>>>>2015年成人高考教育理論全真試題及答案匯總

　　教育學部分

　　一、選擇題：1～l2個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1.在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關系理論的教育家是(　　)

　　A.贊科夫

　　B.皮亞杰

　　C.布魯納

　　D.根舍因

　　2.20世紀以后產生的資產階級“兒童學”的理論基礎之一是(　　)

　　A.實驗教育學

　　B.文化教育學

　　C.實用主義教育學

　　D.批判教育學

　　3.凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一教育流派?(　　)

　　A.形式教育派

　　B.實質教育派

　　C.傳統(tǒng)教育派

　　D.現代教育派

　　4.教育對政治經濟制度的發(fā)展(　　)

　　A.起決定作用

　　B.不起決定作用

　　C.只起加速作用

　　D.只起延緩作用

　　5.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是(　　)

　　A.王國維

　　B.蔡元培

　　C.楊賢江

　　D.陶行知

　　6.一個國家為實現其教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關規(guī)章制度稱為(　　)

　　A.國民教育制度

　　B.學校教育制度

　　C.教育領導制度

　　D.教育管理制度

　　7.在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權利的現象。這說明學制具有(　　)

　　A.永恒性

　　B.繼承性

　　C.階級性

　　D.相對獨立性

　　8.我國新型師生關系的特點是(　　)

　　A.尊師愛生、團結互助、雙邊互動

　　B.師生合作、長善救失、教學相長

　　C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

　　D.尊師愛生、民主平等、教學相長

　　9.根據課程計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件稱為(　　)

　　A.課程標準

　　B.課程綱要

　　C.課程要素

　　D.課程規(guī)范

　　10.教師借助由字母、單詞、數字等組成的“綱要信號”圖表幫助學生理解教材，把握知識的整體及其內在聯(lián)系的教學法是(　　)

　　A.導學式教學法

　　B.“掌握學習”教學法

　　C.情境教學法

　　D.沙塔洛夫教學法

　　11.某小學創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.實際鍛煉法

　　C.指導自我教育法

　　D.品德評價法

　　12.班主任工作的基本任務是(　　)

　　A.帶好班級，教好學生

　　B.配合學校，實現目標

　　C.幫助校長，當好助手

　　D.聯(lián)系家長，轉變差生

　　二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤.然后說明理由。

　　13.在我國，不同層次、不同類別的學校具有不同的教育目的。

　　14.我國當前基礎教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進一步加強國家對課程的統(tǒng)一管理。

　　三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

　　15.為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用?

　　16.我國《教育法》中對各級各類學校及其他教育機構學生的基本義務作了哪些專門規(guī)定?

　　17.簡述“發(fā)揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本涵義和貫徹要求。

　　四、論述題：18小題，15分。

　　18.論述接受學習與研究性學習在教育目的、學習內容、學習方式以及組織形式等方面各自的特點。

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