2010年6月英語四級考試命題剖析與指導：定位法

　　1.關鍵詞定位

　　關鍵詞，主要是指題干或題支中能突出該題主要信息的詞或詞組，常見的關鍵詞包括：專有名詞(人名、地名等)、代詞、數(shù)字、核心動詞或詞組等。所謂關鍵詞定位法，就是運用這些關鍵詞來定位，在原文中尋找正確答案的一種解題方法。例如：

　　上文21.【定位】根據(jù)題干中的關鍵詞in developing country，將該題的答案鎖定在第一段的首句話中“Educating girls…yields a higher rate of return than…in the developing world.”，該句話就是該題的答案。該句話的核心是yield higher rate of return，說明在發(fā)展中國家讓女孩接受教育還會獲得更高的回報，這與題支A中的rewarding相吻合，可以初步確定答案為A。

　　2.關鍵信息定位

　　關鍵信息，是相對于關鍵詞而言的，主要是指題干或題支中沒有明顯的關鍵詞，必須把題干或題支看作一個整體，或者從中抽取多個詞語進行組合，這樣才能完整地理解題意，那么這些整體或從中抽取的部分就是關鍵信息。常見的關鍵信息主要是由一些特殊疑問句構成的題干或者整句話出現(xiàn)的題干，例如：what，how等引導的特殊疑問句。所謂關鍵信息定位法，就是利用這些必須的關鍵信息來定位，從而在原文中尋求正確答案的一種方法。例如：

　　上文22.【定位】根據(jù)題干中的關鍵信息“the prophecy becomes self�瞗ulfilling”(Lines 4, Para. 2)直接定位，但由于不知道the prophecy指什么，所以還需要擴展到其前面的部分，即：“Girls are thus seen as less valuable than boys and are kept at home to do housework while their brothers are sent to school”，這就是該題的答案所在。該句話指出，(發(fā)展中國家的父母)認為女孩的價值小于男孩，所以讓她們呆在家里做家務，而讓她們的兄弟們?nèi)ド蠈W。題干中的self�瞗ulfilling是“自我實現(xiàn)”的意思，所以這句話的含義就是說“認為女孩比男孩的價值低”這種情況成為現(xiàn)實。由此可知，正確答案為D。

　　上文71.【定位】根據(jù)文章語境，此處表示的僅僅是過去的情況，所以應該選擇ago，初步確定答案是A。

　　上文87.【定位】所譯部分與he had no trouble組成典型的have no trouble (in) doing sth.的結構，所以須將find改為(in) finding，初步寫出的答案為(in) finding the way to the history museum。

　　3.綜合定位

　　事實上，關鍵詞定位法和關鍵信息定位法不是截然分開的，兩者是相互聯(lián)系、相互補充的關系。關鍵詞定位法是基礎，受關鍵信息定位法的制約;關鍵信息定位法是根本，通過關鍵詞定位法來體現(xiàn)。這里只是為了突出其各自的特點，出于讓讀者更容易理解的目的而將其分開來論述的。在實際的解題過程中，往往是需要對兩者進行同時考慮的。對于有些題而言，可能只需要單獨使用關鍵詞定位法或者關鍵信息定位法，就能獲得正確的答案;但是，為了保證所選答案的正確性，希望各位考生最好能多考慮一下，不要把兩者直接對立起來思考，厚此薄彼。例如：(略)

　　(三)驗證答案

　　在初步確定備選答案之后，接著就需要對所選擇的答案做出進一步的驗證，直到最后確定并寫出正確的答案為止。對正確答案的選擇和驗證可以采取兩種辦法：直接法和間接法。

　　1.直接法

　　這種方法適用于微觀層面的、題支與原文有明顯一致的內(nèi)容的或者沒有備選答案的試題，例如：考查時間、事件或地點等的題目;

　　上文23.【驗證】直接法。本題是微觀題，且題干中的關鍵信息“a vicious circle can turn into a virtuous circle”可在原文中直接找到，而題支B“女孩獲得接受教育的平等機會”正是對這個關鍵信息前面兩句話，即：“惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán)”的前提條件的準確概述，所以經(jīng)驗證，正確答案是B。

　　上文88.【驗證】直接法。翻譯后，句子結構完整，時態(tài)、語態(tài)正確，標點符號及書寫規(guī)范，所以經(jīng)驗證，“ In order to/To raise/earn money to support my education”是正確答案。

　　2.間接法

　　這種間接法(或排除法)適用于宏觀層面的、有備選項的、但原文沒有提供直接內(nèi)容需要做出推理判斷的試題，或者是微觀層面的、有備選答案、題干較長而題支較短的試題，常見的有：考查作者的觀點態(tài)度、段落大意或文章的中心思想等的題目。例如：

　　上文22.【驗證】間接法。題支A中的內(nèi)容在原文沒有提及;題支B中的內(nèi)容也未提及;題支C中的內(nèi)容與原文相反，不符合題意。所以經(jīng)驗證，正確答案是D。

　　3.綜合法

　　事實上，直接法和間接法也不是彼此獨立、截然分開的，兩者是相互補充的，是一個過程的兩個方面。直接選擇答案，也就意味著排除了其他的備選答案;排除了其他的備選答案，也就意味著可以直接選擇剩余的答案了。因此，希望各位考生在答題時最好能同時使用兩者，但須以其中一種為主，另一種為輔;以其中一種作為答題的方法，另一種作為驗證的方法。只有這樣，才能做到萬無一失，來者不懼，大小通吃，考取理想的成績。例如：

　　上文24.【驗證】綜合法。本題是宏觀題目，但具體排除起來卻必須根據(jù)題支的具體內(nèi)容與原文一一對應，予以甄別。A與首段第二句話內(nèi)容(女性教育并不是經(jīng)濟學家通常關注的領域)相矛盾;B與原文第一段的首句話相吻合，也是第一題所考查的內(nèi)容;C與原文第二段的核心思想(發(fā)展中國家的女性教育并未得到重視)相矛盾;D與原文第一段的第二句話(加強女性對發(fā)展的貢獻既是社會問題，也是經(jīng)濟問題)不吻合。由此可知，正確答案為B。

　　總之，運用定位法解題，需要依次采取以上的三個步驟，即：預測→定位→驗證。但是，對于各個步驟中的一些具體方法，則沒有必要、也不需要截然分開，專門刻意地去利用其中的某一種。事實上，我們的思維是一個整體，無論是閱讀材料，還是回答問題，都是你中有我、我中有你。這里將定位法分為三步，只是按照答題的時間順序來劃分的，并不是按照思維的先后順序來區(qū)分的。關于這一點，在以后的各個章節(jié)中均會根據(jù)不同的題型予以說明，也希望各位同學能夠在做題的過程中去仔細體味。定位法的重點在于其“神”，即：它是符合答題者身心需要的、在有限時間內(nèi)盡可能快地獲取正確答案的一種思維方法，而不在于其“形”，即：按部就班的解題順序和一些具體的解題方法。