參考答案：

　　一、1.D2.B3.C4.B

　　二、1.議論

　　2.安史之亂

　　3.退之;韓昌黎韓吏部拔刀斷指、箭射浮圖

　　三、1.自許，自負(fù)

　　2.通曉，理解

　　3.考慮

　　4.斷

　　5.將近

　　6.接近，趨向

　　四、1.許遠(yuǎn)不怕死也就(很)清楚了。

　　2.扯起繩子把它拉斷，繩子必然有斷開的地方。

　　3.張巡、許遠(yuǎn)才德過(guò)人，他們的考慮(已很)精細(xì)周到了。

　　4.抽出一支箭射向佛寺里的寶塔，箭射中了塔上的磚，箭的一半射進(jìn)磚里。

　　5.我回去打敗敵人后，一定要消滅賀蘭進(jìn)明，這只箭是用來(lái)作標(biāo)記的。

　　6.擁有強(qiáng)大的兵力而坐視不救的人，四周都是。

　　五、1.作者采用了夾敘夾議的方法為許遠(yuǎn)立傳。首先，作者先對(duì)許遠(yuǎn)作了總的評(píng)價(jià)，肯定他“與巡俱守死，成功名。城陷而虜，與巡死先后異耳”。認(rèn)為許遠(yuǎn)與張巡共同守城而死，建立了功勛，保全了名節(jié)。然后針對(duì)小人誣蔑許遠(yuǎn)的三個(gè)錯(cuò)誤論調(diào)，逐一進(jìn)行辯駁：第一駁斥了“以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊”認(rèn)為許遠(yuǎn)畏死降敵的謬論。第二駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的謬論。第三駁斥“二公以死守”，未能“棄城而逆遁”，“責(zé)二公以死守”的謬論。本文二、三、四三個(gè)段落，每一段均駁一個(gè)論點(diǎn)，逐漸深入，層次分明。作者在批駁之中，皆以史實(shí)為理由，在敘事中進(jìn)行批駁，使記敘和議論完全結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)理形象生動(dòng)，言之有據(jù)，具體可感。同時(shí)在敘中有議，用以點(diǎn)明事件的內(nèi)在含義。作者采用這種夾敘夾議的手法，不僅將對(duì)方駁得體無(wú)完膚，達(dá)到為許遠(yuǎn)辯誣的目的，同時(shí)得出“遠(yuǎn)之不畏死亦明矣”，“巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓”，“天下之不亡，其誰(shuí)之功也”的結(jié)淪，并且記敘了許遠(yuǎn)讓賢授權(quán)與張巡“守一城，捍天下”的可歌可泣的英雄業(yè)績(jī)，為許遠(yuǎn)立了傳。

　　2.文中關(guān)于張巡就義時(shí)的場(chǎng)面描寫是很動(dòng)人的。第一次是睢陽(yáng)城陷落之時(shí)，敵人用刀威脅張巡，要他投降，張巡不但不投降，反而對(duì)南霽云喊：“南八，男兒死耳，不可為不義屈!”作者用張巡對(duì)南霽云的激勵(lì)，表現(xiàn)了張巡堅(jiān)貞不屈、大義凜然、舍身取義的高尚品質(zhì)。第二次行將就義的場(chǎng)面也很動(dòng)人：“及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡日：‘汝勿怖，死，命也�！�眾泣不能仰視。巡就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常�！蓖ㄟ^(guò)對(duì)張巡言語(yǔ)、神態(tài)的描寫和以眾人的動(dòng)作、表情作襯托，張巡在部屬之中所享有的崇高威望，從容鎮(zhèn)定的氣度和視死如歸的可貴品質(zhì)，得到了充分的展現(xiàn)。

　　3.作者選取了三個(gè)精彩的場(chǎng)面來(lái)刻畫南霽云的英雄形象。文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭，拔刀斷指以示志，箭射浮圖以為記，以及不屈就義這三個(gè)場(chǎng)面，寫出了霽云氣慨豪壯、嫉惡如仇、忠心為國(guó)的可貴品質(zhì)。同時(shí)作者還采用了側(cè)面烘托的手法：一是節(jié)度使賀蘭進(jìn)明的嫉賢害能，狹隘自私;二是“一座大驚，皆感激為云泣下”;三是汴、徐二府的人長(zhǎng)期廣為流傳南霽云的英雄事跡，歌頌?zāi)响V云凜然正氣，贊美其忠肝義膽。

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