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2013年安全工程師《管理知識(shí)》輔導(dǎo)講義:第一章

第 1 頁(yè):內(nèi)容簡(jiǎn)介
第 2 頁(yè):第一節(jié) 安全生產(chǎn)管理基本概念
第 3 頁(yè):第二節(jié) 現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論
第 4 頁(yè):第三節(jié) 我國(guó)安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀

  第二節(jié) 現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論

  一、安全生產(chǎn)管理發(fā)展歷史

  二、安全生產(chǎn)管理原理與原則

  原理與原則的本質(zhì)與內(nèi)涵是一致的。一般來(lái)說(shuō),原理更基本,更具普遍意義;原則更具體,對(duì)行動(dòng)更有指導(dǎo)性。

  (一)系統(tǒng)原理

  1.系統(tǒng)原理的含義

  系統(tǒng)原理是現(xiàn)代管理學(xué)的一個(gè)最基本原理。它是指人們?cè)趶氖鹿芾砉ぷ鲿r(shí),運(yùn)用系統(tǒng)理論、觀點(diǎn)和方法,對(duì)管理活動(dòng)進(jìn)行充分的系統(tǒng)分析,以達(dá)到管理的優(yōu)化目標(biāo),即用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)、理論和方法來(lái)認(rèn)識(shí)和處理管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  按照系統(tǒng)的觀點(diǎn),管理系統(tǒng)具有6個(gè)特征,即集合性、相關(guān)性、目的性、整體性、層次性和適應(yīng)性。

  安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)是生產(chǎn)管理的一個(gè)子系統(tǒng),包括各級(jí)安全管理人員、安全防護(hù)設(shè)備與設(shè)施、安全管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)范和規(guī)程以及安全生產(chǎn)管理信息等。安全貫穿于生產(chǎn)活動(dòng)的方方面面,安全生產(chǎn)管理是全方位、全天候和涉及全體人員的管理。

  2.運(yùn)用系統(tǒng)原理的原則

  (1)動(dòng)態(tài)相關(guān)性原則。

  (2)整分合原則。

  (3)反饋原則。

  (4)封閉原則。

  (二)人本原理

  1.人本原理的含義

  在管理中必須把人的因素放在首位,體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想,這就是人本原理。以人為本有兩層含義:一是一切管理活動(dòng)都是以人為本展開(kāi)的,人既是管理的主體,又是管理的客體,每個(gè)人都處在一定的管理層面上,離開(kāi)人就無(wú)所謂管理;二是管理活動(dòng)中,作為管理對(duì)象的要素和管理系統(tǒng)各環(huán)節(jié),都是需要人掌管、運(yùn)作、推動(dòng)和實(shí)施。

  2.運(yùn)用人本原理的原則

  (1)動(dòng)力原則。

  (2)能級(jí)原則。

  (3)激勵(lì)原則。

  (三)預(yù)防原理

  1.預(yù)防原理的含義

  安全生產(chǎn)管理工作應(yīng)該做到預(yù)防為主,通過(guò)有效的管理和技術(shù)手段,減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài),這就是預(yù)防原理。 返回

  2.運(yùn)用預(yù)防原理的原則

  (1)偶然損失原則。

  (2)因果關(guān)系原則。

  (3)3E原則。 采集者退散

  (4)本質(zhì)安全化原則。

  (四)強(qiáng)制原理

  1.強(qiáng)制原理的含義

  采取強(qiáng)制管理的手段控制人的意愿和行為,使個(gè)人的活動(dòng)、行為等受到安全生產(chǎn)管理要求的約束,從而實(shí)現(xiàn)有效的安全生產(chǎn)管理,這就是強(qiáng)制原理。所謂強(qiáng)制就是絕對(duì)服從,不必經(jīng)被管理者同意便可采取控制行動(dòng)。

  2.運(yùn)用強(qiáng)制原理的原則

  (1)安全第一原則。

  (2)監(jiān)督原則。

  三、事故致因理論

  事故發(fā)生有其自身的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),只有掌握了事故發(fā)生的規(guī)律,才能保證安全生產(chǎn)系統(tǒng)處于安全狀態(tài)。前人站在不同的角度,對(duì)事故進(jìn)行研究,給出了很多事故致因理論,下面簡(jiǎn)要介紹幾種。

  (一)事故頻發(fā)傾向理論

  1939年法默和查姆勃等人提出了事故頻發(fā)傾向理論。事故頻發(fā)傾向是指?jìng)(gè)別容易發(fā)生事故的穩(wěn)定的個(gè)人內(nèi)在傾向。事故頻發(fā)傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主要原因,即少數(shù)具有事故頻發(fā)傾向的工人是事故頻發(fā)傾向者,他們的存在是工業(yè)事故發(fā)生的原因。如果企業(yè)中減少了事故頻發(fā)傾向者,就可以減少工業(yè)事故。

