至于大作文的“火鍋”。我作為一個(gè)二戰(zhàn)的同鞋，看到火鍋確實(shí)也被shock了一下，不過再看鍋里的“解構(gòu)主義”“儒家思想”，我反而平靜了下來。做過歷年真題的同學(xué)可以想想，歷年的作文其實(shí)是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些很變態(tài)的詞匯的，試問“蛋黃”“溫室”“拐棍”有幾個(gè)人能寫?其實(shí)如果火鍋還不夠明顯的話，那“解構(gòu)主義”“儒家思想”已經(jīng)再明顯不過了，出題人就是知道，全國的考生沒有幾個(gè)人能依照?qǐng)D畫，準(zhǔn)確的把這些專業(yè)字匯寫出來，他考的就是考場心態(tài)和應(yīng)變能力。再來看看大作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)是和小作文完全不同的，大作文對(duì)內(nèi)容的要求停留在一個(gè)很低的層次，所給的提綱一般也很抽象。也就是說，只要你在話題描述的范圍以內(nèi)，語言也過關(guān)，怎么寫都是可以的，不會(huì)因?yàn)槟銓懙膬?nèi)容是深刻貼切還是膚淺散亂而影響你的分?jǐn)?shù)。大作文的關(guān)鍵是語言、句型、結(jié)構(gòu)。也就是說，按我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一篇充斥著廢話，但使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜句型的作文，要遠(yuǎn)比海明威的思想深刻，但全是小學(xué)詞匯、簡單句型的文章得到高得多的分?jǐn)?shù)。

　　具體的說，寫“cooker”“writer”雖然沒有“hot-pot”“Shakespeare”來得精當(dāng)，但二者的差別僅僅只是一詞一句，絕不是質(zhì)的差別。哪怕第一段全是“pan”“food”這樣的詞，只要在主要的“意義闡述”“現(xiàn)象評(píng)論”套用上我們背過的句型、詞匯、邏輯詞，一樣可以取得滿意的分?jǐn)?shù)。反而言之，如果在第一眼看到火鍋不會(huì)寫時(shí)就被嚇倒了，腦子就亂了，不知道怎么動(dòng)筆了，那恰恰中了陰險(xiǎn)的出題人的招。如果因?yàn)椤盎疱仭币粋�(gè)單詞而丟掉整篇文章，那就得不償失了!

　　作為一個(gè)考名校，但英語又不太好的考生，洋洋灑灑寫了這么多話，全是肺腑之言。我想既不是高高在上的英語大牛們對(duì)我等普通群眾的恥笑教訓(xùn)，也不是裸考英語者的無知抱怨。教育部固然可恨、出題人固然陰險(xiǎn)，但吾百四十萬人，無貴無賤、當(dāng)今俱在覆屋之下，漏舟之中，薪火之上，如籠中之鳥，釜底之魚，牢中之囚，不得不削尖腦袋，任人甄選，任人宰割。既然選擇了考研這條不歸路，只要努力過了，就無怨無悔�！柏M能盡如人意，但求無愧我心”，是我想送給所有10年被教育部折磨過，即將走向成功或不幸失敗的兄弟姐妹們的話。

　　最后，有幾點(diǎn)建議想留給即將踏上征途的2011年的勇士們：

　　1. 大綱不一定要買，但一定要找來看，要仔細(xì)研讀!大綱才是全部復(fù)習(xí)工作的總綱而不是全書、黃寶書、序列一。數(shù)學(xué)、政治主要看考點(diǎn)、內(nèi)容，英語主要看單詞和每種題型的考查目的、出題方式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。大綱應(yīng)當(dāng)是復(fù)習(xí)開始的起點(diǎn)目錄與指導(dǎo)思想(開始時(shí)數(shù)學(xué)英語可以看往年大綱)，是復(fù)習(xí)進(jìn)行過程中的標(biāo)桿與量表(關(guān)上全書和指南，拿出大綱看看自己能不能對(duì)照名稱把每章的定理和公式的內(nèi)容復(fù)述、推導(dǎo)出來)，是復(fù)習(xí)最后階段的歸宿(用來查漏補(bǔ)缺)。舉例，英語大綱里的排序、備忘錄你是否練過?數(shù)學(xué)大綱里的“函數(shù)圖形描繪”“泊松定理”“經(jīng)驗(yàn)分布”你是否清楚，考大題是否會(huì)?這些在很多輔導(dǎo)書只字未提或一筆帶過的內(nèi)容往往會(huì)成為命題人陰險(xiǎn)反押題的重點(diǎn)。

