——06年秋季強(qiáng)化班優(yōu)秀學(xué)員過級(jí)感言
當(dāng)我查到六級(jí)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我自己都嚇了一跳：609分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我而言：四年的磨礪，四年的辛苦終于有了結(jié)果。8次六級(jí)考試的慘痛經(jīng)歷，2次六級(jí)59分還讓我記憶猶新，好幾次我拿到分?jǐn)?shù)條我問我自己：就要這樣放棄了嗎？可是我有點(diǎn)不甘心！2006年12月最后一次老題型，我對(duì)自己說這次一定要把握最后的機(jī)會(huì)了。
有過上考研輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，我選擇了文都的六級(jí)強(qiáng)化班培訓(xùn)，事實(shí)證明我的選擇是正確的，文都不光考研的輔導(dǎo)老師好，六級(jí)的輔導(dǎo)老師也很棒：眉毛象“小新”的王識(shí)淵老師，和善可親的郭崇興老爺子，嗓音跟人一樣激情四射的徐綻老師。
在文都我找到了自己從前為什么沒有通過六級(jí)的原因：作文水平不高使用的詞匯太普通，用不了核心詞，閱讀失分太多也是導(dǎo)致前七次成績(jī)十分不理想的原因之一。通過2個(gè)月在湖濱劇院的學(xué)習(xí)，在各個(gè)專項(xiàng)老師的正確指導(dǎo)下，我的英語學(xué)習(xí)方法受到啟發(fā)�；仡櫚肽陙淼膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法就是緊扣教材說明，并利用王識(shí)淵老師提出的聽寫法。這是一個(gè)很笨但很管用的法子。一開始的時(shí)候我連聽新概念2冊(cè)的簡(jiǎn)單課文都聽不懂，聽起來很費(fèi)勁。不看課文，只聽磁帶，看看是否能夠聽懂，能聽懂多少。踏踏實(shí)實(shí)的從頭學(xué)起，英語就會(huì)有相當(dāng)扎實(shí)的基礎(chǔ)，收獲的就不僅是考試合格的分?jǐn)?shù)。比如我現(xiàn)在的聽力就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，中央九臺(tái)的節(jié)目除非專業(yè)性很強(qiáng)，其他的都能聽懂80%左右，有的全能聽懂。但是千萬不要在睡覺前聽，否則一到考試時(shí)聽到英語條件反射想睡覺。六級(jí)主要考的就是詞匯量，按照唐啟明老師的方法背單詞，我的詞匯量有了一定的提高。記住，一定要扎實(shí)，不要求快，基礎(chǔ)打好。英語的學(xué)習(xí)讓我明白了什么是萬丈高樓平地起。如果貪多求快，你也許發(fā)現(xiàn)自己的英語成了一鍋夾生飯。想想自己以前考六級(jí)時(shí)買的王長(zhǎng)喜等等的書，花了不少銀子，收效甚微。自己在沒有打好基礎(chǔ)的時(shí)候去做練習(xí)，實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間和金錢�；A(chǔ)打好了再做練習(xí)有鞏固的作用。還有一點(diǎn)就是一定不能忽略歷年的真題，反復(fù)做去推敲他要考什么，為什么要這樣考，每套題最好做5遍。對(duì)于作文最好還是考背幾篇，每篇都有一個(gè)大的主題，如批評(píng)性的，贊揚(yáng)性的，關(guān)于文化、教育、經(jīng)濟(jì)、政治的等，每篇的布局和造句都經(jīng)過推敲，大而泛，能適應(yīng)各種情境，只要改動(dòng)其中的關(guān)鍵詞就可用在不同的文章中。另外平時(shí)多背經(jīng)典文章，以增加語感。
我要向文都所有培訓(xùn)的老師說聲謝謝，沒有你們就沒有我今天的優(yōu)異成績(jī)，沒有你們就沒有今天的我。謝謝！這些東西并不是最好的，因?yàn)橛懈５娜藘蓚�(gè)月能考620分以上，在這里寫了這么多，無非是想對(duì)自己的努力有個(gè)交代，要是能對(duì)正掙扎在四六級(jí)考試之中的考友有點(diǎn)幫助，我更是滿足。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谧罾щy的抉擇和奮斗時(shí)有文都陪我一起走過，相信自己總是沒錯(cuò)的。最后祝志同道合的考友們能美夢(mèng)成真！
楊 洋
2007年3月9日于武漢
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