2020年初級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》預(yù)習(xí)知識點(diǎn)匯總

　　人格及其理論

　　一、人格的影響因素：影響因素有三個：遺傳(間接，物質(zhì)基礎(chǔ))、環(huán)境和情境。

　　精神分析:關(guān)注行為產(chǎn)生的內(nèi)在根源以及這些內(nèi)在驅(qū)動力之間的沖突。本我和超我之間一場無休止的戰(zhàn)爭，由自我來調(diào)節(jié)。

　　人本主義：從個人意識經(jīng)驗、成長潛能整合的角度理解人格，其核心是強(qiáng)調(diào)自我實現(xiàn)的驅(qū)動力。

　　二、人格特質(zhì)理論(三個)：兩個重要假設(shè)(人格特質(zhì)在時間和空間上是相對穩(wěn)定的)

　　1.奧爾波特: 樞紐特質(zhì)(基本特質(zhì)，滲透強(qiáng)，少數(shù)人有)、核心特質(zhì)(建筑構(gòu)件，5-10個)、

　　次要特質(zhì)(不明顯、不受人注目、一致性和一般性較低)

　　各種特質(zhì)不是零散的，而是有組織的�！敖y(tǒng)我”不是與生俱來，是逐漸發(fā)展起來的

　　2. 卡特爾的特質(zhì)理論:16種特質(zhì)(16PF)，對職業(yè)咨詢、心理健康有很大幫助。

　　3. 艾森克的特質(zhì)理論：外傾和神經(jīng)質(zhì)兩個維度(特質(zhì)并非獨(dú)立，有相關(guān)性，分出維度更準(zhǔn)確)

　　■“大五”人格理論(每個維度都是兩級的)：外公和情創(chuàng)(西方，認(rèn)為有跨文化的一致性)

　　■“大七”人格理論(王登峰、崔紅)：外行人情善智處(中國，認(rèn)為有文化特異性)

　　哈恩特(美)：決定一個人可以成為卓越領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)少的可憐

　　伯恩斯(美)：改變型領(lǐng)導(dǎo)者

　　豪斯(美)：把改變型領(lǐng)導(dǎo)者稱為有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者

　　巴斯(美)： 有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個特征： 魅力、激發(fā)動機(jī)、智力激發(fā)、個人化的考慮

　　2010年真題：

　　1.關(guān)于人格的說法，正確的是(　)。

　　A.一個人所受的教育對他的人格沒有什么影響

　　B.人格是不穩(wěn)定的，隨時都會改變

　　C.人格在很大程度上受遺傳影響

　　D.精神分析從個人意識經(jīng)驗發(fā)展和成長潛能整合的角度理解人格

　　【答案】 C

　　【解析】環(huán)境塑造人格，選項A說法錯誤。人格是穩(wěn)定的，選項B錯誤。選項D對應(yīng)的是人本主義，不是精神分析。

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