新動(dòng)力：如何準(zhǔn)備新形勢(shì)下的四級(jí)考試

　　主持人：謝謝呂老師。剛才呂老師從詞匯、聽(tīng)力、閱讀都分別介紹了新題型的特點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)馬老師就整體的形勢(shì)，怎樣在三個(gè)月左右安排準(zhǔn)備工作，給考生一個(gè)思路。

　　馬振旗：在新的考試形勢(shì)下，首先要做到基本的三點(diǎn)，第一點(diǎn)就是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。 第二點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐與運(yùn)用，第三點(diǎn)掌握一些必要的語(yǔ)言測(cè)試的技巧。我想就三點(diǎn)簡(jiǎn)單地談一談這些年來(lái)我自己教課在實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)在社會(huì)培訓(xùn)各種機(jī)構(gòu)里總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。改革之后的四六級(jí)考試大大增強(qiáng)了應(yīng)用能力方面的考核，在這種情況下，更要求我們對(duì)基本的語(yǔ)言能力和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。四六級(jí)考試掌握技巧當(dāng)然是必要的，我所說(shuō)的是錦上添花，并不是雪中送炭的，最重要的本質(zhì)還是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，比如說(shuō)我以聽(tīng)力為例，聽(tīng)力昨天晚上還講了一個(gè)聽(tīng)力的技巧就是當(dāng)你聽(tīng)到but這個(gè)詞的時(shí)候，重要的信息在后面，有一個(gè)同學(xué)在課下給我提一個(gè)問(wèn)題，老師我連but在整個(gè)句中的位置根本沒(méi)有聽(tīng)到，我如何運(yùn)用這個(gè)技巧來(lái)確定它后面哪個(gè)是重點(diǎn)的需要考試的考點(diǎn)。這種情況典型的說(shuō)明我們的基礎(chǔ)知識(shí)水平比較低，像這情況從何入手，我提出有一點(diǎn)，一定在三個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，找到一本細(xì)啃的教科書(shū)，現(xiàn)在社會(huì)上的教科書(shū)出的比較多，完全用大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在采用新的教科書(shū)，比如上外、北外出的教科書(shū)都可以用的，它的好處在于給你整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)水平非常有體系的從頭到尾，從簡(jiǎn)單到難入手的整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)需要復(fù)習(xí)的幾乎所有的內(nèi)容。這些內(nèi)容并不需要你每一句每一字去扣，只要掌握大概的體系就可以了，在里面所列舉到的所有的重要的四級(jí)大學(xué)階段的內(nèi)容基本上都囊括了。比如說(shuō)在聽(tīng)力方面，會(huì)有一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)音方面的訓(xùn)練，比如說(shuō)語(yǔ)音進(jìn)行辨別，在大學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)里面就出現(xiàn)了，基本上就是練習(xí)辨別。再有從的第二冊(cè)或者以后一直就出現(xiàn)了比較流暢的英語(yǔ)，也就是過(guò)去我們?cè)?6年之前大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試我們知道，是每分鐘90個(gè)字，現(xiàn)在今后尤其是新題型改革之后，將會(huì)達(dá)到每分鐘130個(gè)字，英語(yǔ)的朗讀速度將會(huì)非常流暢了，和一般情況下的正常對(duì)話已經(jīng)相差無(wú)幾了，就會(huì)出現(xiàn)一些音的變化，我們管它叫音變，比如說(shuō)延讀了，比如說(shuō)同化了，延讀，省音和弱化，這些都是在聽(tīng)力里面所要求的最基本的工夫。這些東西混雜在將來(lái)考試的短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話里面，使我們的難度增加很多。如果不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練這些基礎(chǔ)知識(shí)，你將來(lái)考試即使你有技巧，也很難達(dá)到這個(gè)要求。這些從初中開(kāi)始已經(jīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練了，這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，就是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。