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2015年二級(jí)建造師《機(jī)電工程》考前沖刺卷第四套

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 4 頁(yè):案例分析題

  三、案例分析題(請(qǐng)根據(jù)背景材料,按要求作答)

  31 某機(jī)電工程進(jìn)行到試運(yùn)行階段,該工程共包括A、B兩個(gè)單位工程,單位工程A辦理了中間交接,單位工程B完成了系統(tǒng)試驗(yàn),大部分機(jī)械設(shè)備進(jìn)行了單機(jī)試運(yùn)行。

  聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行由建設(shè)單位組織,試運(yùn)行操作人員剛經(jīng)培訓(xùn)返回工廠,還未熟悉工藝流程和操作程序,為使工程盡快投產(chǎn),建設(shè)單位認(rèn)為聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行的條件已基本具備,可以進(jìn)行聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行。建設(shè)單位決定在聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行中,對(duì)單位工程B未進(jìn)行單機(jī)試運(yùn)行的機(jī)械設(shè)備一并進(jìn)行運(yùn)行和考核,待聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行完成后,再補(bǔ)辦單位工程B的中間交接手續(xù),聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行開(kāi)始后,發(fā)生了如下事件:

  事件1:?jiǎn)挝还こ藼一臺(tái)整體安裝的進(jìn)料離心泵振動(dòng)值超標(biāo),軸承密封處泄漏,一條合金鋼管道焊縫多處泄漏,中斷試運(yùn)行后經(jīng)檢查確認(rèn),未查到該泵的開(kāi)箱檢查記錄和有關(guān)安裝施工記錄,管道焊縫未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的抽檢比例,存在焊縫漏檢現(xiàn)象。根據(jù)事件的影響和損失程度,認(rèn)定為工程質(zhì)量事故。

  事件2:?jiǎn)挝还こ藺中,一臺(tái)換熱設(shè)備封頭法蘭發(fā)生嚴(yán)重泄漏,經(jīng)檢測(cè)是法蘭墊片損壞,需要隔斷系統(tǒng)更換墊片,致使聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行中斷3h。事后經(jīng)檢查分析,認(rèn)定是操作工人誤操作,致使系統(tǒng)工作壓力超過(guò)了設(shè)計(jì)的規(guī)定限值。

  問(wèn)題

  1.建設(shè)單位把未辦理中間交接的B單位工程直接進(jìn)行聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行的行為是否正確?中間交接對(duì)建設(shè)單位有什么作用?

  2.事件1中進(jìn)料離心泵的質(zhì)量問(wèn)題是由于在安裝施工中存在哪些錯(cuò)誤引起的?

  3.常見(jiàn)工程質(zhì)量缺陷界定為質(zhì)量問(wèn)題的規(guī)定有哪些?事件2中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的主要原因有哪些?

  4.從操作工人出現(xiàn)誤操作分析,試運(yùn)行操作人員應(yīng)具備哪些基本條件?

  參考解析:

  1.建設(shè)單位把未辦理中間交接的B單位工程直接進(jìn)行聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行的行為不正確。

  中間交接對(duì)建設(shè)單位的作用有:

  (1)解決了施工單位尚未將工程整體移交之前,有權(quán)對(duì)部分工程進(jìn)行試運(yùn)行作業(yè)的問(wèn)題。

  (2)便于生產(chǎn)操作人員進(jìn)入裝置,進(jìn)入聯(lián)動(dòng)試運(yùn)行、試生產(chǎn)等生產(chǎn)程序。

  2.事件1中進(jìn)料離心泵的質(zhì)量問(wèn)題是由于在安裝施工中存在以下錯(cuò)誤引起的:

  (1)振動(dòng)值超標(biāo),原因是基礎(chǔ)未進(jìn)行驗(yàn)收或驗(yàn)收不完全,基礎(chǔ)表面平整度不夠,墊鐵設(shè)置不合理,地腳螺栓未緊固。

  (2)安裝完成和管道連接后,未對(duì)整體進(jìn)行找平找正,未對(duì)安裝精度進(jìn)行校核和調(diào)整。

  (3)施工管理混亂,未進(jìn)行開(kāi)箱驗(yàn)收和安裝前驗(yàn)收,未進(jìn)行必要的設(shè)備檢驗(yàn),施工過(guò)程未記錄,無(wú)詳細(xì)施工記錄和質(zhì)量控制記錄。

