寫給2006年準(zhǔn)備考研的同學(xué)們 考研復(fù)習(xí)建議

    隨著就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，社會對高科技人才的需求以及本科生、研究生的待遇差別，越來越多的學(xué)生選擇“考研”這條道路，越來越早地著手準(zhǔn)備考研。現(xiàn)在一些主流的考研網(wǎng)站上經(jīng)常會冒出咨詢2006年考研的帖子，一部分同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)著手報名參加2006年考研輔導(dǎo)班；考研輔導(dǎo)機構(gòu)也開始在校園內(nèi)舉辦各種各樣的講座，爭奪2006年的生源和市場。如果說上大學(xué)是所有高中生的夢想，那考上研究生就成了大部分本科生的不得不作出的“選擇”。

　　“一步早，步步早”。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的階段的提前，將使你的考研之路走得更加從容，增強了考研的信心，考研成功的把握越大�！耙�想在秋天有好的收獲，春天一定不能忘記耕耘”。這時候的我們要開始為以后的漫漫考研路做準(zhǔn)備，做什么準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為主要有兩個方面：

　　一 學(xué)校、專業(yè)的選擇

　　如果考生對自己的專業(yè)很感興趣，也想以后在這個領(lǐng)域得到發(fā)展；或者覺得自己的學(xué)習(xí)成績不是很理想，為了保險起見決定考本學(xué)校本專業(yè)的研究生。那么首先應(yīng)在大三的專業(yè)課上認(rèn)真聽講，除了課本知識外，可以到圖書館看看相關(guān)專業(yè)書籍，有所選擇的聽聽學(xué)校請來的專家講座。另外，要多跟專業(yè)課老師、師兄師姐交流。我認(rèn)為這樣很容易就能了解到導(dǎo)師的個人能力、在該學(xué)科領(lǐng)域的影響、具體研究方向、科研經(jīng)費的多寡、給研究生提供的研究條件優(yōu)劣、發(fā)展前景的好壞、被錄取的難易，從而確定未來導(dǎo)師。這里特別強調(diào)的一點是跟剛考上研的師兄師姐交流。我認(rèn)為這是最直接最有效的獲取考研方面信息的好辦法。他們經(jīng)過考研中的酸甜苦辣，對考研的過程是比較了解的。有成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，也很樂意向師弟師妹傳授考研方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，考生可以好好利用這個資源。

　　現(xiàn)在跨�？鐚�業(yè)考研的現(xiàn)象越來越普遍�？缧？鐚�業(yè)考研遇到的問題比考本校本專業(yè)研究生遇到的問題要多。“雙跨”考研相對來說比較難，考生要有一個心理準(zhǔn)備，隔行如隔山，“雙跨”考研就象另起爐灶，需要從頭學(xué)習(xí)，自然要比別人付出更多的勞動。而且“雙跨”考研失敗的概率也更高。另外，專業(yè)課不是一朝一夕就能補上去的，“雙跨”考研考上的研究生在以后的研究工作中可能會遇到各種各樣的困難。當(dāng)然，任何事物都具有兩面性，跨專業(yè)考研也不例外�？鐚�業(yè)考研的優(yōu)勢還是很多的。對那些對本科專業(yè)不感興趣，或覺得本科學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有發(fā)展前途的考生來說。跨專業(yè)考研是“改變命運”的好辦法�，F(xiàn)在的研究也是合作式研究，導(dǎo)師需要不同本科學(xué)習(xí)背景的學(xué)生共同完成課題。所以也愿意招一些相近專業(yè)或相關(guān)學(xué)科的非本專業(yè)學(xué)生。另外，跨專業(yè)的考生以后找工作的范圍會更廣一些�？忌�在決定跨專業(yè)考研前一定要慎重，跨度也不要太大，并且，一旦選擇了，就要堅持到底。在選擇某一專業(yè)前，應(yīng)先廣泛閱讀這方面的資料，隨著閱讀量的增加，就會知道選擇這個專業(yè)是否是自己真正興趣所在，還是人云亦云，一時沖動所致。