第二點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的運(yùn)用。我想從寫(xiě)作方面來(lái)稍微講一下。有的同學(xué)就開(kāi)始背模板，當(dāng)然背模板是我們建立信心的第一步，但是它在實(shí)踐考試當(dāng)中有時(shí)并不一定能夠完全用得到，從90年開(kāi)始一直擔(dān)任北京中心一的閱卷員，指導(dǎo)閱卷組組長(zhǎng)，我接觸華北地區(qū)的文章相當(dāng)多，幾萬(wàn)份也有了。從中總結(jié)一些規(guī)律，看到里面出現(xiàn)的問(wèn)題也確實(shí)很著急，對(duì)這些方面我想從寫(xiě)作方面給大家提一些建議，我所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題根本上有幾點(diǎn)，第一點(diǎn)還是英語(yǔ)的底子薄，經(jīng)常見(jiàn)到文章的是3分，是過(guò)去15分滿分的時(shí)候。這個(gè)3分是基本的句子表達(dá)不清楚，基本上沒(méi)有好句子，一句話說(shuō)不通順，再一個(gè)詞基本上找不到好詞，你所表達(dá)的意思在漢語(yǔ)老師按照漢語(yǔ)的思維習(xí)慣都看不懂，你拿到說(shuō)原文，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人看來(lái)，看不懂你所要表達(dá)的意思。甚至連一些簡(jiǎn)單的慣詞、代詞、連接詞都搞不清楚，文章的字跡很不工整，讀完以后感覺(jué)思路混亂，支離破碎，沒(méi)有完整的句子，只能給他安慰的兩到三歲。第二點(diǎn)發(fā)現(xiàn)詞匯量很小，大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在有一個(gè)新的教學(xué)要求，這里把詞匯分成三個(gè)階段，一個(gè)是一般性的，一個(gè)是較高和更高的要求，最基本的管它叫活躍詞匯，一共有2354個(gè)，這是給我們非常清晰地列出來(lái)，在掌握這些詞匯的基礎(chǔ)上，能不能地靈活運(yùn)用到日常生活、寫(xiě)作等等方面當(dāng)中去。這樣的訓(xùn)練無(wú)論在寫(xiě)作還是各個(gè)方面，詞匯是最基礎(chǔ)的單元，一定要加強(qiáng)練習(xí)。第三點(diǎn)缺乏思想和深度是不夠的，很多同學(xué)舉出的例子在我們看來(lái)是非�？尚Φ睦�子，而且反映不出你在大學(xué)階段對(duì)該問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考，看起來(lái)幼稚的就跟中學(xué)生或者小學(xué)生反映的對(duì)事情和掛點(diǎn)的看法很相似。在這些方面出現(xiàn)問(wèn)題以后，我們要針對(duì)這些問(wèn)題在三個(gè)月之內(nèi)把它有效地進(jìn)行提高。

　　馬振旗：比如說(shuō)，還是講寫(xiě)作，在寫(xiě)作方面經(jīng)過(guò)這么多年閱卷還有在一線教學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)供大家參考。第一我們要知己，自己的英語(yǔ)水平，寫(xiě)作的水平是在哪個(gè)層次，哪個(gè)水平上面，這個(gè)大家很容易做到的，因?yàn)閷?xiě)出一篇文章以后，肯定交給老師去閱卷，拿回來(lái)的反饋意見(jiàn)一定要分析，是你的思想表達(dá)有問(wèn)題，還是你的詞匯有問(wèn)題，還是結(jié)構(gòu)方面有問(wèn)題，都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，而且在這方面要有針對(duì)性的訓(xùn)練。第二點(diǎn)要知彼，這方面需要我們用到一些技巧了，剛才我說(shuō)技巧是屬于錦上添花，不是雪中送炭，但是技巧有的時(shí)候在寫(xiě)作當(dāng)中是尤為突出的，起到很重要一部分的作用，比如說(shuō)我們要知彼，這是什么意思呢？就是看看閱卷員眼中的好文章是什么樣的文章，你如何在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)出一篇文章，讓閱卷員能夠感覺(jué)到你的英語(yǔ)水平是高的，而不是按照自己的想法隨意地去寫(xiě)，所以我們一定不要在寫(xiě)作當(dāng)中盲人騎瞎馬，我們看四六級(jí)寫(xiě)作的官方標(biāo)準(zhǔn)是思想表達(dá)正確，語(yǔ)意連貫，第二是語(yǔ)言方面，結(jié)構(gòu)方面無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。