  (二)海因里希因果連鎖理論

  海因里希把工業(yè)傷害事故的發(fā)生發(fā)展過(guò)程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖,即:人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果,事故的發(fā)生原因是人的不安全行為或物的不安全狀態(tài),人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的,人的缺點(diǎn)是由于不良環(huán)境誘發(fā)或者是由先天的遺傳因素造成的。

  海因里希將事故因果連鎖過(guò)程概括為以下5個(gè)因素:遺傳及社會(huì)環(huán)境,人的缺點(diǎn),人的不安全行為或物的不安全狀態(tài),事故,傷害。海因里希用多米諾骨牌來(lái)形象地描述這種事故的因果連鎖關(guān)系。在多米諾骨牌系列中,一枚骨牌被碰倒了,則將發(fā)生連鎖反應(yīng),其余幾枚骨牌相繼被碰倒。如果移去中間的一枚骨脾,則連鎖被破壞,事故過(guò)程被中止。他認(rèn)為,企業(yè)安全工作的中心就是防止人的不安全行為,消除機(jī)械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài),中斷事故連鎖的進(jìn)程,從而避免事故的發(fā)生。

  (三)能量意外釋放理論

  1961年,吉布森提出了事故是一種不正常的或不希望的能量釋放,各種形式的能量是構(gòu)成傷害的直接原因。因此,應(yīng)該通過(guò)控制能量或控制作為能量達(dá)及人體媒介的能量載體來(lái)預(yù)防傷害事故。

  1966年,在吉布森的研究基礎(chǔ)上,哈登完善了能量意外釋放理論,提出“人受傷害的原因只能是某種能量的轉(zhuǎn)移”,并提出了能量逆流于人體造成傷害的分類方法,將傷害分為兩類:第一類傷害是由于施加了局部或全身性損傷閾值的能量引起的;第二類傷害是由影響了局部或全身性能量交換引起的,主要指中毒窒息和凍傷。哈登認(rèn)為,在一定條件下,某種形式的能量能否產(chǎn)生造成人員傷亡事故的傷害取決于能量大小、接觸能量時(shí)間長(zhǎng)短和頻率以及力的集中程度。根據(jù)能量意外釋放論,可以利用各種屏蔽來(lái)防止意外的能量轉(zhuǎn)移,從而防止事故的發(fā)生。

  (四)系統(tǒng)安全理論 本文來(lái)源:考試大網(wǎng)

  在20世紀(jì)50年代到60年代美國(guó)研制洲際導(dǎo)彈的過(guò)程中,系統(tǒng)安全理論應(yīng)運(yùn)而生。

  系統(tǒng)安全理論包括很多區(qū)別于傳統(tǒng)安全理論的創(chuàng)新概念:

  (1)在事故致因理論方面,改變了人們只注重操作人員的不安全行為,而忽略硬件故障在事故致因中的作用的傳統(tǒng)觀念,開(kāi)始考慮如何通過(guò)改善物的系統(tǒng)可靠性來(lái)提高復(fù)雜系統(tǒng)的安全性,從而避免事故。

  (2)沒(méi)有任何一種事物是絕對(duì)安全的,任何事物中都潛伏著危險(xiǎn)因素。通常所說(shuō)的安全或危險(xiǎn)只不過(guò)是一種主觀的判斷。

  (3)不可能根除一切危險(xiǎn)源,可以減少來(lái)自現(xiàn)有危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性,寧可減少總的危險(xiǎn)性而不是只徹底去消除幾種選定的風(fēng)險(xiǎn)。

  (4)由于人的認(rèn)識(shí)能力有限,有時(shí)不能完全認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源及其風(fēng)險(xiǎn),即使認(rèn)識(shí)了現(xiàn)有的危險(xiǎn)源,隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,新技術(shù)、新工藝、新材料和新能源的出現(xiàn),又會(huì)產(chǎn)生新的危險(xiǎn)源。

  四、事故預(yù)防與控制的基本原則

  事故預(yù)防與控制包括事故預(yù)防和事故控制。事故預(yù)防是指通過(guò)采用技術(shù)和管理手段使事故不發(fā)生;事故控制是通過(guò)采取技術(shù)和管理手段,使事故發(fā)生后不造成嚴(yán)重后果或使后果盡可能減小。對(duì)于事故的預(yù)防與控制,應(yīng)從安全技術(shù)、安全教育和安全管理等方面人手,采取相應(yīng)對(duì)策。

  安全技術(shù)對(duì)策著重解決物的不安全狀態(tài)問(wèn)題。安全教育對(duì)策和安全管理對(duì)策則主要著眼于人的不安全行為問(wèn)題。安全教育對(duì)策主要是使人知道哪里存在危險(xiǎn)源,如何導(dǎo)致事故,事故的可能性和嚴(yán)重程度如何,對(duì)于可能的危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做。安全管理措施則是要求必須怎么做。

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