考了六次才過六級者的經(jīng)驗

　   這是我一生都無法忘卻的日子——2004年2月18日，當我打開剛剛注冊不到一個星期的etang信箱的時候，我收到了這個信箱的第三封信，我猶豫了一會兒，打開了信：79分！我不敢相信自己的眼睛。于是又加入了漫長的網(wǎng)上查分的隊列中——在幾十秒的等待后，我終于確認確實是79分——我過了！整整5年了，除了中間大四一次由于別人以為我過了而沒有給我報名導(dǎo)致我少參加一場，我見證了1999、2000、2001、2002、2003五年的CET6，見證了多少58、58.5、59的悲情時分，今年，當我懷揣著已經(jīng)可以湊成小炸彈的58.5去參加考試的時候，我曾經(jīng)想到：如果這次再不過，我就帶著炸藥襲擊上海CET考試委員會——事實證明，正義戰(zhàn)勝邪惡，和平是世界的主流，我過了，世界又少了一起噙著淚水與無奈的恐怖事件。

　　很多人都放棄了，我的許多戰(zhàn)友，多年的戰(zhàn)友，再參加了第六次第七次考試以后便離我而去，他們有的工作了，才發(fā)覺CET算個P，什么用也沒有；有的直接出國了，現(xiàn)在對CET根本沒興趣；有的徹底失去了再戰(zhàn)一次的勇氣，相信報名費留下來至少還可以去一次麥當勞；更多的是因為過了，帶著我嫉妒的目光和憤恨的埋怨。在這里我要感謝我的一位多年的戰(zhàn)友mm，研究生期間每次考試她都默默地坐在我前面，每當我見到她，我就感覺自己不是孤單的——很高興，我特意查了她的成績，今年她也過了，真是好人一生平安（會不會她早就過了？）

　　在表達完我激動的心情和接受過萬千戰(zhàn)友的祝賀和咒罵（當一個戰(zhàn)士從戰(zhàn)場離去的時候，所有還在戰(zhàn)斗的人都會罵他，因為他結(jié)束了自己的苦難，卻把苦難留給了別人），我想接著談一談我對六級的深刻認識！：

　　一、六級考的不是能力！六級的詞匯是有限的，其實我在第三次第四次參加六級考試的時候，單詞就已經(jīng)不需要背了，每次考前將容易忘記的100多個生僻單詞復(fù)習(xí)一下就可以了（生僻單詞我在以前的帖子中列過）。但是有一點需要大家注意：六級的單詞往往考第二個意思，而不是第一個，事實上越難的考試考的意思就越靠后，我在這次考試之前重點將歷年單詞考察的意思重新復(fù)習(xí)了一遍，并根據(jù)這個規(guī)律將所有單詞的第二個意思也復(fù)習(xí)了一遍；

　　二、閱讀是關(guān)鍵！我曾通過兩次六級考試做過對比試驗——前一次未作任何復(fù)習(xí)，但考試時重點放在閱讀上，放棄聽力，后一次花了一個星期復(fù)習(xí)，強化單詞和聽力，最后的結(jié)果是前一次59分，后一次58.5分——事實證明抓住閱讀是通過六級的法寶。而如何抓住六級的閱讀就是比較另類的了——不斷地作六級歷年的閱讀，是我在這次閱讀至少取得36分的保障。六級的閱讀較其它考試的閱讀在出題思路上不同（懷疑是出題人已有老年癡呆的前兆），邏輯屬于比較個人化情緒化主觀化，選項中往往出現(xiàn)相似和相近的選項，其判斷往往是出題人的主觀邏輯和價值——卻最后偏偏要說是西方人都這么想，簡直扯淡！所以反復(fù)作六級歷年閱讀，使自己逐漸在思維和想法上與出題人一致（就是努力得上老年癡呆），是在閱讀，特別是一些爭議比較大的題目上最后光榮又無恥地拿到分的關(guān)鍵！

　　三、不要忽視模板作文！在多年拒絕參加任何形式的輔導(dǎo)班又屢屢滑鐵盧以后，這次考前我連續(xù)參加了兩個不同的知名輔導(dǎo)班，在這個輔導(dǎo)班上我發(fā)現(xiàn)的真相是：我也可以來開輔導(dǎo)班，教的都是些什么垃圾。但是，我必須承認廢物利用的環(huán)保意識是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的——我對模板作文一直嗤之以鼻，但是通過老師不厭其煩地教誨我終于明白，在千軍萬馬之中，特色往往是雙刃劍，或能一鳴驚人或是一敗涂地，而六級要的是穩(wěn)定，穩(wěn)定壓倒一切，所以老老實實參加一個輔導(dǎo)班，接受接受教毀，學(xué)學(xué)一個能安安全全拿到及格分的作文寫法吧。

　　四、聽力可以逼視，但是不要一直不聽。在9次考試中我有三次四不帶耳機參加考試的，兩次帶了也沒聽，聽了聽別的臺的音樂，四次聽了，但兩次次聽了比不聽拿的分還要少。據(jù)說以后聽力也要有最低分了。其實，聽是增強綜合能力的好方法，在平時不愿復(fù)習(xí)的時候，多以被動方式去聽，不但增強了聽力，同時對單詞和閱讀都大有好處！唯一需要注意的就是，不要老是使用耳機并開著大音量，長期損傷聽力，為TMDCET6不值得。盡量開到快聽不見的程度，一段時間以后，發(fā)現(xiàn)：真的聽力提高了！

　　五、考完六級參加其它考試千萬不要以為自己很強，沒考過六級也不要以為自己英語很差就不敢參加其它考試。六級就是六級，與英語能力測試無關(guān)，所以我沒過六級也連著通過了研究生英語考試、博士生英語考試，很多六級拿了80分的，通過不了研究生考試的大有人在！真正學(xué)英語的意義在于交流和學(xué)習(xí)，不要為了學(xué)英語而學(xué)英語，通過學(xué)習(xí)英語，在網(wǎng)絡(luò)上找到自己感興趣的外文資源，你會發(fā)覺比過一個六級有意義的多；你可以寫信給那些美國人、英國人、法國人，你們可以交流彼此的想法，你會發(fā)現(xiàn)他們的英語和我們學(xué)的是完全不一樣的——我們學(xué)的是不是英語我都產(chǎn)生了懷疑，很多老外，他們的英語那叫一個差，經(jīng)常都會拼寫錯誤，但是關(guān)鍵是別人不在乎，別人要的是表達，不是考試。

　　我們參加六級考試的目的就是向六級說拜拜！讓六級永垂不朽！讓四六級考試委員會接受萬千人的詛咒