    可以從互聯(lián)網(wǎng)或一些校園數(shù)據(jù)庫中找到跨考專業(yè)的最新資料，了解一下此專業(yè)的可能發(fā)展趨勢，估計一下是否有發(fā)展前途，是否值得報考。如果學(xué)生對某一專業(yè)并不真正了解，可能會憑借主觀想象或自己對此專業(yè)一知半解的認(rèn)識而對該專業(yè)產(chǎn)生錯覺，真正了解后才發(fā)現(xiàn)根本不是自己想象的那么回事，就可以及早地更換專業(yè)方向�？忌�在決定了考某一學(xué)校某一專業(yè)時，就應(yīng)了解所報院校對跨專業(yè)考研有無具體要求，是否要求考生必須學(xué)習(xí)并通過該學(xué)科的某些主干課程，可以通過校園網(wǎng)，研究生招生辦等獲知。許多學(xué)校是沒有這類要求的，但要求上研時可補學(xué)這些課程，不算學(xué)分。確定好學(xué)校和專業(yè)后，可以通過圖書館查找往年該校的招生簡章，知道往年該校該專業(yè)考哪些科目，使用哪些輔導(dǎo)參考書并想辦法獲取這些資料。有一種在最短的時間獲得最便宜最有價值的輔導(dǎo)資料的方法是：通過各種關(guān)系認(rèn)識一到兩位在該校讀書或工作的朋友，讓他們幫忙獲得。考研結(jié)束后尤其在考研成績公布后、畢業(yè)前的這段時間。一些參加過考研的學(xué)生會將大量的考研輔導(dǎo)書，歷年試卷，考研筆記贈送給將來準(zhǔn)備考研的師弟師妹或二手便宜賣掉，學(xué)校會為畢業(yè)生安排幾次校園跳蚤市場，具體時間，地點會有通知，可以通過校園網(wǎng)查到。（考生選擇某一學(xué)校時，就應(yīng)常去該校的校園網(wǎng)看看，尤其要登陸該�？佳衎bs，關(guān)注跟考研相關(guān)的信息。）可以委托朋友幫忙代買。這段時間過后，再想弄到這些考研資料，就頗費周折。

    二 課程準(zhǔn)備

　　課程準(zhǔn)備實行“三分制”，至少有三分之一以上的時間用于本科課程學(xué)習(xí)。研究生教育是本科教育的延續(xù)，要是在本科學(xué)習(xí)中留下一些不該有的空白，對以后的繼續(xù)深造影響很大。考研的科目和以后實用的科目是兩回事。政治和一些基礎(chǔ)科目如數(shù)學(xué)，化學(xué)等考完研后可能就長時間不用了。而一些專業(yè)課知識在考研初試中并不考，復(fù)試時也因考生專業(yè)背景不同，學(xué)生來源不同而網(wǎng)開一面，但上了研究生后卻非常有用。上研后導(dǎo)師在課題具體研究方向，研究思路，論文設(shè)計等方面會給學(xué)生有一些指導(dǎo)，但具體過程還是由學(xué)生自己完成，這就需要用本科階段的很多知識。

    本科基本理論知識越牢固，基本操作技能越扎實，研究生階段的研究工作越得心應(yīng)手。本科階段通過耳濡目染對本專業(yè)的總體認(rèn)識，基本現(xiàn)狀、常識性知識、基本動手操作技能、可能的發(fā)展趨勢，專業(yè)學(xué)習(xí)特點等會在大腦中長期留存。即使一些忘記了，以后通過自學(xué)再次補充還是比較容易的。反過來，本科專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，以后沒有老師指導(dǎo)，學(xué)生完全自學(xué)這方面的知識就比較困難。在校的大學(xué)一、二年級主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，從大三起才真正開始接觸和學(xué)習(xí)專業(yè)課程，真正接觸專業(yè)課老師。所以06年在準(zhǔn)備考研的學(xué)生在這段時間不能放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，尤其是志于考本專業(yè)的學(xué)生。同時為了給以后的考研復(fù)習(xí)騰出更多的時間，除了一兩門安排在大四上的必修課外，大三應(yīng)多選一些選修課，已達到學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。

