2020年經(jīng)濟(jì)師考試《中級人力資源》練習(xí)題匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、下列關(guān)于成就測試和認(rèn)知能力測試的說法中，不正確的是(　)。

　　A、測量對象都屬于認(rèn)知性特質(zhì)

　　B、成就測試往往是一種事前評估

　　C、成就測試要注重內(nèi)容效度

　　D、認(rèn)知能力測試必須有較高的預(yù)測效度

　　2、社會上的一些職業(yè)資格考試基本上都屬于(　)。

　　A、知識測試

　　B、工作樣本測試

　　C、認(rèn)知能力測試

　　D、身體能力測試

　　3、工作樣本測試在現(xiàn)實(shí)中有廣泛的運(yùn)用，下列不屬于工作樣本測試的是(　)。

　　A、對計(jì)算機(jī)編程人員實(shí)施的編程測試

　　B、對物流貨運(yùn)人員實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)駕駛測試

　　C、對秘書和職員實(shí)施的電子文字和電子表格標(biāo)準(zhǔn)化測試

　　D、社會上的一些職業(yè)資格考試

　　4、下列不屬于特殊的面試形式的是(　)。

　　A、壓力面試

　　B、電話面試

　　C、視頻面試

　　D、系列面試

　　5、需要參與的人員數(shù)量較多，而且耗費(fèi)的時(shí)間較長，這是(　)缺點(diǎn)。

　　A、單獨(dú)面試

　　B、系列面試

　　C、小組面試

　　D、集體面試

　　6、人格是個(gè)人特質(zhì)與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，其具有的特征不包括(　)。

　　A、整體性

　　B、動(dòng)態(tài)性

　　C、穩(wěn)定性

　　D、社會性

　　7、首先提供一組描述人的個(gè)性或特質(zhì)的詞或句子，然后讓其他人通過對被測試者的觀察，對被測試者的人格或特質(zhì)作出評價(jià)，這種人格測量方法是(　)。

　　A、評價(jià)量表法

　　B、自陳量表法

　　C、投射法

　　D、行為事件訪談法

　　8、不喜歡跟人打交道，不適應(yīng)社會性質(zhì)的職業(yè)，厭惡從事教育、服務(wù)和說服性的工作，這種人格傾向的職業(yè)興趣類型屬于(　)。

　　A、現(xiàn)實(shí)型

　　B、研究型

　　C、藝術(shù)型

　　D、企業(yè)型

　　9、按照霍蘭德職業(yè)興趣的分類，喜歡和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人的職業(yè)興趣屬于(　)。

　　A、現(xiàn)實(shí)型

　　B、常規(guī)型

　　C、研究型

　　D、社會型

　　10、信度的高低是用信度系數(shù)來表述的。一般情況下，信度系數(shù)不低于(　)的測試工具被視為信度較好。

　　A、0.10

　　B、0.30

　　C、0.50

　　D、0.70

　　11、在評估重測信度時(shí)，兩次測試之間的時(shí)間間隔很重要。根據(jù)一般經(jīng)驗(yàn)，兩次測試的時(shí)間間隔為(　)可能比較合適。

　　A、半個(gè)月到兩個(gè)月

　　B、一個(gè)月到三個(gè)月

　　C、半個(gè)月到半年

　　D、半年到一年

　　12、下列有關(guān)復(fù)本信度的描述正確的是(　)。

　　A、用兩個(gè)功能相同但題目內(nèi)容不同的測驗(yàn)復(fù)本來測驗(yàn)同一群體時(shí)得到的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相關(guān)性

　　B、主要反映同一測試內(nèi)部不同題目的測試結(jié)果是否具有一致性

　　C、不同評價(jià)者對同一對象進(jìn)行評定時(shí)的一致性

　　D、用同一方法對一組應(yīng)聘者在兩個(gè)不同時(shí)間進(jìn)行測試，所得結(jié)果的一致性

　　13、關(guān)于內(nèi)容效度的說法，正確的是(　)。

　　A、內(nèi)容效度的檢驗(yàn)主要采用專家判斷方法

　　B、內(nèi)容效度是指能夠測量出理論構(gòu)想的程度

　　C、內(nèi)容效度反映的是不同評價(jià)人員評價(jià)結(jié)果的一致性

　　D、內(nèi)容效度反映的是兩個(gè)測驗(yàn)在內(nèi)容上的等值性程度

　　14、一項(xiàng)測試對于某種不可觀察的、比較抽象的構(gòu)想或特質(zhì)進(jìn)行測量的程度稱為(　)。

　　A、內(nèi)部一致性信度

　　B、內(nèi)容效度

　　C、效標(biāo)效度

　　D、構(gòu)想效度

　　15、履歷分析技術(shù)的最基本假設(shè)是一個(gè)人的行為具有(　)。

　　A、準(zhǔn)確性

　　B、一致性

　　C、多樣性

　　D、全面性

　　16、下列選項(xiàng)中，不屬于公文筐測試優(yōu)點(diǎn)的是(　)。

　　A、操作比較簡單

　　B、表面效度較高

　　C、具有較高的內(nèi)容效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　D、編制成本較低

　　17、下列關(guān)于甄選的說法中，不正確的是(　)。

　　A、甄選過程中不要把注意力過多的放在對求職者的相互比較上

　　B、甄選的目的在于謀求職位與求職者所具有的某種特性的恰當(dāng)水平之間達(dá)成最優(yōu)匹配

　　C、甄選出的求職者智力水平越高越好

　　D、在甄選過程中，組織需要解決的是如何挑選出最合適的高質(zhì)量求職者，然后將他們正確地配置到合適的崗位上這樣一個(gè)問題

　　18、目前，履歷分析技術(shù)的一個(gè)最新發(fā)展是(　)。

　　A、目標(biāo)履歷分析法

　　B、過程履歷分析法

　　C、成果履歷分析法

　　D、成就履歷分析法

　　19、通過情境模擬的方法，由多位評價(jià)者對于求職者在一系列練習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)的人員甄選方法是(　)。

