2010會計從業(yè)資格考試《法規(guī)道德》輔導講義(13)

　　案例9 會計人員應當廉潔自律

　　(一)案例綜述

　　安徽王某，23歲，大學�？飘厴I(yè)后分配到某市一國債服務部，擔任柜臺出納兼任金庫保管員。1999年5月ll日，王某偷偷從金庫中取出l997年國庫券30萬元，4個月后，王某見無人知曉，膽子開始大了起來，又取出50萬元，通過證券公司融資回購方法，拆借人民幣89.91萬元，用來炒股，沒想到賠了錢。王某在無力返還單位債券的情況下，索性于1999年12月14日和l5日，將金庫里剩余的l4.03萬元國庫券和股市上所有的73.7萬元人民幣全部取出后潛逃，用化名在該市一處民房租住隱匿。至此，王某共貪污1997年國庫券94.03萬元，折合人民幣118.51萬元。案發(fā)后，當?shù)厝嗣駲z察院立案偵查，王某迫于各種壓力，于2000年1月8日投案自首，檢察院依法提起公訴。

　　(二)分析與提示

　　(1)這說明該會計人員在學校缺乏會計職業(yè)道德教育，沒有絲毫會計職業(yè)道德觀念和法制觀念，內心深處沒有構筑道德的防線，或者說道德防線十分脆弱，不堪一擊。從會計職業(yè)道德規(guī)范的角度分析，該會計人員違背了“愛崗敬業(yè)”、“誠實守信”、“廉潔自律”等會計職業(yè)道德規(guī)范。此外，此案也說明了建立單位內部控制制度的重要性。

　　(2)會計職業(yè)道德教育有利于提高會計職業(yè)道德水平;會計職業(yè)道德教育有利于培養(yǎng)會計人員會計職業(yè)道德情感;會計職業(yè)道德教育有利于樹立會計職業(yè)道德信念。

　　(3)要進行三個層次的會計職業(yè)道德教育：一是對潛在會計人員的會計職業(yè)道德教育;二是對從事會計職業(yè)的人員進行崗前會計職業(yè)道德教育;三是對會計人員的繼續(xù)教育。

　　案例10 構建各部門齊抓共管的監(jiān)督機制

　　(一)案例綜述

　　某基金委員會(以下簡稱“某基金委”)財務局經費管理處會計卞某在1999年8月至2002年12月間，利用擔任某基金委綜合計劃局財務處出納、財務局經費管理處會計的職務便利，在負責辦理向申請國家自然科學基金經費的院校、科研單位撥款的工作中，多次將部分因故被退回款以重新?lián)艹鰹槊謩e采取偽造銀行進賬單、信匯憑證、電匯憑證在單位平賬的手段，將公款共計人民幣1262.37萬元侵吞。

　　(二)分析與提示

　　會計職業(yè)道德監(jiān)督機制的建立非常重要。財政部門應當認識到會計職業(yè)道德建設的艱巨性、長期性和緊迫性，把會計職業(yè)道德建設作為新時期會計管理工作的一項重要內容，常抓不懈，做到有計劃、有步驟、有目標地開展各階段的工作。