第 1 頁:試題 |
第 4 頁:答案 |
一、選擇題:每小題2分,共80分。
1.C2.A3.B4.D5.B6.D‘7.D
8.C9.Cl0.All.Dl2.Dl3.Al4.B
15.Bl6.Dl7.Dl8.Cl9.D20.A21.A
22.C23.B24.A25.D26.C27.B28.A
29.D30.A31.D32.A33.C34.B35.B
二、辨析題:每小題l0分。共20分。
41.正確。
黨的十五大報(bào)告指出:社會主義精神文明與中國特色社會主義文化是一致的。
(1)中國特色社會主義的文化,就其主要內(nèi)容來說,同社會主義精神文明是一致的。文化是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言。精神文明相對于物質(zhì)文明而言。
(2)兩者都以馬克思主義為指導(dǎo)。精神文明的內(nèi)容包括思想道德和教育科學(xué)文化兩個(gè)方面,而文化是一個(gè)包括教育和科學(xué)事業(yè)在內(nèi)的內(nèi)容廣闊的領(lǐng)域,廣義的文化與精神文明的內(nèi)容基本上是互相涵蓋的;從目的和功能來看,文化和精神文明都以人為對象,都是培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。因此,就指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和目的、功能來說,中國特色社會主義文化和社會主義精神文明是一致的。
42.錯誤。
在解決臺灣問題上,我們堅(jiān)持力爭和平統(tǒng)一,但不承諾放棄使用武力。這是因?yàn)椋?/P>
(1)堅(jiān)持按照“一國兩制”構(gòu)想實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一,是中國共產(chǎn)黨和中央政府為解決臺灣、香港、澳門問題的既定方針,F(xiàn)在,香港和澳門已順利回歸祖國。在臺灣問題上,能否按照“一國兩制”構(gòu)想實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一,這并不完全取決于我們一方。
(2)我們力求通過和平方式解決臺灣問題,但也不能排除在某種情況下被迫使用武力。即使使用武力方式解決,臺灣的現(xiàn)狀也可以不變,還保持原有的制度和生活方式。
(3)我們在堅(jiān)持用和平方式實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的前提下,不承諾放棄使用武力,這決不是針對臺灣同胞的,而是針對外國勢力干涉中國統(tǒng)一和搞“臺灣獨(dú)立”圖謀的。
(4)不承諾放棄使用武力,從根本上說,是有利于促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)的。如果不以武力為后盾,和平統(tǒng)一祖國就可能成為泡影。
三、簡答題:每小題10分,共30分。
43.要把握什么是哲學(xué),必須把握哲學(xué)和世界觀的區(qū)別和聯(lián)系。
(1)哲學(xué)和世界觀都是人們對整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn),哲學(xué)屬于世界觀,二者有著密切的聯(lián)系。
(2)哲學(xué)是一種特殊的世界觀,它是以理論的形式系統(tǒng)地反映世界韻。學(xué)說,是世界觀的理論體系,它同一般人僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或傳統(tǒng)影響形成的樸素而零散的世界觀是有重要區(qū)別的。
(3)哲學(xué)屬于世界觀,但世界觀并不都可以稱為哲學(xué),只有理論化、系統(tǒng)化的世界觀,才可稱為哲學(xué)。
(4)哲學(xué)既是理論化、系統(tǒng)化的世界觀,又是人們觀察、分析和處理問題的系統(tǒng)的方法論。方法論就是人們關(guān)于認(rèn)識世界和改造世界的根本方法的系統(tǒng)理論。一般說來,有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論,哲學(xué)是世界觀和方法論相統(tǒng)一的理論體系。
44.(1)列寧在總結(jié)自然科學(xué)最新成果的基礎(chǔ)上,為物質(zhì)下了一個(gè)科學(xué)而完備的定義:“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇,這種客觀實(shí)在是人通過感覺感知的,它不依賴于我們的感覺而存在,為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映!焙喍灾,物質(zhì)是不依賴于意識又能為意識所反映的客觀實(shí)在。
(2)列寧的物質(zhì)定義具有重要的理論意義:第一,它指出了物質(zhì)是不依賴于意識的客觀實(shí)在,堅(jiān)持了徹底的唯物主義一元論,同唯心主義和二元論劃清了界限。第二,它指出了物質(zhì)能為人們的意識所反映,堅(jiān)持了唯物主義的可知論,同不可知論劃清了界限。第三,它提出了物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性,克服了舊唯物主義把物質(zhì)歸結(jié)為物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的局限性。第四,它把辯證唯物主義的物質(zhì)觀貫徹于社會歷史領(lǐng)域,堅(jiān)持人類社會是物質(zhì)世界的一部分,同歷史唯心主義劃清了界限。
