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2017年經(jīng)濟(jì)師考試《中級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》練習(xí)題(16)

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  一、單項(xiàng)選擇題

  1. 經(jīng)濟(jì)主體在既定的收入和財(cái)富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量稱為(  )。

  A.貨幣供給

  B.貨幣需求

  C.基礎(chǔ)貨幣

  D.社會(huì)需求 1.[答案]:B

  [解析]:本題考查貨幣需求的概念。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  2. 費(fèi)雪的交易方程式中最活躍的因素是(  )。

  A.貨幣量

  B.物價(jià)水平

  C.商品交易量

  D.勞務(wù)交易量 2.[答案]:A

  [解析]:費(fèi)雪的交易方程式中最活躍的因素是貨幣量。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  3. 費(fèi)雪的交易方程式反映的是(  )。

  A.貨幣量決定貨幣價(jià)值的理論

  B.貨幣價(jià)值決定物價(jià)水平的理論

  C.貨幣量決定物價(jià)水平的理論

  D.物價(jià)水平?jīng)Q定貨幣量的理論 3.[答案]:C

  [解析]:本題考查對費(fèi)雪交易方程式的理解。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價(jià)水平的理論。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  4. 劍橋?qū)W派的主要代表人物是(  )。

  A.費(fèi)雪

  B.凱恩斯

  C.弗里德曼

  D.庇古 4.[答案]:D

  [解析]:劍橋?qū)W派的主要代表人物是庇古。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  5. 凱恩斯貨幣需求函數(shù)L=L1(Y)+L2(i)中,L與收入Y和利率i的關(guān)系分別是(  )。

  A.負(fù)相關(guān)、正相關(guān)

  B.正相關(guān)、正相關(guān)

  C.負(fù)相關(guān)、負(fù)相關(guān)

  D.正相關(guān)、負(fù)相關(guān) 5.[答案]:D

  [解析]:本題考查凱恩斯貨幣需求函數(shù)。交易性需求是國民收入的增函數(shù);投機(jī)性需求是利率的減函數(shù)。所以貨幣需求與國民收入是正相關(guān),與利率是負(fù)相關(guān)。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  6. 由于利率的不確定性,根據(jù)對市場利率變化的預(yù)期需要持有貨幣以便從中獲利的動(dòng)機(jī)是(  )。

  A.交易動(dòng)機(jī)

  B.預(yù)防動(dòng)機(jī)

  C.投資動(dòng)機(jī)

  D.投機(jī)動(dòng)機(jī) 6.[答案]:D

  [解析]:本題考查投機(jī)動(dòng)機(jī)的含義。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

  7. 貨幣供給的機(jī)制分析側(cè)重于(  )。

  A.貨幣的創(chuàng)造過程

  B.分析決定貨幣供應(yīng)量的因素

  C.分析供給原因

  D.貨幣供給量 7.[答案]:A

  [解析]:貨幣供給分析包括貨幣供給的機(jī)制和貨幣供給的決定,前者側(cè)重于貨幣的創(chuàng)造過程,后者側(cè)重于分析決定貨幣供應(yīng)量的因素。

  [該題針對“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

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