四、論述題

　　1.試論最基本的教學(xué)方法-講授法。

　　1）講授法是教育運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。它包括講述法，講解法和學(xué)校講演法

　　2）講授法的優(yōu)點(diǎn)是：可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在短實(shí)踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，有利于系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　3）運(yùn)用講授法的基本要求：

　�、僬Z言（包括口頭語言和板書）要清晰、準(zhǔn)確、精練

　�、谥v授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點(diǎn)

　　③語言要生動(dòng)、形象并富有感染力

　�、苷Z言的高低、強(qiáng)弱、語流的速度要適宜。

　　2.試述直接經(jīng)驗(yàn)于間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

　　1）在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的日呢使主要是在教師引導(dǎo)下，以接受間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的

　　2）要把間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)，必須要有一定的直接經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)。教學(xué)中要重視直接經(jīng)驗(yàn)的作用，把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來3）要正確處理好直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng)；二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識(shí)和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　3.試述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　1）在教學(xué)中，教與學(xué)是辨證統(tǒng)一的。

　　2）教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用

　　3）學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體

　　4）要防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng)；二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識(shí)和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　4.試述掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　1）知識(shí)和智力是兩個(gè)不同的概念2）傳授知識(shí)與發(fā)展智力兩這是相統(tǒng)一、相一致的：

　�、賯魇谥�識(shí)與發(fā)展智力兩個(gè)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一在同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，統(tǒng)一在同一個(gè)認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)活動(dòng)之中

　�、谡莆罩�識(shí)上發(fā)展智力的基礎(chǔ)

　�、郯l(fā)展智力又是掌握知識(shí)的重要條件3）要使知識(shí)的掌握促進(jìn)智力的發(fā)展，要具備一定的條件

　　4）在教學(xué)中，要防止兩種傾向：一是只強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng)；二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，忽視書本知識(shí)和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　5.試述傳授知識(shí)與思想貧農(nóng)德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　1）在教學(xué)過程中，學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)和提高思想品德是相輔相成的兩個(gè)方面

　　2）知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ)

　　3）學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)

　　4）在教學(xué)中，要防止兩種傾向：一是脫離知識(shí)進(jìn)行思想品德教育；二是只強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)，忽視思想品德教育。要把知識(shí)的傳授與思想品德教育有機(jī)地結(jié)合起來。

　　6.試述科學(xué)性與教學(xué)性相結(jié)合原則。

　　1）含義：該原則是指教學(xué)要以馬克思主義為制導(dǎo)，把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能傳授給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合知識(shí)、技能內(nèi)在的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育，為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀奠定基礎(chǔ)。

　　2）這以原則的實(shí)質(zhì)是要求在教學(xué)活動(dòng)中把教書和育人有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)的思想性與科學(xué)性是相輔相成的。相互促進(jìn)的。一般地說科學(xué)性是思想性的基礎(chǔ)，思想性是科學(xué)性的靈魂和內(nèi)在屬性

　　3）貫徹科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則的基本要求：

　�、俳處熞�保證教學(xué)的科學(xué)性

　�、诮處熞�結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育

　�、劢處熞�通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

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