2010年成人高考專升本醫(yī)學綜合考點歸納(六)

　　25、判斷生命價值的高低或大小可從兩個方面因素考慮：P130 　1)生命的內在價值，它是由生命的質量所決定的，它是判斷生命價值的前提和基礎

　　2)生命的外在價值，它是由人格生命來體現(xiàn)的，即某一生命對他人、對社會和人類的意義它是對生命價值做出判斷的目的和歸屬。

　　26、生命的內在價值與生命的外在價值并非一定呈現(xiàn)出正比例發(fā)展的趨勢。P130

　　27、衡量一個人的生命價值大小只能從生命的生物屬性和社會屬性相統(tǒng)一的原則出發(fā)，依據(jù)生命價值是一個價值過程的特性去判斷。只有這樣我們的行為才不偏離道德的軌跡，我們的職業(yè)才不偏離人道主義的航線。P130

　　28、現(xiàn)代醫(yī)患關系的特點：P145

　　1)、醫(yī)患關系的技術化

　　2)、醫(yī)患關系的商業(yè)化

　　3)、醫(yī)患關系的民主化

　　4)、醫(yī)患關系的法律化

　　29、生物醫(yī)學最大的道德問題是臨床醫(yī)學的“失人性化”。如前所述，醫(yī)患關系的物化、分解與分離等技術化 的影響是臨床醫(yī)學失人性化的基礎，而主要表現(xiàn)在臨床活動的醫(yī)患交往方面。P148

　　30、建立生物醫(yī)學中的人道的醫(yī)患關系必須堅持以下一些原則：P148

　　1)確立臨床醫(yī)學人的價值原則。

　　2)堅持對患者全面負責

　　3)發(fā)揚人類共有的同情心。

　　一個醫(yī)生既要做能夠與病人交流情感的朋友，同時又要做超脫情感的冷靜的科學家

　　4)避免“科學主義”的影響

　　5)努力學習人文科學知識

　　6)提高人際關系交往能力

　　31、醫(yī)患權利與義務的關系P153

　　1)醫(yī)生權利與醫(yī)生義務的關系

　　首先，應該肯定的是醫(yī)生的義務是醫(yī)生行使其權利的前提，即醫(yī)生行使其權利是為了盡一個醫(yī)務工作者對病人和社會應盡的義務。其次，要對病人盡義務需保護醫(yī)生的權利的完整性，任何醫(yī)療之外的因素都不能干擾醫(yī)生獨立、自主地行使其權利。

　　2)醫(yī)生權利與病人權利的關系

　　首先，醫(yī)生的權利和病人醫(yī)療權利應該是一致的，而且醫(yī)生的權利服從于病人的醫(yī)療權利。其次，醫(yī)生的權利與病人的權利也可能不一致，這種不一致性是由于病人權利與醫(yī)生義務沖突時造成的。

　　3)醫(yī)生義務與病人權利的關系

　　醫(yī)生義務與病人權利在總體上講應該是一致的，病人的基本權利也就是醫(yī)生的義務。如病人享有醫(yī)療的權利，醫(yī)生有治療的義務，病人有知情同意的權利，醫(yī)生有解釋與說明的義務，病人有要求為其保守秘密的權利，醫(yī)生有不把病人隱私泄露給他人的義務等。

　　32、概括醫(yī)療傷害主要有以下一些種類：P156

　　1)技術性傷害

　　2)行為性傷害

　　3)經濟性傷害

　　33、不傷害——醫(yī)學倫理的底線倫理 P157

　　不傷害原則即“臨床診治過程中不使患者受到不應有的傷害的倫理原則，是一系列臨床倫理原則中的底線原則。

　　34、從原則優(yōu)先序列來說，在醫(yī)學生命倫理學的眾多原則中，“一般主次序列是：生命價值是最基本的，其次是有利與無傷原則，再次是公正的與公益原則，最后是病人自主原則”。P166

　　35、我們認為，適合我國國情的病人權利基本內容可歸納為以下幾個方面：P174

　　1)、病人享有必要的和相應的醫(yī)療與護理的權利

　　2)、病人參與醫(yī)療和對疾病認知的權利

　　3)、病人享有醫(yī)療自主和知情同意的權利

　　4)、病人享有保守個人秘密的權利

　　5)、病人享有拒絕治療和實驗的權利

　　6)、病人有監(jiān)督自己醫(yī)療權利實現(xiàn)的權利