對(duì)比新舊四級(jí)聽(tīng)力考試的特點(diǎn),我們可以預(yù)見(jiàn)新四級(jí)聽(tīng)力考試將會(huì)呈現(xiàn)出以下的出題趨勢(shì):
1、語(yǔ)音上由過(guò)去單純的美音朗讀變?yōu)楝F(xiàn)在的英音美音交替朗讀;
2、語(yǔ)速較過(guò)去要快一些;
3、生活中一些常用的偏難的詞匯開(kāi)始多次出現(xiàn),如05年12月考察到的recruit、resume等;
4、小對(duì)話中的句子逐漸加長(zhǎng),增加了對(duì)長(zhǎng)句的記憶以及對(duì)句子中關(guān)鍵信息的捕捉能力;
5、不再是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng),只要聽(tīng)清了能分辨出來(lái)就能答題,它變得更注重于對(duì)語(yǔ)言交際能力的考察,許多時(shí)候需要你總結(jié)或者聽(tīng)出說(shuō)話人的言外之意;
6、更加側(cè)重于與當(dāng)今大學(xué)生生活密切相關(guān)的話題,比如2002年1月考到與找工作有關(guān)的話題,2002年6月連續(xù)兩道題又是找工作的相關(guān)考題;
7、Section B的短文題型改掉了過(guò)去選材單一,題材以記敘文為主的特點(diǎn),而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐暂^難的說(shuō)明文為主要趨勢(shì),并且內(nèi)容更加廣泛,涉及到環(huán)保、宇航、生物介紹等內(nèi)容;
8、復(fù)合式聽(tīng)寫體裁范圍越來(lái)越廣。
綜上所述,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中要特別重視真題,因?yàn)橹挥姓骖}才能體現(xiàn)出題者的意圖和出題特點(diǎn)及趨勢(shì)。聽(tīng)題的時(shí)候,要學(xué)會(huì)適應(yīng)說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),注意曾經(jīng)猶豫不決做對(duì)的題目和猶豫不決改錯(cuò)的題目。可以從以下幾個(gè)方面入手,總結(jié)一下自己經(jīng)常出錯(cuò)的原因:
如果是小對(duì)話題,那么問(wèn)題基本上可以從單詞、詞組、口語(yǔ)表達(dá)方式、場(chǎng)景及其相關(guān)語(yǔ)境詞、句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)語(yǔ)體、和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等幾方面進(jìn)行歸類;
如果是語(yǔ)段題,那么問(wèn)題基本上可以從詞組、句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)段語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、文章體裁、考點(diǎn)分布和標(biāo)志詞等幾方面來(lái)進(jìn)行歸類;
如果是復(fù)合式聽(tīng)寫,那么問(wèn)題基本上可以從漏詞、錯(cuò)詞、大小寫、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、數(shù)、同音近音詞、細(xì)節(jié)把握、語(yǔ)言歸納整理能力和句型結(jié)構(gòu)的掌握等幾方面來(lái)進(jìn)行歸類。
這樣通過(guò)比較系統(tǒng)地歸納和整理自身暴露出來(lái)的問(wèn)題,大家可以一目了然地發(fā)覺(jué)自身薄弱環(huán)節(jié)所在,這樣就可以及時(shí)地,有針對(duì)性地對(duì)癥下藥。
最后,值得一提的是,新四級(jí)考試各部分順序也有所改變,聽(tīng)力將作為在寫作與快速閱讀之后的第三部分出現(xiàn),這也將給大家?guī)?lái)習(xí)慣上的差異與不適應(yīng),所以大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)加以注意,通過(guò)適應(yīng)性訓(xùn)練來(lái)熟悉新四級(jí)的考試流程,為取得高分打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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