而真正在閱卷員老師在這幾年當(dāng)中，都是有一個(gè)評(píng)判的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是第一點(diǎn)把來(lái)的作文分五個(gè)檔次，14分，11分，8分，5分，2分 這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)希望大家在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中，首先保持自己在中等水平，一個(gè)及格檔，及格過(guò)去是6分，最起碼能夠保證自己在8分，應(yīng)該是上下浮動(dòng)的，在9分、7分，8檔就是思想表達(dá)正確，語(yǔ)意連貫和無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是我們基本能夠保證的。如果再往上走，達(dá)到11分，請(qǐng)大家一定把這點(diǎn)記住就是要求句法的多樣性，寫(xiě)出一個(gè)句子，永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單句，就沒(méi)法考核出你大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的水平，這點(diǎn)你在高考的時(shí)候可能就已經(jīng)達(dá)到了，在我們大學(xué)要求需要句法的多樣性。給大家舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)要求有主從復(fù)合句，要求有一些四六級(jí)獨(dú)特的句子，比如說(shuō)分詞類似的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，否定句，倒裝句，虛擬語(yǔ)氣等等，這些都是大學(xué)四六級(jí)考試容易得分的地方，如果很好地應(yīng)用了這些句法，你很容易博得閱卷員的青睞，得到高分。我們把它叫閃光點(diǎn)，如果出現(xiàn)多樣性的句法，就有可能超過(guò)今年考生的60％的分?jǐn)?shù)。更高的要求，如果要達(dá)到14分，過(guò)去滿分15分，如果達(dá)到最高的要求，除了思想表達(dá)正確，語(yǔ)意連貫，還有多樣性，還有深度的詞匯，比如考四級(jí)應(yīng)該出現(xiàn)六級(jí)里面要求掌握的詞匯，如果想考六級(jí)的高分要有一些超綱的詞匯。而且應(yīng)該出現(xiàn)大量的同義詞或者反義詞來(lái)表達(dá)表述同一個(gè)觀點(diǎn)。我這是舉了一個(gè)例子，一定要有語(yǔ)言的實(shí)踐來(lái)克服自己英語(yǔ)底子薄，詞匯量小，缺乏深度的。

　　在三個(gè)月之內(nèi)，要有一套好的教科書(shū)，能從頭到尾把大學(xué)英語(yǔ)的思路整個(gè)梳理一遍。第二點(diǎn)在三個(gè)月之內(nèi)要有一個(gè)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，高強(qiáng)度的訓(xùn)練指得是無(wú)論你聽(tīng)、讀、寫(xiě)每天都要有所涉及，每天必須保證半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，使你在這三個(gè)月之內(nèi)處于一種非�？簥^的狀態(tài)，保持在英語(yǔ)較高的水平，尤其在聽(tīng)力方面，我建議大家如果考四級(jí)不要僅僅聽(tīng)四級(jí)水平的語(yǔ)音材料，還要聽(tīng)五級(jí)甚至是六級(jí)的，用更高的水平把低層次的帶一帶，在真正的考試當(dāng)中就感到再回到低水平的時(shí)候會(huì)很舒服。第三點(diǎn)經(jīng)常這兩個(gè)訓(xùn)練之后，一定還要有真題的訓(xùn)練，我不推薦大家到社會(huì)上去買一些模擬題或者自己出的題，還是需要用真題，真題應(yīng)該怎么用，不是做完一遍看看自己得了多少分?jǐn)?shù)就完了，看看真題各個(gè)部分當(dāng)中，自己哪一部分是強(qiáng)項(xiàng)，哪部分是弱項(xiàng)，弱項(xiàng)是不是規(guī)律性的東西，比如聽(tīng)力，轉(zhuǎn)折后面的重點(diǎn)你發(fā)現(xiàn)這部分是差的，要有針對(duì)性的對(duì)這部分進(jìn)行大量的有針對(duì)性的訓(xùn)練了。使用真題一定要從真題當(dāng)中看到你的差距，看到問(wèn)題所在。要用真題衡量自己到底差在什么地方。除此之外，我希望大家有一個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴，而且比自己水平相當(dāng)高的一些伙伴，四六級(jí)是不是應(yīng)該找一個(gè)通過(guò)六級(jí)的同學(xué)或者最起碼通過(guò)四級(jí)優(yōu)秀階段的同學(xué)作為你的學(xué)習(xí)的伙伴如果你有問(wèn)題可以隨時(shí)向他請(qǐng)教，而且在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)對(duì)自己保持一個(gè)壓力，不要認(rèn)為自己水平很高了，有一個(gè)更高的水平的人在督促你，這樣的話，我相信在三個(gè)月之內(nèi)，你經(jīng)過(guò)合理的安排，對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)的話，大學(xué)英語(yǔ)畢竟是中級(jí)英語(yǔ)水平考試，絕大部分經(jīng)過(guò)兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都是能夠通過(guò)的。