考研高手的答案，絕對超過我的想象力。

　　女小人休息一夜，心情平復(fù)，去上班。

　　開門又來了一個。

　　這個更牛，考分397!喜歡專研問題，有志出國留學(xué)。

　　我喜歡!

　　不過受了昨天的打擊，我還是小心翼翼的問“你自己覺得專業(yè)課學(xué)得如何?”

　　“老師，跟您說實話，我們學(xué)校大四上專業(yè)課，為了準(zhǔn)備考研，我專業(yè)課沒怎么學(xué)”

　　呃，呃，這倒老實。

　　外校考來不容易啊，397呢。

　　看在397的份上，我沖到對面把小紅拖過來。

　　“這是關(guān)老師，你考研的水分析化學(xué)就是她出的題”

　　“關(guān)老師好!”

　　關(guān)老師開口，“我問你，同離子效應(yīng)原理是什么?”

　　沉默。

　　“考研題里有，不過換了種說法�？佳蓄}是溶度積�！�

　　“是，是，溶度積�！�

　　“那你用例子說明吧，不用很準(zhǔn)確，大概說清楚就行了”

　　沉默。

　　“那我給你舉個例子吧，碳酸鈣，如果再加入鈣離子，是促進(jìn)還是抑制碳酸鈣的溶解?”

　　“促進(jìn)”

　　呃?“不是促進(jìn)，是抑制，溶度積怎么變化?”

　　“變小了”

　　“不對，其它條件不變，溶度積是不變的，所以鈣離子的加入才能抑制碳酸鈣溶解，明白其中的關(guān)系嗎?”

　　沉默5分鐘。

　　397分耶!看在397的份上，女小人救駕。

　　“你們現(xiàn)在在做設(shè)計”

　　如釋重負(fù)“是，老師，做設(shè)計”

　　“給水管網(wǎng)必須平差，污水管網(wǎng)為什么不必?”

　　沉默

　　。。。

　　女小人跑去找領(lǐng)導(dǎo)。

　　“研究生考試應(yīng)該擴(kuò)大范圍，起碼把專業(yè)課包括進(jìn)去”

　　“全國統(tǒng)一，研究生入學(xué)考試不考專業(yè)課”

　　“復(fù)試中面試比重要高一些，只會考試的太多了!”

　　“學(xué)校規(guī)定，面試標(biāo)準(zhǔn)不好統(tǒng)一，有的老師嚴(yán)格，有的放水，對學(xué)生不公平�！�

　　“那干脆像考博士好了，定導(dǎo)師考，每個導(dǎo)師面試自己的學(xué)生，當(dāng)然不會放水”

　　“這個嗎，你找周濟(jì)商量商量”

　　P.S. 前幾天發(fā)了一篇“我想要什么樣的研究生”，有留言覺得我要求太高、、、

　　P.S.2 謝謝朋友們的回應(yīng)，不過我寫得不清楚，引起一些誤會，澄清一下。

　　(1)這兩個孩子其實很不錯，我不過借此對大學(xué)的應(yīng)試教育發(fā)發(fā)牢騷，不涉及學(xué)生本身

　　(2)我們的大學(xué)生不習(xí)慣與老師面對面的交流、發(fā)表自己的一些意見，所以容易緊張，女孩子尤其如此。所以我通常會告訴他/她們’如果你今天太緊張，等你不緊張時、對我還有興趣，歡迎再來。有勇氣再來的通常我就要了，呵呵。能考進(jìn)來的都是聰明孩子，我不擔(dān)心他們的能力，上進(jìn)心與毅力更重要。

　　(3)從幼兒園到研究生，都是應(yīng)試教育，背標(biāo)準(zhǔn)答案，不鼓勵乃至遏制學(xué)生的創(chuàng)造力、理解力、懷疑能力，所以很多同學(xué)只會考試，換個花樣一問就不會回答，這不是學(xué)生的錯。

　　(4)整個社會、科技評價體系、教育評價體系都在不斷改革，要創(chuàng)新，要高科技，使得學(xué)生們普遍不注重基礎(chǔ)知識，常常有學(xué)生抱怨’老師們教的都是幾十年的東西，新技術(shù)新方法太少了‘。二十年前十分強(qiáng)調(diào)的基本功現(xiàn)在幾乎沒人提了，整個教育與科研體系如此，學(xué)生懂各種各樣的新名詞，卻不了解最基本的概念，比比皆是。嚴(yán)格來說，這也不是學(xué)生的錯。

　　(5)作為教師，很慚愧我沒盡職盡責(zé)地引導(dǎo)學(xué)生求知，很多時候也是滿堂灌。

　　(6)作為導(dǎo)師，我希望以自己的方式挑選適合自己的研究生，正如研究生也在挑選適合自己的導(dǎo)師，每年都有我看上的研究生跑到的，呵呵。我不認(rèn)為自己的方法正確無誤，只是對我自己來說比較合適。

　　(7)歡迎一切討論爭論但不歡迎臟話，尤其是針對女性的侮辱，每個人都是母親生的。我關(guān)閉了游客的評論功能，劣幣驅(qū)逐良幣抱歉。

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