一、轉(zhuǎn)變記單詞的觀念

　　很多人把“記”單詞說成是“背”單詞，其實(shí)兩者的區(qū)別還是不小的。單詞的記憶分為機(jī)械記憶和理解記憶，這個“背”字說明大家在不知不覺中把機(jī)械記憶當(dāng)成了擴(kuò)大詞匯量的最有效途徑。英語四六級詞匯雖然可以依靠機(jī)械記憶的方式來強(qiáng)記，但是僅能達(dá)到短期記憶的效果。事實(shí)上，理解的記憶效果要好得多。只有理解了的東西才更容易記住，而且不容易遺忘。所以大家要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)單詞的觀念，把“背”單詞變成“記”單詞。

　　二、語境記憶法

　　在語境中記單詞的好處是，我們學(xué)到的不僅僅是單詞的指稱意義，而且還有句法、語用甚至是感情色彩方面的東西。大家可以嘗試著在四六級真題語境中記憶單詞。在語境中學(xué)習(xí)單詞，不會感到枯燥無味。另一方面，利用真題語境學(xué)習(xí)單詞，不僅能掌握英語四六級詞匯，還能復(fù)習(xí)閱讀知識。

　　三、構(gòu)詞法

　　了解構(gòu)詞法，熟悉常用的詞根也是很重要的。學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，了解詞匯構(gòu)成的邏輯性及其自身規(guī)律，這是理解詞義，擴(kuò)充詞匯量的重要途徑。大家在基礎(chǔ)階段應(yīng)該了解掌握的主要有派生發(fā)、合成法、轉(zhuǎn)類法、縮略法等，比如記住了possible這個詞，就可以記住impossible, possibility, possibly, impossibility等近10個詞。

　　四、歸類法

　　注意比較單詞之間的異同點(diǎn)，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。將歸為一類的詞放在一起記，當(dāng)遇到其中一個詞時，就可以想起這一組詞，這樣效率就大大提高了。舉個例子，大家可以把表示“笑”的詞發(fā)在一起記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

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