大學(xué)英語四級(jí)考試綜合測(cè)試專項(xiàng)突破：改錯(cuò)

　　【答案及解析】

　　1.【答案】with改為have

　　【解析】本題考查語法規(guī)則。本句由“and”連接兩個(gè)并列的簡(jiǎn)單句。既然是句子就應(yīng)該有謂語部分，而修改前構(gòu)成本句的第一個(gè)簡(jiǎn)單句沒有謂語動(dòng)詞，介詞“with”可以表示伴隨，意為“有著”，但不能充當(dāng)謂語，應(yīng)將“with”改為動(dòng)詞“have”。

　　2.【答案】affective改為effective

　　【解析】本題考查詞匯用法。辨析拼寫或意思相近的詞是常見的考點(diǎn)。名詞“effect”意為“效果，效用”，其形容詞形式為“effective”,意為“有效的”。

　　“affect”是動(dòng)詞，意為“影響，感動(dòng)，愛好”，且其不能通過加�瞭ive變?yōu)樾稳菰~。根據(jù)文意，應(yīng)把“affective”改為“effective”。

　　3.【答案】most改為mostly

　　【解析】本題考查詞匯用法。“most”作形容詞或副詞時(shí)只有“最多”之意，是“many”或“much”的最高級(jí)形式，而這個(gè)意思與句意不符。副詞“mostly”意為“主要地，大部分，通常地”因此應(yīng)將“most”改為“mostly”。

　　4.【答案】they改為it

　　【解析】本句考查固定搭配、指代關(guān)系及語義邏輯。修改前句中出現(xiàn)的“they”看似指代“qualities”,但通過分析可知這種可能性與句子邏輯不符，同時(shí)與“takes”這種動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式也不一致。本句考點(diǎn)在于固定句型“It takes...to do”,用“it”作形式主語，應(yīng)此應(yīng)把“they”改為“it”。

　　5.【答案】original改為originality

　　【解析】本題考查語法規(guī)則。形容詞不能充當(dāng)句子的主語，因此應(yīng)該將形容詞“original”改為名詞“originality”。

　　6.【答案】above改為below

　　【解析】本題考查語義邏輯。上一句提到“善于思考的人并不一定智商高于普通人”，本句是對(duì)上一句子的例證補(bǔ)充，應(yīng)表達(dá)與上句相同的意思，故應(yīng)把“above”改為“below”,意為“百分之70很有創(chuàng)造力的人智商都低于135”。

　　7.【答案】bond前加are

　　【解析】本題考查固定搭配�！癰e bond to”為固定詞組，需要補(bǔ)充出be動(dòng)詞“are”。

　　8.【答案】of改為to

　　【解析】本題考查固定搭配及語義理解。由句意可知，作者想表達(dá)的意思是“常見的阻礙思考的因素如下”，句中不需要“of”表示所有格，而應(yīng)用介詞“to”, “barrier to...”意為“對(duì)……的阻礙”或“做某事的阻礙”。

　　9.【答案】think改為thinking

　　【解析】本題考查語法規(guī)則。本句的主語由從句充當(dāng)，主語從句中“think”并不充當(dāng)謂語，故應(yīng)該改為非謂語形式“thinking”。

　　10.【答案】of改為like

　　【解析】本題考查語義理解及語法規(guī)則。句中“activities”與后文的“puzzles and riddles”并不具有所有格的關(guān)系，“puzzles”, “riddles”是對(duì)“activities”的舉例說明，故應(yīng)把“of”改為“l(fā)ike”。

　　考點(diǎn)總結(jié)

　　題號(hào)改前改后語法

　　規(guī)則詞匯

　　用法固定

　　搭配語義

　　邏輯指代

　　關(guān)系

　　1withhave√

　　2affectiveeffective√

　　3mostmostly√

　　4theyit√√√

　　5originaloriginality√

　　6abovebelow√

　　7bond toare bond to√

　　8ofto√√

　　9thinkthinking√

　　10oflike√√

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