大學英語四級完形填空測試命題方向分析

　　完形測試(cloze test)起初稱完形程序(cloze procedure)，其理論依據是“格式塔”心理學(Gestalt Psychology)關于場的原理(即cloze，相當于英語的closure)，Gestalt是德語，意思是“完形”，“經驗的整體”，因而又稱完形心理學。該理論的觀點是：人們觀察物體形狀時，往往下意識地把不連貫的空缺的部分填補上，然后把它看成一個完整的形狀。

　　完形測試最初用于測試智商，方法是：讓受試看一些畫面不完整的圖畫，檢查他們能否根據常識和想象力，發(fā)現畫面的規(guī)律性特點，辨認出畫面的內容。也就是根據個人掌握的知識，經過分析和推理，然后作出判斷，在腦海中將不完整的畫面補全，以期獲得完整的信息。

　　隨著心理學和語言學研究的發(fā)展，完形測試被引入語言教學領域。語言學家們認為，完形填空可用于檢查學生外語學習的綜合水平，在知識層次，它可以檢查詞匯，語法知識;在應用層次，它可以檢查結合背景知識理解全文主題大意和作者意圖的能力，根據上下文運用語言知識猜測生詞詞義的能力，以及全面駕馭語篇，獲取信息的能力。

　　一、CET-4完形填空大綱的要求

　　完形填空是大學英語四級考試的一個組成部分，考試大綱規(guī)定,該部分“共20題，考試時間15分鐘，在一篇題材熟悉，難度適中的短文(約200詞)中留出20個空白，每個空白為一題，每題提供四個選擇項，要求考生在全面理解文章內容的基礎上，選擇一個最佳答案,使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實義詞。完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力”，包括語法概念，詞匯運用，篇章結構的理解等綜合能力。

　　二、CET4完形填空的命題(主要從以下幾個方面著手)

　　1、詞匯方面

　　(1)選項的語義辨析語義辨析主要集中在實詞(名詞，動詞，形容詞和副詞)，選項往往以同義詞，近義詞，反義詞或形近易混詞的形式出現。

　　(2)固定搭配固定搭配以動詞，形容詞與副詞，介詞構成的詞組居多，這些詞組出現在完形填空中，主要以副詞和介詞為考點。

　　2、語法方面

　　(1)定語從句，主要考連接詞，限定與非限定定語從句的區(qū)別，定語從句的判別(區(qū)分定語從句與其它主從復合句)。

　　(2)非謂語動詞(動詞不定式，現在分詞，過去分詞，動名詞)。

　　(3)主謂搭配一致(時態(tài)，語態(tài)，語氣，人稱，數)。

　　(4)否定句各種否定詞及雙重否定。

　　(5)邏輯主語(主要是非謂語動詞的邏輯主語)，在句法上不是主謂關系，但在語義上為施動者與動作的關系。

　　(6)句型句式，包括區(qū)別簡單句，并列句，對稱結構或省略，倒裝及割裂的復雜句子。

　　(7)詞類之間的搭配要求，如名詞需要形容詞，名詞，冠詞，非謂語動詞，詞組及定語從句修飾;動詞需要副詞詞組修飾;及物動詞后應加賓語等。

　　3、語篇方面

　　(1)語境語境就是我們平常所說的上下文，廣義的語境指所有的上下文，段與段之間,句子與句子之間，句子與段之間的語義關系。狹義的語境指句子內部的詞語之間在語義上的聯系。一切語義的理解都離不開語境。

　　(2)句際之間的邏輯關系完形填空中，句際之間的邏輯關系主要包括：并列關系(連接詞有and, while等);轉折關系(連接詞有but, however, though, whereas, nevertheless等);因果關系(連接詞有so,therefore, thus, because, for, since, as等);讓步關系(連接詞有though, although, despite, in spite of等);條件關系(連接詞有if, unless, once, provided that, in case (of)等);解釋關系(連接詞有i.e., that is to say, in other words等);順序關系(連接詞有before, after, and, first, second, then, next, finally等)

　　(3)詞匯的復現關系詞匯的復現關系是指某一個詞以原詞，指代詞，同義詞，近義詞，上義詞，下義詞，概括詞等出現在語篇中，語篇中的句子通過這種復現關系得以相互銜接。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現的相關詞，考生可以根據這些復現詞之間的有機聯系確定答案。

　　(4)詞匯的同現關系詞匯的同現

　　同出現的傾向性。在語篇中，圍繞一定的主題，一定的詞就會同時出現，這種詞的同現關系與語篇范圍關系密切，根據這個原則，我們可以刪除一些語篇范圍以外的選項，而將重點放在語篇范圍以內的選項上。

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