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2014年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》最新應(yīng)試指南(1)

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第 1 頁:考情分析
第 2 頁:考點(diǎn)一 動(dòng)機(jī)
第 3 頁:考點(diǎn)二 激勵(lì)理論
第 4 頁:考點(diǎn)三 激勵(lì)理論的應(yīng)用

  考點(diǎn)二 激勵(lì)理論

  激勵(lì)理論的主要內(nèi)容


理論

相關(guān)內(nèi)容

需要層次理論

主要觀點(diǎn)

(1)認(rèn)為人均有五種需要,由低到高依次是:生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要,只是在不同的時(shí)期表現(xiàn)出來的各種需要的強(qiáng)烈程度不同而已
(2)未被滿足的需要是行為的主要激勵(lì)源,已獲得基本滿足的需要不再具有激勵(lì)作用
(3)這五種需要層級(jí)越來越高,當(dāng)下一層次的需要在相當(dāng)程度上得到滿足后,個(gè)體才會(huì)追求上一層次的需要
(4)這五種需要大致可以分為兩類:前三個(gè)層次為基本需要,后兩個(gè)層次為高級(jí)需要

應(yīng)用

(1)管理者需要考慮員工不同層次的需要
(2)管理者需要考慮每個(gè)員工的特殊需要
(3)該理論表明,組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的

  續(xù)表


理論

相關(guān)內(nèi)容

激勵(lì)因素

因素:成就感、別人的認(rèn)可、工作本身、責(zé)任和晉升等
具備:滿意缺失:沒有滿意

雙因素理論

保健因素

因素:組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等
具備:沒有不滿缺失:不滿

ERG理論

(1)三種核心需要:生存(E)需要、獎(jiǎng)系(R)需要、成長(G)需要
(2)獨(dú)特之處:認(rèn)為各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用
(3)提出了“挫折…退化”觀點(diǎn).認(rèn)為如果較高層次的需要不能得到滿足,對滿足低層次需要的欲望就會(huì)加強(qiáng)
(4)具有變通性

成就需要

(1)特點(diǎn):選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)、有較強(qiáng)的責(zé)任感、希望能夠得到及時(shí)的反饋
(2)成就需要高的人通常只關(guān)心自己的工作業(yè)績.不關(guān)心如何影響他人使其干出優(yōu)秀的業(yè)績

i重需要理論

權(quán)力需要

(1)喜炊支配、影響別人,喜歡對人“發(fā)號(hào)施令”,十分重視爭取地位和影響力
(2)杰出的經(jīng)理往往都有較高的權(quán)力欲望

親和需要

(1)往往重視被別人接受和喜歡,追求友誼和合作,在組織中有良好的人際關(guān)系,易被別人影響.往往充當(dāng)被管理者的角色
(2)許多出色的經(jīng)理的親和需要相對較弱

主要內(nèi)容

(1)員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入①的比率與他人的產(chǎn)出與投入的比率相比較,來進(jìn)行公平判斷
(2)員工比較的是其對投入、產(chǎn)出的自我知覺.而非投入、產(chǎn)出的客觀測量結(jié)果
(3)包括縱向比較和橫向比較②

公平理論

恢復(fù)公平
的方法

(1)改變自已的投入或產(chǎn)出
(2)改變對照者的投入或產(chǎn)出
(3)改變對投入或產(chǎn)出的知覺(包括對自己的知覺和對對照者的知覺)
(4)改變參照對象
(5)辭職

三種因素

(1)效價(jià):一個(gè)人需要多少報(bào)酬
(2)期望:個(gè)人對努力產(chǎn)生成功績效的概率估計(jì)
(3)工具性:個(gè)人對績效與獲得報(bào)酬之間關(guān)系的估計(jì)

期望理論

關(guān)系式

效價(jià)×期望×工具性=動(dòng)機(jī)
(1)效價(jià):指個(gè)體對所獲報(bào)酬的偏好程度,用數(shù)量表示
(2)期望:指員工對努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度,是對績效的估計(jì)值,用概率表示
(3)工具性:指員工對一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念

特色

(1)強(qiáng)調(diào)情景性,認(rèn)為沒有放之四海而皆準(zhǔn)的單一原則可以用來解釋每一個(gè)人的動(dòng)機(jī)
(2)產(chǎn)生最強(qiáng)動(dòng)機(jī)的組合是高的正效價(jià)、高期望和高工具性

