聽之前:pre – listening
1. 對全文進(jìn)行全局性預(yù)覽:尤其是第一句(topic)最后一句(conclusion)
2. 觀察空格前后的特殊現(xiàn)象,判斷詞性,單復(fù)數(shù),時(shí)態(tài)語態(tài)
聽之時(shí):while - listening
原則:精聽,速記,以聽為主,以記為輔。
如何速記
1. 省略虛詞如:如冠詞,助動詞等
2. 遇到詞組記每個(gè)單詞首字母如 break down 就記作B D ,但一定要自己看得懂的
3. 長單詞記前三個(gè)字母 如:experience 就記作 exp
4. 符號記憶 如:more than 就記作”>” less than 記作 “<” equal to 記作 “=”等等
5. 混合記憶 就是把上面幾種方法混合起來用,還可以夾雜中文字等等
6. 隨便記憶 如果實(shí)在一時(shí)想不出是什么詞,就用拼音,音標(biāo)或者讀音相近的詞先把他記下來?傊褪遣还軐﹀e(cuò),先把大致讀音記下來再說,然后等有時(shí)間再慢慢研究。
7. 無論采取何種記錄方法最重要的原則是記得自己看得懂,待會能很方便的回想和復(fù)原出來。不要記得到時(shí)候自己也想不起來是什么東西。
聽之后:after – listening
全面檢查和補(bǔ)全前面記錄下的東西
1. 檢查漏詞
a 檢查漏掉的:介詞(in on at ……),冠詞(a an the),代詞( it this that …… )
b 漏詞綴:漏掉單詞前綴, 漏掉非謂語形式(“ing”……),漏掉過去時(shí)態(tài)(最容易出錯(cuò)的是以下四個(gè)短語 decided to / surprised to / learned to / started to)
2. 檢查錯(cuò)詞
a 長單詞容易發(fā)生拼寫錯(cuò)誤,要仔細(xì)檢查一遍
b 短單詞容易和同音異義詞混淆 ,檢查時(shí)要和上下文連起來看看意思是不是對
3. 檢查大小寫
人名 地名 國家名 時(shí)間名(月份什么) 節(jié)日名 書名 文件名 商標(biāo)名 歷史事件名 宗教名首字都要大寫 句首單詞首字母也要大寫
4. 檢查名詞單復(fù)數(shù),形容詞、副詞比較級最高級,動詞事態(tài),語態(tài)
關(guān)于最后三句話的聽寫注意事項(xiàng)和技巧
這個(gè)三句話一般比較難,要全部聽出來有一定難度。但無論如何有兩點(diǎn)要避免,
1. 把句子寫成一個(gè)個(gè)單詞,把沒聽見的地方位置空出來。這個(gè)是絕對不可取的,老師看都不用看肯定扣分。因?yàn)檫@都不是句子嘛!
2. 把句子的內(nèi)容不斷的涂改,搞的卷面非常難看。這個(gè)首先給老師的印象就很惡劣,然后如果有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤本來可以扣0.5分,1分什么的,這下就說不定全部扣光了
所以不管對錯(cuò)都要把句子寫成貌似像一個(gè)句子,要整潔不要涂涂改改,最好還沒有語法錯(cuò)誤。一般可以有四種做法:
1. 逐字逐句聽寫(適合比較簡單的句子或比較牛的同學(xué))
2. 聽懂之后寫句子大意,無語法錯(cuò)誤(適合于比較長的句子)
比較常用的方法是判斷這句話表達(dá)的是正面的意思還是反面的意思,
正面的意思嘗試用 it is good / important 之類的句子改寫
反面的意思嘗試用 it is bad / harmful 之類的句子改寫
3. 前后隨便抄一句(反正空著也是空著,就隨便寫一句咯。:P 因?yàn)殚喚砝蠋熤挥写鸢笡]有考卷的啦。 對是肯定不對的但總比空著強(qiáng))
4. 呵呵,連隨便抄抄這種方法也講了,還剩下什么呢?這個(gè)我就不說了,估計(jì)大多數(shù)人也是不會用地說 :)
反正做復(fù)合式聽寫不管聽得如何最重要的就是死也不能空著!!因?yàn)殚喚砝蠋熞惶煲膸装俜菥碜,空著太醒目了一看就是扣分,而且給老師的第一印象就是這個(gè)同學(xué)水平很差然后說不定就沒興趣看了。單詞實(shí)在不會拼,千萬不要空著,如有一兩個(gè)字母吃不準(zhǔn)可以寫的花一點(diǎn)即像這個(gè)又像那個(gè)。如果完全不會拼就隨便按照發(fā)音規(guī)則拼一個(gè)貌似的單詞。句子么前面已經(jīng)說過了一定要寫得貌似一個(gè)完整的句子。反正錯(cuò)了是理所當(dāng)然的因?yàn)楸緛砭筒粚,沒什么好后悔,but(強(qiáng)轉(zhuǎn)折)萬一閱卷的老師眼神不好算你對了,那是就檢了便宜了啦。
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