　　2.一定要無比的重視基礎(chǔ)，而不要存有任何僥幸心理或相信某些機(jī)構(gòu)對(duì)“重點(diǎn)”的預(yù)測。這里的“基礎(chǔ)”不是真題，不是教材，而是大綱里實(shí)實(shí)在在寫明了的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每種題型是否都一視同仁的背過、練過。教材、輔導(dǎo)書永遠(yuǎn)只是你的“字典”，是你對(duì)大綱里寥寥數(shù)行文字的深入理解、拓展，它們不是根本也絕不能被作為根本。事實(shí)證明，每年殺傷力最大的題目就是所謂的“非重點(diǎn)”和“生僻題型”，你放棄哪種題型，不重視哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，命題人就偏考你哪個(gè)，10年的英語、數(shù)學(xué)考試以血的教訓(xùn)證實(shí)了這一點(diǎn)。20題、序列4的“押題神話”早已不再，文燈的“思維定勢”早已被顛覆，新東方的“復(fù)現(xiàn)原則”也被排序狠狠玩弄了一把，沒人敢保證明年命題組反押題的矛頭不是指向“黃寶書”的解題規(guī)律，不是指向“復(fù)習(xí)全書”的基本題型;沒人敢保證命題組的老頭老太太不是端著某本廣為流傳的“經(jīng)典”惡趣味的專挑盲點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)出題。哪怕是公認(rèn)的經(jīng)典輔導(dǎo)書，也會(huì)有所偏廢，它們永遠(yuǎn)只是手段，不是目的。

　　3.要把對(duì)臨場心態(tài)、考試技巧的訓(xùn)練擺在和基礎(chǔ)同樣高的高度上�？佳械母骺瓶嫉牟辉賰H僅是知識(shí)，更重要是心理戰(zhàn)!現(xiàn)在的考題，越來越喜歡用一個(gè)生僻的謎面把你蒙住，用一個(gè)令人費(fèi)解的馬甲套在再熟悉不過的知識(shí)點(diǎn)上。如果你永遠(yuǎn)只是沾粘自喜于對(duì)過去考過的真題題型的熟悉，永遠(yuǎn)只是自信滿滿的認(rèn)為一定可以按順序做完題目，那么出題人就會(huì)在意想不到的地方給你放置一個(gè)障礙，給你一個(gè)驚喜，讓你手忙腳亂，不知所措。讓你看不出中國制造考的是經(jīng)濟(jì)全球化、創(chuàng)新型國家;看不出密度函數(shù)參數(shù)考的是泊松積分;看不出“火鍋”考的是文化融合，精神食糧。

　　所以，后來的戰(zhàn)友們，除了兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)照大綱，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以外，你還應(yīng)當(dāng)試試故意只給自己一個(gè)半小時(shí)答九道大題，看看怎么能在時(shí)間不夠的情況下?lián)尩阶疃嗟姆謹(jǐn)?shù);試試從網(wǎng)上隨便搜一副變態(tài)的圖片，看看自己能不能巧妙的繞過生詞，寫一篇能及格的作文;試試從報(bào)紙上隨便摘出一則新聞，用政治原理寫出幾百字自圓其說的分析;試試在某天最困最想睡覺的時(shí)候拿出兩篇閱讀強(qiáng)行做做。。。只有在平時(shí)就學(xué)會(huì)不斷的折磨自己，學(xué)會(huì)讓自己在挫折、在壓力、在絕境、在一切可能的意外中時(shí)刻保持冷靜的頭腦，穩(wěn)定的心態(tài)，而不是患得患失，茫然無措，才能發(fā)揮出最大的潛能，才能在目前的考研模式中求得生存。這就是10年考研給大牛之外的蕓蕓眾考生最刻骨銘心的教訓(xùn)!

　　顧此耿耿在，仰視浮云白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。

　　愿每位努力過、付出過的戰(zhàn)友在發(fā)榜之日都能如愿以償;

　　愿后來者能夠相互關(guān)心，相互扶持，一同走完考研這段溫暖而百感交集的旅程。

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