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2014年安全工程師《案例分析》全真模擬第三套

2014年安全工程師正在備考,考試吧整理“2014年安全工程師《案例分析》全真模擬題”供大家參考使用!
第 1 頁(yè):第一大題
第 2 頁(yè):第二大題
第 3 頁(yè):第三大題
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第 5 頁(yè):第五大題

  第四大題為主觀題

  172008年。G淀粉公司雇傭臨時(shí)人員把倉(cāng)庫(kù)改造成第三生產(chǎn)車間。該車間為長(zhǎng)80m、寬50m、高15m的桁架磚混結(jié)構(gòu)建筑,分成打包間和產(chǎn)品暫存間。打包間用7m高磚墻與暫存間分隔。打包間內(nèi)有打包機(jī)8臺(tái)、振動(dòng)篩8臺(tái)。振動(dòng)篩安裝在6m高的二層鋼制平臺(tái)上,振動(dòng)篩內(nèi)篩子采用木質(zhì)框架,篩子四角與振動(dòng)篩用鐵質(zhì)螺栓連接。振動(dòng)篩開關(guān)和電動(dòng)機(jī)為防爆電器設(shè)備。

  2010年3月10日10時(shí)30分,當(dāng)班班長(zhǎng)甲發(fā)現(xiàn)4號(hào)打包機(jī)故障,二層鋼制平臺(tái)滯留了大量淀粉,正散落到打包間地面。甲關(guān)停4號(hào)打包機(jī),并向車間主任報(bào)告。14時(shí),甲帶領(lǐng)10名工人到二層鋼制平臺(tái)清理淀粉。一部分工人使用掃把、鐵鍬等工具清理平臺(tái)上的淀粉,裝包后,通過樓梯把成包淀粉滾落到打包車間地面,或從二層平臺(tái)直接將淀粉包扔到打包間地面。另一部分工人用鐵制扳手卸下篩子,用鐵棍敲打清理篩子上的淀粉。

  當(dāng)清理工作進(jìn)行到15時(shí)10分時(shí),突然發(fā)生燃爆,而后發(fā)生多次爆炸,打包間一片火海,第三生產(chǎn)車間廠房的四面墻體全部倒塌。事發(fā)時(shí),打包間和暫存間分別有作業(yè)人員19人和79人。事故導(dǎo)致18人死亡、7人重傷、38人輕傷。

  事故發(fā)生后,當(dāng)?shù)卣⒓闯闪F(xiàn)場(chǎng)救援指揮部。搜救人員多次進(jìn)入車間搜救,利用切割機(jī)、生命探測(cè)儀、液壓頂桿、起重氣墊等裝備進(jìn)行救援,并在廠房周邊同時(shí)用消防水槍降溫,防止再次燃爆。

  1.指出引起此次淀粉燃爆的基本條件。

  2.分析該起事故的直接原因和間接原因。

  3.指出淀粉爆炸與氣體爆炸在爆炸特性方面的不同。

  4.指出G淀粉公司為預(yù)防此類事故再次發(fā)生應(yīng)采取的安全技術(shù)措施和安全管理措施。

  解析:1.引起此次淀粉爆炸的基本條件是:

  (1)淀粉粉塵本身具有可燃性;

  (2)淀粉粉塵懸浮在空氣中并達(dá)到了一定濃度;

  (3)有了足以引起粉塵爆炸的起始能量。

  2.該起事故的直接原因:空氣中的粉塵量過多,大量使用鐵質(zhì)工具,摩擦產(chǎn)生火花。

  間接原因:該公司的安全生產(chǎn)制度不健全,對(duì)員工的安全教育與培訓(xùn)不到位,勞動(dòng)組織不合理,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作指揮錯(cuò)誤。雇傭臨時(shí)人員把倉(cāng)庫(kù)改造成第三生產(chǎn)車間,在淀粉撤落后,清理方式不當(dāng),以至釀成大禍。

  3.淀粉爆炸與氣體爆炸在爆炸特性方面的不同之處:

  (1)淀粉爆炸速度或爆炸壓力上升速度比氣體爆炸小,但燃燒時(shí)間長(zhǎng),產(chǎn)生的能量大,破壞程度大。

  (2)粉塵的爆炸過程比氣體的爆炸過程復(fù)雜,感應(yīng)期比氣體爆炸長(zhǎng)得多。

  (3)有產(chǎn)生二次爆炸的可能性。

  (4)粉塵有不完全燃燒現(xiàn)象,在燃燒后的氣體中含有大量的C0及粉塵(如塑料粉)自身分解的有毒氣體,會(huì)伴隨中毒死亡的事故。

  4.采取的安全技術(shù)措施主要有:

  (1)改進(jìn)操作工具,將鐵質(zhì)工具改為木質(zhì)工具;

  (2)設(shè)置防火防爆裝置;

  (3)加裝防護(hù)設(shè)施,隔離操作平臺(tái);

  (4)加強(qiáng)作業(yè)人員的個(gè)體防護(hù)。

  應(yīng)采取的安全管理措施包括:

  (1)完善公司的安全操作規(guī)程以及安全生產(chǎn)制度;

  (2)加強(qiáng)員工的安全教育與安全培訓(xùn),提高員工的安全意識(shí);

  (3)設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志。

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①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,安全行業(yè)小白;
②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
③案例題薄弱,需要專項(xiàng)提升。
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