45.現(xiàn)階段,無論從我國的基本國情,現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r,還是從當(dāng)代世界資本主義國家的發(fā)展態(tài)勢以及國際形勢變化的特點(diǎn)看,大力發(fā)展生產(chǎn)力更具有重要性和迫切性。
(1)我國的基本國情和時(shí)代特點(diǎn),決定了必須把發(fā)展生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作為全部工作的中心。我國生產(chǎn)力水平落后于發(fā)達(dá)的資本主義國家,而在我國建設(shè)社會主義的過程中,面臨的時(shí)代特點(diǎn)又決定我們必須完成雙重的任務(wù),即一方面要完成由l8世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉這200年間資本主義國家所完成的傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)革命,另一方面又要追趕當(dāng)代世界正在興起的新技術(shù)革命的步伐。這就要求我們加倍努力,奮起直追,大力發(fā)展生產(chǎn)力。
(2)社會主義初級階段各種社會矛盾的解決,有賴于生產(chǎn)力的發(fā)展。在社會主義初級階段,我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨著復(fù)雜的社會矛盾。這些矛盾從根本上說都是同落后的社會生產(chǎn)分不開的。只有大力發(fā)展社會生產(chǎn)力,社會財(cái)富不斷增長,擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài),才能有效地協(xié)調(diào)社會矛盾和實(shí)現(xiàn)社會公平,才能更好地滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要。
(3)建設(shè)社會主義民主政治和精神文明,也必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。我國社會主義初級階段,由于經(jīng)濟(jì)還比較落后,適應(yīng)社會主義需要的高度民主和高度文明還不可能很快地建立起來。這就要求我們把發(fā)展生產(chǎn)力作為根本任務(wù),在不斷提高社會生產(chǎn)力水平的基礎(chǔ)上,促進(jìn)社會主義民主政治和精神文明建設(shè)的發(fā)展?傊袊鉀Q所有問題的關(guān)鍵是要靠自己發(fā)展。
四、論述題:20分。
46.(1)辯證唯物主義關(guān)于世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理,包括三個(gè)方面的基本內(nèi)容:①世界是統(tǒng)一的世界。世界的本原只有一個(gè)而不是多個(gè);世界上的各種事物和現(xiàn)象是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。這種一元論哲學(xué)同主張物質(zhì)和精神都是世界的本原的二元論劃清了界限。②世界統(tǒng)一于物質(zhì)。唯物主義和唯心主義都承認(rèn)世界的統(tǒng)一性,都是一元論哲學(xué)。但唯心主義主張世界統(tǒng)一于精神,而辯證唯物主義認(rèn)為:世界統(tǒng)一于物質(zhì),一切事物和現(xiàn)象都根源于物質(zhì);運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性;時(shí)間、空間是物質(zhì)運(yùn)動存在的基本形式;規(guī)律是物質(zhì)運(yùn)動所固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物,是人腦的機(jī)能和客觀存在的反映?傊,萬物統(tǒng)一于物質(zhì)。③物質(zhì)世界的統(tǒng)一是無限多樣的統(tǒng)一。物質(zhì)世界的具體形態(tài)無限豐富多樣,但本質(zhì)上是共同的,都統(tǒng)一于物質(zhì)。
(2)世界統(tǒng)一于物質(zhì)的原理具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。①這一原理告訴人們,世界上的一切現(xiàn)象,都可以從物質(zhì)運(yùn)動中獲得最終的解釋和說明。堅(jiān)持這種觀點(diǎn),就可以有力地批判和抵制一切唯心主義,樹立起真正科學(xué)的世界觀和人生觀。②這一原理是我們從事一切工作的立足點(diǎn),是我們黨的思想路線的理論基礎(chǔ)。我們在實(shí)踐中必須堅(jiān)持一切從客觀存在的事物出發(fā),遵循客觀事物的規(guī)律性去改造世界,而絕不能從主觀想象或書本條文出發(fā)。
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①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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