第 1 頁:試題部分 |
參考答案:
一、選擇題
1.A 2.C 3.A 4.C 5.D
6.B 7.A 8.C 9.B 10.A
11.A l2.C l3.D l4.D l5.B
l6.A l7.D l8.B l9.C 20.A
二、填空題
1.藝術(shù)體驗 藝術(shù)構(gòu)思 藝術(shù)表現(xiàn)
2.整合 變形 移情
3.審美感知 審美想象 審美情感 審美理解
4.再造 創(chuàng)造 創(chuàng)造
5.接近聯(lián)想 類似聯(lián)想 對比聯(lián)想
6.具象性 情感性 整體性
7.選擇性 恒常性
8.審美創(chuàng)造
三、簡答題
1.藝術(shù)創(chuàng)造的三個過程是藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)。藝術(shù)體驗是藝術(shù)創(chuàng)造的準(zhǔn)備階段,它依賴于藝術(shù)家對生活的感受、觀察和思考,是藝術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)階段。有了藝術(shù)體驗,并且萌發(fā)了創(chuàng)作欲望,正式的創(chuàng)作才算開始,這也就是藝術(shù)的構(gòu)思活動。藝術(shù)創(chuàng)作的最終成果是藝術(shù)作品,它依賴藝術(shù)表現(xiàn),沒有它,再好的體驗與構(gòu)思也得不到表現(xiàn),無法讓人欣賞。藝術(shù)表現(xiàn)是將藝術(shù)家在藝術(shù)構(gòu)思活動中形成的審美意象物態(tài)化的過程。
對于所有的藝術(shù)門類而言,藝術(shù)創(chuàng)作活動中這三者是互相依存、彼此滲透的,使得藝術(shù)創(chuàng)作既有精神活動性質(zhì),又有實踐活動性質(zhì),即有內(nèi)心的體驗與構(gòu)思,又有外部的傳達與表現(xiàn),通過這么一種復(fù)雜的藝術(shù)創(chuàng)造活動,將藝術(shù)家的審美意識物態(tài)化為藝術(shù)作品和藝術(shù)形象。
2.藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)家將自己的藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號,并以物態(tài)化形式得以顯現(xiàn),使之成為具體可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過程。藝術(shù)表現(xiàn)的任務(wù)是制造出物態(tài)化形式的藝術(shù)品。因此首先必須借助于一定的物質(zhì)材料,表現(xiàn)有物質(zhì)生產(chǎn)的某些特征,如繪畫的水墨、顏料和紙張,音樂的音響、節(jié)奏和旋律,雕塑的泥、石或青銅等。但它絕不等同于物質(zhì)產(chǎn)品,因為它是意識形態(tài)、是藝術(shù),就必須遵循著藝術(shù)創(chuàng)作特有的規(guī)律來創(chuàng)作。其次藝術(shù)意象的表達還離不開一定的藝術(shù)技巧,藝術(shù)家熟練高超的技巧,才能夠得心應(yīng)手地完成藝術(shù)創(chuàng)作。最后藝術(shù)家在進行意象的表現(xiàn)過程中,還要力求進一步深化藝術(shù)的內(nèi)涵,內(nèi)涵的深化是形象、意境或典型的完成。
3.(1)審美想象是在記憶表象的基礎(chǔ)上,經(jīng)過有目的的組織和改造,創(chuàng)造新的藝術(shù)形象或情境的過程。審美想象是藝術(shù)家從事創(chuàng)造活動以及獲得審美經(jīng)驗的過程中最重要的因素之一。想象又分為再造性想象(知覺想象)和創(chuàng)造性想象,藝術(shù)家的創(chuàng)作活動主要依靠創(chuàng)造性想象。
(2)想象的特征:第一,審美想象離不開表象記憶;第二,審美想象是積極的、能動的和創(chuàng)造性的;第三,審美想象要符合生活的邏輯和情感的邏輯。
(3)審美聯(lián)想是指審美主體由當(dāng)前所感知的事物引發(fā)而想起有關(guān)的另一事物的心理活動。想象和聯(lián)想有著密切的聯(lián)系,聯(lián)想往往能激發(fā)藝術(shù)家的想象,想象與聯(lián)想可以相互交叉與融合。
4.(1)感知包括感覺和知覺。感覺是指客觀事物在人的頭腦中的主觀映象,是對事物個別屬性的反映。審美感覺是人在審美活動中的一種特殊感覺。知覺,則是在感覺的基礎(chǔ)上對事物的綜合的、整體性的把握,審美知覺的對象不是事物的客觀物理屬性,而是事物的審美屬性。
(2)審美感覺是我們進入審美世界的第一個臺階。審美知覺與審美感覺有聯(lián)系也有區(qū)別。審美知覺的主要作用在于其整體性、選擇性、情感性、統(tǒng)覺性特點與審美活動的適應(yīng)性。
5.(1)情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的心理反應(yīng),審美情感則是審美主體對客觀審美對象是否符合自己的需要所作出的一種心理反應(yīng)。
(2)情感在創(chuàng)造活動中是聯(lián)系感知、想象、聯(lián)想、理解、判斷等心理因素的中間環(huán)節(jié),是將諸種心理功能綜合在一起的“混凝土”,是推動藝術(shù)創(chuàng)造思維進展的內(nèi)驅(qū)力。
(3)審美隋感是豐富多彩的,也是多層次、多類型的,同時具有很強的個性色彩。
6.(I)審美理解是人在審美過程中對主體與審美對象的相互聯(lián)系、內(nèi)容與形式的審美特性及其規(guī)律的認識、領(lǐng)悟或把握。
(2)審美理解是和感知、情感、想象等心理因素交織在一起的、領(lǐng)悟式的理解,體現(xiàn)出積淀在感性中的理性,是審美判斷和邏輯推理的結(jié)果。
(3)審美理解是美感演化的表現(xiàn)和必要環(huán)節(jié),能夠推動想象和聯(lián)想的展開,并促成藝術(shù)意蘊的升華。
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適合學(xué)員 | ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利錄取 |
①首次報考/往年裸考 ②備考時間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點的學(xué)員 ④實務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強 ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點 |
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①首次報考/往年裸考 ②備考時間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點的學(xué)員 ④實務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
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