　　這段時間應(yīng)抽出大約三分之一的學(xué)習(xí)時間復(fù)習(xí)英語：包括積累詞匯，熟悉語法，掌握解題技巧等。沒過四級的同學(xué)更是馬虎不得。四級沒通過帶來的嚴(yán)重后果，考生心里也是非常清楚的。準(zhǔn)備六級的同學(xué)在做六級真題及相關(guān)輔導(dǎo)資料的同時，不妨做做考研真題。我們平時在選模擬題時，希望它的難度比考試稍難，問題的設(shè)置合理一些，題材廣泛一些，通過做這些題能提高閱讀能力，鞏固詞匯、語法，熟悉并掌握一些解題思路，技巧等。對于現(xiàn)在準(zhǔn)備考六級的同學(xué)來說，考研真題就是這樣。研究生考試的英語真題較六級英語來說，詞匯，閱讀量大，長句多，問題設(shè)置難，答案更隱蔽。所以與其找一些亂七八糟，良莠不齊拼湊起來的劣質(zhì)六級輔導(dǎo)資料，還不如做考研真題練手，這樣也可以更早的接觸、體會研究生英語考試。

　　另外三分之一的時間用于其它方面的準(zhǔn)備�？佳姓嬲龔�(fù)習(xí)是從考研前的那個暑假開始的。正式投入考研復(fù)習(xí)后，考研的各個科目都要要并肩齊上，同步復(fù)習(xí)。之前應(yīng)側(cè)重于英語復(fù)習(xí)，其次是對專業(yè)課的了解。當(dāng)確定要報某一專業(yè)時，就可以看該專業(yè)的輔導(dǎo)書了。理解其中的基本概念，基本原理。政治的著手準(zhǔn)備不宜太早，政治每年的考綱變化比較大，提早復(fù)習(xí)事倍功半。這段時間考生也可以看一些勵志類的書，提前給自己鼓鼓勁。了解一下考研流程，知道考研的一些常識，提這個建議是因為我經(jīng)常會碰到一些復(fù)習(xí)很久的考生提一些非常常識性的問題，這些問題是應(yīng)該很早就知道的。或在報名等考研流程中犯一些很不應(yīng)該的錯誤，即使一點小錯誤也可能造成不必要的麻煩，至少耽誤時間，影響復(fù)習(xí)心情。另外有時間也可以去實驗室（主要是一些理科學(xué)生）幫忙做做實驗。這跟導(dǎo)師是最近距離的接觸，“近水樓臺先得月”，給導(dǎo)師一個好印象很重要。在最后的錄取中，大家分?jǐn)?shù)水平持平時，你就有優(yōu)先的機會。如果導(dǎo)師為了表示公平，或不想破壞多年形成的招生原則你不能被錄取時，他也可以推薦你到別的導(dǎo)師或其他學(xué)校學(xué)習(xí)。一般來說，導(dǎo)師的人際關(guān)系是比較廣泛的，對其他老師的了解也比學(xué)生深入，調(diào)劑時老師推薦也是最穩(wěn)妥的方法之一。這段時間，考生不僅要跟自己未來導(dǎo)師多交流，還有主動接觸更多的本專業(yè)老師，至少讓本專業(yè)老師看著你覺得面熟，對考生有一些好感。因為，復(fù)試是由本專業(yè)老師組織的，既客觀的測試考生綜合能力，同時也不能否認(rèn)面試的時候多多少少有些感情成分在里邊。

　　末了，真誠的祝愿06年的考生能順利、平穩(wěn)地由本科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入研究生復(fù)習(xí)中，我們考試吧（Exam.com）也會陪伴06年考生一起走過考研路上的風(fēng)風(fēng)雨雨！