　　A、成就測試

　　B、履歷分析

　　C、面試

　　D、評價(jià)中心技術(shù)

　　20、(　)是一種情境模擬測試，是對管理人員在實(shí)際工作中需要掌握和分析的資料、處理的信息以及作出的決策等所作的一種抽象和集中。

　　A、成就測試

　　B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　C、角色扮演

　　D、公文筐測試

　　21、采用情境模擬的方式讓一組求職者進(jìn)行集體討論，然后觀察他們在討論過程中的言行，這種人員甄選方法是(　)。

　　A、成就測試

　　B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　C、公文筐測試

　　D、角色扮演

　　22、在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，提出“你認(rèn)為重視工作的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)，還是重視人的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)”，這樣的問題屬于(　)。

　　A、資源爭奪性問題

　　B、開放式問題

　　C、兩難性問題

　　D、多項(xiàng)選擇問題

　　23、在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，主要考察被測試者分析問題以及抓住問題本質(zhì)方面的能力，有利于評價(jià)被測試者的能力、價(jià)值觀以及其他人格特點(diǎn)的是(　)。

　　A、資源爭奪性問題

　　B、多項(xiàng)選擇問題

　　C、兩難性問題

　　D、開放式問題

　　24、適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的是(　)。

　　A、開放式問題

　　B、兩難性問題

　　C、資源爭奪性問題

　　D、多項(xiàng)選擇問題

　　25、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論存在一些問題，不包括(　)。

　　A、對測試題目的要求較高

　　B、對評價(jià)者的評分技術(shù)要求較高

　　C、無法考察被測試者的情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性

　　D、被測試者有可能會有意識地表現(xiàn)自己或掩飾自己

　　26、迄今為止在實(shí)踐中運(yùn)用最廣泛的一種人員甄選方法是(　)。

　　A、面試

　　B、成就測試

　　C、履歷分析

　　D、評價(jià)中心技術(shù)

　　27、面試考官并沒有一個(gè)必須遵循的面試問題提綱，也沒有明確的問題提問順序，而可以相對自由地對被面試者進(jìn)行各種提問，這種面試屬于(　)。

　　A、非結(jié)構(gòu)化面試

　　B、結(jié)構(gòu)化面試

　　C、半結(jié)構(gòu)化面試

　　D、單獨(dú)面試

　　28、由一組面試考官在同一時(shí)間和同一場所，共同對一位面試者進(jìn)行提問、觀察并作出評價(jià)的面試方法是(　)。

　　A、單獨(dú)面試

　　B、小組面試

　　C、集體面試

　　D、系列面試

　　29、研究表明，最好的甄選方法是包括工作樣本測試、高度結(jié)構(gòu)化的面試以及認(rèn)知能力測試在內(nèi)的綜合測試，這樣一套測試組合的效度系數(shù)往往超過(　)。

　　A、0.10

　　B、0.30

　　C、0.60

　　D、0.80

　　30、研究表明，“大五”人格特征中，對于各種職位都具有較高效度的人格特征是(　)。

　　A、外向性

　　B、宜人性

　　C、責(zé)任心

　　D、情緒穩(wěn)定性

　　31、喜歡抽象的、分析性的、獨(dú)立性的工作，愿意進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造性探究，偏好對各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，以理解和把握這些現(xiàn)象，這屬于(　)的職業(yè)興趣類型。

　　A、現(xiàn)實(shí)型

　　B、社會型

　　C、研究型

　　D、企業(yè)型

　　32、根據(jù)霍蘭德提出的職業(yè)興趣類型，冒險(xiǎn)、樂觀、自信、精力充沛、有野心，喜歡擔(dān)任有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作，具有這些特征的人屬于(　)。

　　A、現(xiàn)實(shí)型

　　B、社會型

　　C、常規(guī)型

　　D、企業(yè)型

　　33、順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重，喜歡條理性強(qiáng)的工作，偏好對文字和數(shù)據(jù)等資料進(jìn)行明確、有序的整理，這屬于霍蘭德提出的職業(yè)興趣類型中的(　)。

　　A、藝術(shù)型

　　B、研究型

　　C、常規(guī)型

　　D、企業(yè)型

　　34、對同一組被試者進(jìn)行某種測試時(shí)，使用兩種功能等值但是表面內(nèi)容并不相同的測試形式，然后考察在這兩種等值的測試中被試者取得的分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)程度，這是(　)。

　　A、復(fù)本信度

　　B、重測信度

　　C、評價(jià)者信度

　　D、內(nèi)部一致性信度

　　35、不同評價(jià)者在使用同一種測試工具時(shí)所給出的分?jǐn)?shù)之間的一致性程度是(　)。

　　A、復(fù)本信度

　　B、重測信度

　　C、評價(jià)者信度

　　D、內(nèi)部一致性信度

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