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英語四六級考試
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新東方名師分析英語六級閱讀理解發(fā)展趨勢

  2008年12月的六級考試閱讀理解部分依舊采用快速閱讀(Skimming and Scanning)、短問題回答(Short Questions Answer)和深度閱讀(Reading in Depth)三種出題模式。這次的六級閱讀雖說部分題目出現(xiàn)一些小變革,但難度整體上說仍舊維持在幾年來的同一水平!袄^往開來”四個字很好地概括了此次考試閱讀理解的特點。

  一、“繼往”:傳統(tǒng)的延續(xù)

  1.題材選擇

  此次考試中,快速閱讀部分的題目是“Supersize Surprise”, 分析關(guān)于肥胖的原因; 簡答部分講述耐克公司的發(fā)展歷程;深度閱讀第一篇文章講述關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的問題,第二篇文章講述有關(guān)美國移民的問題。

  下面我們可以通過一個列表,來分析一下新六級出題者在選材上的思路,因而從中獲得些許啟發(fā),把握正確的出題方向。

快速閱讀

短問題回答

深度閱讀一

深度閱讀二

2006.12

社會熱點:太空旅游

生活問題:簡化生活

社會熱點:恐怖襲擊及焦慮

 社會熱點:MBA的問題

2007.6

社會熱點:如何尋求工作

GOOGLE發(fā)展歷程

經(jīng)濟(jì)問題:社會富裕的影響

語言問題:日本人的敬語

2007.12

社會熱點:能源節(jié)省

生活問題:男人休產(chǎn)假

服務(wù)行業(yè)的問題

社會問題

2008.6

社會熱點:未來社會的探討

美國電影

社會熱點:美元下跌

社會熱點:家長與升學(xué)

2008.12

社會熱點:肥胖

Nike發(fā)展歷程

經(jīng)濟(jì)問題:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

社會熱點:美國移民

  通過對比,我們不難發(fā)現(xiàn),六級閱讀不偏重于任何學(xué)科,以熱點社會問題的探討為主要選材對象,有時會涉及一些人文科學(xué)、自然科學(xué)方面的話題,但并不學(xué)術(shù)化。而六級考試中這些關(guān)于社會熱點、企業(yè)發(fā)展、社會發(fā)展等高頻話題在網(wǎng)站、雜志、報紙,甚至教材上都屢見不鮮。這其實也給了我們一個啟示,在平時的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該關(guān)注熱點話題,多涉及其相關(guān)知識,豐富自己的背景知識,這樣在考試中才能游刃有余。

  2.出題方向

  12月六級閱讀出題者仍然遵循以往的出題思路——依次而下原則、關(guān)鍵詞定位原則,下面我們逐一解析。

  (1)依次而下的原則

  所謂依次而下,就是出題者所設(shè)置的題目在文中是順序而下?忌梢酝ㄟ^這個原則在文中逐一尋找答案的位置。例如,此次考試中深度閱讀的第二篇關(guān)于移民問題的文章,57題至61題分別依次而下分布在第二、三、四、五、六段中。

  依次而下的原則特別適用于關(guān)鍵詞不明確的情況下,考生可以利用這個原則劃定問題答案的基本范圍,這樣有助于縮小理解范圍,排除錯誤選項。例如,這次考試的快速閱讀第三題“The popular belief about obesity is that _______”。該題沒有明確關(guān)鍵詞,但是第二題的關(guān)鍵詞the US Nurses’ Health Study在第一個小標(biāo)題Not enough sleep的第二段中,而四個選項中的核心名詞是sleep,所以答案肯定在第一個小標(biāo)題的最后兩段,即三、四段。

  (2)關(guān)鍵詞定位原則

  出題者在設(shè)置題干時會使用一些獨特或核心的詞匯,而這正是我們可以利用尋找答案的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞通常包括三大類:

  顯性關(guān)鍵詞:時間、大寫地名、人名、國家、阿拉伯?dāng)?shù)字、特殊符號

  核心動詞

  比較明顯的描述性名詞及生詞

  考生可以利用這三類關(guān)鍵詞迅速回到原文定位,找到答案位置。

  例如,短問題回答Question 47: While serving as a track coach, Bowerman tried to design running shoes that were . 此題可以通過顯性關(guān)鍵詞Bowerman定位至文章第二段開頭兩句“One of the top track coaches in the U.S., Bowerman was also known for experimenting with the design of running shoes in an attempt to make them lighter and more shock-absorbent”,然后通過“相同部分需略去,所剩部分為答案”的原則,得出答案為lighter and more shock-absorbent。

  再如快速閱讀Question 6:Who are most likely to be overweight according to Katherine Flegal’s study? 此題可以通過顯性關(guān)鍵詞Katherine Flegal定位至文章第三個小標(biāo)題Less smoking的第二段中“Katherine Flegal and colleagues at the US National Center for Health Statistics in Hyattsville, Maryland, have calculated that people kicking the habit have been responsible for a small but significant portion of the US epidemic of fatness.” (參考翻譯:他們研究發(fā)現(xiàn)戒煙者構(gòu)成了美國肥胖癥蔓延的很小但非常重要的一部分),由此可以得出答案為D) those who quit smoking。

  在深度閱讀中關(guān)鍵詞定位也起著同樣重要的作用,就拿第一篇文章“Question 52:How do people often measure progress in agriculture?” 來說,此題可以利用核心動詞measure progress 定位至文章第一段最后一句“This is especially true in agriculture, where sustainable development is often taken as the sole measure of progress without a proper appreciation of historical and cultural perspectives.” 題目問人們怎么衡量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步,而根據(jù)找到的句子理解為可持續(xù)發(fā)展經(jīng)常作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),所以答案確定為B) By its sustainability。

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文章責(zé)編:lanyi  
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