三、簡答題

　　1.教學(xué)過程有哪些特點？

　　1）教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程；

　　2）教學(xué)過程是以認(rèn)識過程未基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程；

　　3）教學(xué)過程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動的過程。

　　2.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？

　　1）直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；

　　2）教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；

　　3）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；

　　4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　3.教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本原則？

　　1）科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則

　　2）理論聯(lián)系實際原則

　　3）直觀性原則

　　4）啟發(fā)性原則

　　5）循序漸進(jìn)原則

　　6）鞏固性原則

　　7）因材施教原則

　　4.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

　　1）以語言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法和讀書法

　　2）以直觀感知為主的教學(xué)方法有演示法和參觀法

　　3）以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法和實踐活動法

　　4）以探究活動為主的教學(xué)方法5）以陶冶（體驗）為主的教學(xué)方法有欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法。

　　5.班級授課有哪些優(yōu)缺點？

　　優(yōu)點：

　　1）它有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才

　　2）它有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　3）它有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用

　　4）它有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。

　　缺點：

　　1）學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制

　　2）實踐性不強(qiáng)，學(xué)生動手機(jī)會少

　　3）難以照顧學(xué)生的個別差異，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一

　　4）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)防哪個法的靈活性有限。

　　6.上好課的基本要求有哪些？

　　從教師教的方法看，評價標(biāo)準(zhǔn)有：

　　1）教學(xué)目的明確

　　2）內(nèi)容正確

　　3）結(jié)構(gòu)合理

　　4）方法恰當(dāng)

　　5）語言藝術(shù)

　　6）板書有序

　　7）教態(tài)從容。

　　從學(xué)生學(xué)的方面看，基本標(biāo)準(zhǔn)有：

　　1）學(xué)生注意力集中

　　2）思維活躍

　　3）積極參與

　　4）個別學(xué)生得到照顧

　　7.現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢有哪些？

　　1）教學(xué)每題日益自動化、微型化

　　2）新的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn)

　　3）教學(xué)手段運(yùn)用的多媒體化、綜合化和網(wǎng)絡(luò)化

　　4）現(xiàn)代化教學(xué)的服務(wù)目標(biāo)多樣化

　　8.簡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。

　　1）教材建設(shè)的突破

　　2）教學(xué)組織形式的突破

　　3）師生關(guān)系的突破

　　4）提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率

　　5）擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模

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