舍棄浮華 遠(yuǎn)行考研路--記我咖啡味的考研生活

　　當(dāng)學(xué)生向我咨詢考研的事情的時候，我不禁想起自己當(dāng)年考研的經(jīng)歷。

　　上大學(xué)的時候，我的老師鼓勵我們要考研究生。但那時信息閉塞，沒有網(wǎng)絡(luò)可查，連電話都不容易打，一切都靠書信傳遞。當(dāng)老師研把"考研"兩個字帶給我們的時候，同學(xué)們睜著迷茫的眼睛看著老師，因為大家知道老師僅是本科畢業(yè)，那干嗎要我們考研呢？

　　考研干什么呢？要怎么考呢？我們所接受的是應(yīng)試教育，其中沒有個性發(fā)展的部分。似乎一路都是鋪陳好了的，如果不是家庭太貧困，那么小學(xué)考中學(xué)，中學(xué)再考大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)分配工作就是學(xué)生的一個程式。至于考上考不上大學(xué)是另一回事，但基本上每個學(xué)生都會經(jīng)歷"黑色七月"的高考。在學(xué)校里，老師說的就是對的，老師的話比父母的話更接近真理。我們不會懷疑學(xué)校的教育，也不會懷疑書本上文字的正確性。

　　因為當(dāng)時我所在學(xué)校還沒有碩士點，所以當(dāng)老師把"考研"的訊息帶來之后，它就成了我思想中的一部分，多方打聽它究竟為何方神圣。這也可以說是我學(xué)生生涯中第一次自己決定與主流分離（那時考研者是少數(shù)）。直到大學(xué)三年級結(jié)束的時候，我大概知道了考研的程序，與同學(xué)互通有無，相約一同努力，更上一層樓。但我們屬班級中的優(yōu)秀生，不論上什么課，從不遲到或逃課。那也不是說我們有多尊重老師，而只是一種習(xí)慣而已。

　　但是上課影響了考研復(fù)習(xí)，有一些課是考研用不到的，我們會認(rèn)為不需要學(xué)了，而那時準(zhǔn)備考研是一件秘密的事情，不能讓其他代課老師知道。矛盾中掙扎著。但有一個老師，他的課上對準(zhǔn)備考研者大開綠燈，上課從不點名，甚至可以不去上課。當(dāng)時覺得這個老師開明至極。但在我上研期間甚至工作之后看來，那卻并非真正對學(xué)生有好處。

　　感謝我的老師當(dāng)時帶給我新的視角。但在老師的一再鼓勵下，那時考研者僅有十之一二。如今，大學(xué)生在一上大學(xué)就開始關(guān)注考研，其中的變化有深刻的社會的原因。對于學(xué)生個體來說，以后的發(fā)展更具有自主性了。

　　我想要給現(xiàn)在正在備考研究生的同學(xué)們一點建議，那就是可以考研但不要只考研。我上面說過，我的某個老師曾給考研者特殊待遇，即可以不上課。可是當(dāng)我后來要用到這門課方面的知識時，我發(fā)現(xiàn)印象最深的只剩下那句可以不上課的話了，其他什么也不了解。所以準(zhǔn)備考研的同學(xué)們（特別是大學(xué)低年級同學(xué)）不要眼里只有考研，而忽略大學(xué)里其他知識的獲取。

　　曾聽說某大學(xué)考研成功率極高，原因是學(xué)校開辟的課程只有考研考的那幾門課，學(xué)生一入校就進(jìn)入考研備考狀態(tài)中�？佳袝r分?jǐn)?shù)確實超高，但其他無論專業(yè)還是基礎(chǔ)上的知識都是一片空白。導(dǎo)致一些了解內(nèi)情的院校拒收該校的報考者。

　　備考研究生的同學(xué)們，考研的思想準(zhǔn)備可以從一入大學(xué)就開始，但同時請不要將其他的課程及學(xué)校活動全部省略。我覺得全面投入復(fù)習(xí)在考試前一年就足夠了，而在此之前，思想可以準(zhǔn)備，在上相關(guān)課程時多投入一些精力，按考研考試的要求要求自己就是一種潛在的準(zhǔn)備了。比如在一二年級上數(shù)學(xué)課及英語課的時候就不能只要求自己過關(guān)就行，還必須提高，即使考完試，對不懂的問題及做錯的題目仍然要深緣由，直到明白為止。

　　特別對于數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)很重要，所以在閱讀教材的同時，看一些比較好的輔導(dǎo)資料會有幫助，如《高等數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》（《微積分過關(guān)與提高》）《線性代數(shù)過關(guān)與提高》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計過關(guān)與提高》就是不錯的選擇。

　　考研生活就像咖啡，有苦感，但是回味，考研更會讓你的前路更精彩，同時請不要錯過大學(xué)校園中的精彩瞬間！

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