強(qiáng)化理論

(1)認(rèn)為行為的結(jié)果對行為本身有強(qiáng)化作用,是行為的主要驅(qū)動(dòng)因素
(2)不考慮人的內(nèi)在心態(tài),而是往重行為及其結(jié)果

  注:

 、偻度:包括員工認(rèn)為他們帶給或貢獻(xiàn)給工作的所有豐富多樣的成分——員工所受的教育、資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、忠誠和承諾.時(shí)問和努力、創(chuàng)造力,以及工作績效等。

  產(chǎn)出:員工覺察到從工作或雇主那里獲得的報(bào)酬,包括直接的工資、獎(jiǎng)金、額外福利、工作安全等。

 、诳v向比較包括組織自我比較——員工在同一組織中把自己現(xiàn)在的工作和待遇與過去的相比較,也包括組織外自我比較——員工將自己在不同組織的工作和待遇進(jìn)行比較。

  橫向比較包括組織內(nèi)他比員工將自己的工作和報(bào)酬與本組織中的其他人進(jìn)行比較,也包括組織外他比——員工將自己的工作和報(bào)酬與其他組織的員工進(jìn)行比較。

  【例3·單選題】在馬斯洛的需要層次理論中,五種需要類型由低到高的排列順序是(  )。

  A.生理一一安全——自我實(shí)現(xiàn)一一尊重——?dú)w屬和愛

  B.生理——安全——?dú)w屬和愛——一尊重——自我實(shí)現(xiàn)

  C.安全——生理——尊重——?dú)w屬和愛——自我實(shí)現(xiàn)

  D.生理——安全——尊重——自我實(shí)現(xiàn)——?dú)w屬和愛

  【答案】B

  【解析】本題考查需要層次理論。在馬斯洛的需要層次理論中.五種需要由低到高依次是生理需要——安全需要——?dú)w屬和愛的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要。

  【例4·多選題】關(guān)于馬斯洛的需要層次理論的說法,錯(cuò)誤的是(  )。

  A.未被滿足的需要是行為的主要激勵(lì)源

  B.獲得基本滿足的需要具有強(qiáng)的激勵(lì)作用

  C.基本需要主要靠內(nèi)部條件滿足.高級(jí)需要主要靠外在條件滿足

  D.管理者在進(jìn)行激勵(lì)時(shí),需要考慮每個(gè)員工的特殊需要以及占主導(dǎo)地位的需要層次

  E.組織用于滿足員工的低層次需要的投入是效益遞減的

  【答案】BC

  【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。已獲得基本滿足的需要不再具有激勵(lì)作用,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤;拘枰饕客獠織l件滿足,高級(jí)需要主要靠內(nèi)在因素滿足,所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

  【例5·單選題】根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,保健因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工(  )。

  A.滿意

  B.沒有滿意

  C.不滿

  D.沒有不滿

  【答案】C

  【解析】本題考查雙因素理論。根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論。保健因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工不滿。

  【例6·單選題】關(guān)于成就需要的說法,錯(cuò)誤的是(  )。

  A.成就需要是指個(gè)體追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力

  B.成就需要高的人傾向選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)

  C.成就需要高的人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)

  D.一般來說,成就需要高的人工作績效較低

  【答案】D

  【解析】本題考查成就需要的相關(guān)內(nèi)容。成就需要的高低與工作績效之間有很高的相關(guān),成就需要高的人工作績效較高。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

  【例7·多選題】小張?jiān)驹贏公司工作,后來跳槽到B公司;跳槽半年后,他發(fā)現(xiàn)新公司對自己努力工作的回報(bào)遠(yuǎn)不如A公司。根據(jù)公平理論,這種比較屬于(  )。

  A.橫向比較

  B.縱向比較

  C.組織內(nèi)自我比較

  D.組織外自我比較

  E.組織外他比

  【答案】BD

  【解析】本題考查公平理論的主要內(nèi)容?v向比較包括組織內(nèi)自我比較和組織外自我比較。組織外自我比較是員工將自己在不同組織中的工作和待遇進(jìn)行比較。小張把自己的報(bào)酬在A公司扣B公司之間進(jìn)行比較,這屬于組織外自我比較。

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