  (4)未按施工程序和順序施工,違反操作規(guī)程。

  (5)選擇測(cè)量器具和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)失控。

  3.對(duì)于直接經(jīng)濟(jì)損失在規(guī)定數(shù)額以下,不影響使用功能和工程結(jié)構(gòu)安全,沒(méi)有造成永久性質(zhì)量缺陷,視為質(zhì)量問(wèn)題。

  事件2中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的主要原因:違背施工程序、管理與施工不到位、使用不合格的材料和設(shè)備。

  4.從操作工人出現(xiàn)誤操作分析,試運(yùn)行操作人員應(yīng)具備的基本條件:熟悉設(shè)備的構(gòu)造、性能和設(shè)備的技術(shù)文件;熟悉試運(yùn)行方案,掌握操作規(guī)程及試運(yùn)行的具體步驟和操作方法。

  32

  某公司承包了位于某海島的脫碳塔現(xiàn)場(chǎng)安裝、組焊工程。該脫碳塔高60m,簡(jiǎn)體直徑3.0m,裙座最大直徑4.5m,塔體凈重120t。該塔由內(nèi)陸一家設(shè)備生產(chǎn)廠制造并負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)。由于跨海運(yùn)輸對(duì)設(shè)備尺寸和重量的限制,塔簡(jiǎn)體分三段運(yùn)輸,裙座縱向剖開(kāi),分兩片到貨。施工由1臺(tái)50t履帶吊配合150t履帶吊進(jìn)行塔器的現(xiàn)場(chǎng)組對(duì)就位。由于施工作業(yè)面狹窄,裙座及第三段簡(jiǎn)體組焊時(shí),一個(gè)工作面只能安排4名焊工作業(yè)。塔器組焊完成后,按圖紙要求,需進(jìn)行射線探傷及氣壓強(qiáng)度試驗(yàn)。該塔器就位、組焊及試壓進(jìn)度計(jì)劃見(jiàn)圖2-1。

  跨海運(yùn)輸時(shí),正值臺(tái)風(fēng)登陸,延誤了5d,造成施工承包商窩工,窩工費(fèi)用3000元人民幣,但業(yè)主要求施工承包商按時(shí)完成。施工承包商項(xiàng)目部在復(fù)核吊車起重能力后,增加了作業(yè)面,采取了改變工序銜接關(guān)系,增加勞動(dòng)力及機(jī)具和延長(zhǎng)日作業(yè)時(shí)間等方法,確保了按期完工,調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃見(jiàn)圖2-2。為了趕工造成費(fèi)用增加7000元。為此,承包商向制造廠提出費(fèi)用索賠,被駁回。

  問(wèn)題

  1.本項(xiàng)目至少配備哪些持證的特種作業(yè)人員?

  2.施工承包商應(yīng)編制哪些主要施工技術(shù)方案?如何選擇氣壓強(qiáng)度試驗(yàn)壓力的范圍?

  3.根據(jù)調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃,分別指出需延長(zhǎng)日作業(yè)時(shí)間和需增加勞動(dòng)力及機(jī)具才能完成的工序。

  4.承包商向設(shè)備制造廠的索賠為何被駁回?承包商應(yīng)向哪個(gè)單位進(jìn)行費(fèi)用索賠?其金額為多少?

  參考解析:

  1.本項(xiàng)目至少配備的特種作業(yè)人員有起重工、吊車司機(jī)、電焊工、電工、架子工。

  2.施工承包應(yīng)編制吊裝施工技術(shù)方案、焊接施工方案、氣壓試驗(yàn)技術(shù)方案。氣壓強(qiáng)度試驗(yàn)壓力的選擇范圍是設(shè)計(jì)壓力的1.15~1.20倍。

  3.需延長(zhǎng)日作業(yè)時(shí)間才能按時(shí)完成的工序是:D裙座就位及組焊;I第三段簡(jiǎn)體就位、紐焊。需增加勞動(dòng)力及機(jī)具才能完成的工序是:K第一、第二段簡(jiǎn)體臥式組焊。

  4.承包商向設(shè)備制造廠的索賠被駁回的原因是承包商與設(shè)備制造商之間無(wú)合同關(guān)系。

  承包商應(yīng)向設(shè)備制造廠進(jìn)行費(fèi)用索賠,索賠金額為7000元。

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②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過(guò)全部考試
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有實(shí)操案例;
④平時(shí)工作忙,想要快速掌握考試要點(diǎn);
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①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
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AI智能課后作業(yè)
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密卷點(diǎn)題班2
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密卷點(diǎn)題班3
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