2010年6月英語四級(jí)聽力題型分析及應(yīng)試指導(dǎo)

　　(1) 注意文字中的隱含信息

　　在推理題中，一些句子的真實(shí)含義不是直截了當(dāng)?shù)財(cái)[在我們面前，而是要我們根據(jù)對(duì)話中揭示的內(nèi)容去尋找與其有關(guān)的其他事物以及它們之間的聯(lián)系。這種有聯(lián)系的事物是可以在選項(xiàng)中找到的，這是此類題的一個(gè)主要特點(diǎn)。有的考生聽到什么選什么，這一方法在這類題中是行不通的，因?yàn)榇鸢冈谟迷~上與聽力原文常常是不一樣的。雖然有的答案在句義與上原文一致，但更多的情況下我們需要對(duì)原文作進(jìn)一步的推理，才能正確作答。要善于聯(lián)想，揭示事物之間的關(guān)聯(lián)性，順藤摸瓜。

　　【例11】A) Peter is ill. B) Peter cannot come.

　　C) Peter will come for dinner. D) Peter will come with his mother.

　　M: Do you think we should invite Peter for dinner?

　　W: His mother is in hospital.

　　Q: What does the woman mean?

　　【解析】乍一聽，女士似乎答非所問，但稍加琢磨，根據(jù)His mother is in hospital可以推斷，Peter要在醫(yī)院陪他母親，所以不可能來參加晚會(huì)。因此答案為B)。

　　(2) 留意對(duì)話中的轉(zhuǎn)折信號(hào)詞but

　　在含有but的一組對(duì)話中，第一個(gè)人的話沒有什么特點(diǎn)，對(duì)于解題也不重要。第二人的答語中則含有一個(gè)中but句型。含有but的那句話往往是有兩部分：首先是一個(gè)簡單的短句，然后是一個(gè)較長的句子，but在兩個(gè)句子的中間，把兩個(gè)部分連接起來。在這種句型中，but是答題的關(guān)鍵，因?yàn)榇鸢竿�往包含在but后面的句子里。but后面很多情況下都是提供一定的具體信息。鑒于這個(gè)特點(diǎn)，考生做題的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住but后面句子的意思。

　　【例12】A) She’ll have some chocolate cake.

　　B) She’ll take a look at the menu.

　　C) She’ll go without dessert.

　　D) She’ll prepare the dinner.

　　M: What would you like for dessert? I think I’ll have apple pie and ice cream.

　　W: The chocolate cake looks great, but I have to watch my weight. You go ahead and get yours.

　　Q: What would the woman most probably do?

　　【解析】這道題目關(guān)鍵在于聽懂女士第二句話即中but后的I have to watch my weight(我要注意我的體重)。顯然，but后面的句子提供了前面所作回答的一個(gè)主觀原因，即為了保持體重，女士對(duì)男士的建議是一種委婉的拒絕。答案為C)。

　　(3)注意對(duì)話中的虛擬語氣

　　這類題的特征是對(duì)話中出現(xiàn)虛擬條件句，包括與過去事實(shí)、現(xiàn)在事實(shí)、將來事實(shí)相反的虛擬條件句;此外還有wish從句、if only從句等表示無法實(shí)現(xiàn)的愿望，以及it is(about)time that sb. did sth./it is (high) time that sth. happened等句型表達(dá)該某人做某事了或某事該發(fā)生了�？忌�最容易失分的就是在虛擬條件句上的理解，解答這類題的前提是熟練掌握虛擬語氣的結(jié)構(gòu)，理解虛擬語氣所包含的假設(shè)含義。聽到虛擬語氣的標(biāo)志性詞語后，應(yīng)迅速抓聽后面的內(nèi)容，將其還原成說話者的真實(shí)意圖，或者說是“反著選題”。

　　【典型例題】

　　【例13】A) He is not very enthusiastic about his English lessons.

　　B) He has made great progress in his English.

　　C) He is a student of the music department.

　　D) He is not very interested in English songs.

　　W: Mr.Jones, your student, Bill, shows great enthusiasm for music instruments.

　　M: I only wish he showed half as much for his English lessons.

　　Q: What do we learn from the conversation about Bill?

　　【解析】第二句話中的wish是虛擬語氣，表示后面帶起的是沒有實(shí)現(xiàn)的愿望。他希望，Bill能對(duì)英語課表現(xiàn)出對(duì)樂器一半的熱情。由此可見，Bill對(duì)英語課沒什么熱情。答案為A)。