒過(guò)來(lái)說(shuō),比如文章說(shuō):有了政府的支持,他們可能如何如何;而答案是沒(méi)有政府的支持,他們maybe干不成什么什么。這就是把句子倒過(guò)來(lái)說(shuō),這肯定是答案。還有可能是把詞組有同義詞替換,比如,文章里是deal with,而選項(xiàng)里有tackle with,那基本這個(gè)就是答案了。第3條經(jīng)驗(yàn)我用了10套CET6的真題做實(shí)驗(yàn),就1道題目不對(duì),基本是90%成功率。第4條經(jīng)驗(yàn)往往用在推理和判斷上面,出現(xiàn)的情況往往是2個(gè)句子看不懂,2個(gè)句子看的特懂,而且懂的和文章幾乎說(shuō)的是一樣的,這個(gè)時(shí)候請(qǐng)留心,那2個(gè)特懂的句子不是答案。而出現(xiàn)了一些抽象的概念,比如烏托邦等,這樣的句子就是答案。這條經(jīng)驗(yàn)我也在10套CET6做過(guò)實(shí)驗(yàn),命中率80%-90%。第5條和第4條有相似的地方,但我多說(shuō)一句,出題老師在安排選項(xiàng)的時(shí)候已經(jīng)把中國(guó)人的考慮問(wèn)題的習(xí)慣給加進(jìn)去了,所以在選擇的時(shí)候要避開(kāi)日常生活中的習(xí)慣問(wèn)題。

6.閱讀中的干擾項(xiàng)的補(bǔ)充問(wèn)題

想來(lái)想去,大家很多情況下不是文章看不懂,而是閱讀的選項(xiàng)干擾實(shí)在太大。偶現(xiàn)在也深受其害,現(xiàn)結(jié)合6級(jí)輔導(dǎo)筆記和有關(guān)的英語(yǔ)研究問(wèn)題,再來(lái)補(bǔ)充干擾項(xiàng)的設(shè)置方法,這塊分值太大,實(shí)在不放心。

細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)。

(1)與原句內(nèi)容相反;

(2)與原文內(nèi)容一半相同一半不同;

(3)與原句內(nèi)容相似但過(guò)于絕對(duì)化。

(4)原文中根本沒(méi)提到

主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)。

(1)雖覆蓋全文意思,但顯得太籠統(tǒng);

(2)其內(nèi)容太窄,不能覆蓋全文內(nèi)容,只是文章內(nèi)容的一部分,或只是文章內(nèi)容的一個(gè)細(xì)枝未節(jié);

(3)與文章內(nèi)容毫不相干,或與文章內(nèi)容相悖。

邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

(1)不是在文章事實(shí)或上下文(句)邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)。

(2)雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為基礎(chǔ)進(jìn)行推理,但推理過(guò)頭,概括過(guò)度。

針對(duì)詞匯題,我們可只看詞匯所在句和前后句內(nèi)容即可答題,因?yàn)閷?duì)單詞字義的揣測(cè),一般只通過(guò)單詞所在句或前后句內(nèi)容就能猜出。

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