2009年6月英語四級閱讀沖刺倒計(jì)時(shí)(倒數(shù)6天)

　　4. One common concern of writers about “free writing” is that ________.

　　A) it overstresses the role of the creative mind

　　B) it takes too much time to edit afterwards

　　C) it may bring about too much criticism

　　D) it does not help them to think clearly

　　5. In what way does the critical mind help the writer in the writing process?

　　A) It refines his writing into better shape.

　　B) It helps him to come up with new ideas.

　　C) It saves the writing time available to him.

　　D) It allows him to sit on the side and observe.

　　這是一篇語言較為平易的說明文，作者以簡練、親切、對話式的語言向讀者闡述了自己的寫作方法。全文共五段，開篇以I've been writing for most of my life一句點(diǎn)明作者是位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家，開門見山，在讀者心目中樹立了權(quán)威，為后文介紹的寫作方法被讀者接受鋪平了道路。作者隨后馬不停蹄提出了第一點(diǎn)寫作方法，The distinction is between the creative mind and the critical mind，即批判思維與創(chuàng)造思維不能同時(shí)共存。按照常理來講，這句話是應(yīng)該與前文斷開、自成一段的，原因是它與前文實(shí)際上是總分關(guān)系。不過由于文章的平易性和閑散性，作者也就對此未做過高要求。

　　第二段具體說明解決批判思維與創(chuàng)造思維的關(guān)系問題的方法：使用創(chuàng)造思維在前，使用批判思維在后：You must learn to create first and then criticize.

　　第三段介紹了運(yùn)用創(chuàng)造思維的具體方法：free writing，自由寫作;第四、五段具體講解批判思維的使用方法。

　　1. 題目問作者所講的寫作過程中的創(chuàng)造思維與批判思維cannot work in parallel是什么意思。

　　文章的第二段論述了創(chuàng)造性思維與批判性思維的關(guān)系問題。從最后一句結(jié)語You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is可清晰地看出，在應(yīng)用這二種思維時(shí)，必須首先使用創(chuàng)造性思維，而后再使用批判性思維。意思就是二者不可同時(shí)使用。

　　A) 一個(gè)人不可能既會(huì)用創(chuàng)造性思維又會(huì)用批判性思維。no one can be both creative and critical的意思是一個(gè)人身上不同時(shí)具備這二種思維能力，而不是不能同時(shí)使用這二者。作者在文中討論先運(yùn)用創(chuàng)造思維、后運(yùn)用批判思維的問題，那么一個(gè)人肯定是具有這兩種思維能力的。A的解釋不對。

　　B) 二者的重要性不可等量齊觀。從上下文來看，作者從未對二者孰重孰輕做出評判，而只是討論了先后問題。

　　C) 二者始終處于與對方斗爭沖突的狀態(tài)。從文中論述可知，只有當(dāng)人們想同時(shí)使用二者時(shí)，這二者才會(huì)發(fā)生沖突，如果一前一后使用則不會(huì)。所以并不能說始終處于沖突狀態(tài)。因此這個(gè)選項(xiàng)的論斷不正確。

　　D) 一個(gè)人不能同時(shí)運(yùn)用這二種思維，這一點(diǎn)與文中的You must learn to create first and then criticize相符。