總的來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，容不得任何馬虎。我始終堅(jiān)信，有付出一定會(huì)有收獲;付出多少，就會(huì)收獲多少。只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，自會(huì)水到渠成。下面我結(jié)合考研輔導(dǎo)老師的方法，講一下自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)在路上或即將踏上考研旅程的你有所借鑒。

　　(一)、政治

　　政治是大家公認(rèn)的比較容易的科目。然而，也是分差最小的科目。這樣的話，對(duì)于你的考研，政治就沒(méi)有起任何的作用。如果想考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，就必須把政治的作用發(fā)揮到最大化——盡可能地得高分。當(dāng)時(shí)我報(bào)了育明教育的輔導(dǎo)班，他們的咨詢師告訴我們政治復(fù)習(xí)一本《大綱》、一本《大綱解析》，最近五年真題，足矣。我今年考了87分，除了看了這些參考書(shū)，上了育明教育贈(zèng)送的小班公共課輔導(dǎo)，沒(méi)有做其他的任何事情，但是結(jié)果還算滿意。

　　政治復(fù)習(xí)沒(méi)有必要開(kāi)始的太早，9月初教育部的《紅寶書(shū)》和《大綱》出來(lái)之后開(kāi)始就可以。整個(gè)考研期間，我把《大綱解析》看了五遍。政治復(fù)習(xí)不用刻意去背，我的理由是政治內(nèi)容量很大，考試又很少出現(xiàn)背誦教材作答的題目。只要把它理解了，并會(huì)用就可以。相反，對(duì)政治框架體系的理解以致?tīng)�熟于心是很重要的。因?yàn)檎�治試題基本都是跳躍性比較大的，一道試題可能涉及到多個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，少一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就少一個(gè)分?jǐn)?shù)。政治的練習(xí)，用真題是比較好的。至于模擬題適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚涂梢�。另外關(guān)于答題，我認(rèn)為一定要做到三點(diǎn)：一，卷面要工整;二，邏輯要清晰，結(jié)構(gòu)要合理，三，語(yǔ)言要優(yōu)美并且富于哲理。因?yàn)檎�治判卷是踩點(diǎn)得分，如果做到了這三點(diǎn)那么政治的分?jǐn)?shù)一定不會(huì)低。

　　(二)、英語(yǔ)

　　從分?jǐn)?shù)線可以看出，今年的英語(yǔ)比較難，大部分參加過(guò)考研的人直言 “被英語(yǔ)了”、“被火鍋了”。然而，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，方法得當(dāng)，是完全可以取得一個(gè)比較理想的成績(jī)的。單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所以，單詞應(yīng)盡早開(kāi)始，并一直貫穿于整個(gè)考研過(guò)程。

　　再者就是英語(yǔ)的“教材”：歷年真題(近10年的即可)，當(dāng)時(shí)根據(jù)育明教育老師的指導(dǎo)，我先用的是張錦芯的書(shū)，然后用的是北文出版社王長(zhǎng)喜編的真題，接著看了張劍的“黃皮書(shū)”，最后又回歸到北文出版的真題。感覺(jué)非常不錯(cuò)。

　　真題要一遍遍地做，一遍遍地分析，近似于鉆牛角尖的反復(fù)分析、演練。根據(jù)育明教育老師的點(diǎn)撥，我逐步明白了真題分析的方法，真正把真題挖掘到了極致。此外，復(fù)習(xí)中間可以穿插一些模擬題，這個(gè)過(guò)程主要是把真題中的方法運(yùn)用于其中，而不要去太在意它的答案以及正確率，因?yàn)槟�擬題畢竟不是真題，錯(cuò)很多是很正常的。關(guān)于朗讀及背誦，我覺(jué)得還是很有必要的，這不僅對(duì)寫(xiě)作，對(duì)于你的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解能力也大有益處，它也能在潛移默化中提升你的英語(yǔ)綜合實(shí)力。對(duì)于答題，雖然考試時(shí)間是三個(gè)小時(shí)，但是時(shí)間還是比較緊的，所以一定要在保證準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，提高答題速度。在這里，保持一個(gè)平和、冷靜、沉著的心態(tài)是至關(guān)重要的。

　　(三)、專業(yè)課

　　專業(yè)課的地位是無(wú)須贅言的。下面談幾點(diǎn)我的看法。

　　1、關(guān)于讀書(shū)的遍數(shù)。聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)，參考教材要讀幾遍、幾遍以上，我認(rèn)為是很有道理的。俗話說(shuō)得好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，只有一遍遍地讀，一遍遍地理解、領(lǐng)悟，才能抓住整本書(shū)的線索、框架，也才能夠?qū)τ谌魏蔚闹�識(shí)都能了然于胸，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　2、關(guān)于復(fù)習(xí)的進(jìn)度。我認(rèn)為，分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)比較有效的。這個(gè)完全可以按照育明教育咨詢師給的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度來(lái)展開(kāi)復(fù)習(xí)。

　　第一輪：4月——7月，知識(shí)積累、夯實(shí)根基階段。說(shuō)實(shí)話，不管你本科階段的專業(yè)是什么，每個(gè)人對(duì)行政管理的了解還是比較模糊、比較淺顯、不成體系的。所以這一階段的任務(wù)是重新審視該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)敏感性和提升理論素養(yǎng)，除了要對(duì)教材進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地閱讀外，還可以適當(dāng)?shù)拈喿x一套外國(guó)或者本國(guó)的系列叢書(shū)。個(gè)人認(rèn)為，人大社的公共行政經(jīng)典和公共行政前沿系列叢書(shū)是比較好的。這一階段下來(lái)你應(yīng)該保證對(duì)于指定書(shū)目閱讀三遍以上，對(duì)于學(xué)科的理解時(shí)系統(tǒng)的、發(fā)散的，能夠做到關(guān)于本學(xué)科任何一道題目，都可以用自己的觀點(diǎn)并且能夠參考融合專家、學(xué)者的觀點(diǎn)從容作答。

　　第二輪：8月——11月，鞏固強(qiáng)化、專題總結(jié)階段。在第一遍的基上，已經(jīng)對(duì)于整個(gè)學(xué)科包括基礎(chǔ)理論、前沿?zé)狳c(diǎn)有了一定的了解，對(duì)于指定書(shū)目有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這里應(yīng)該試著去構(gòu)建整套書(shū)的框架體系。這時(shí)，新的參考書(shū)目剛公布，應(yīng)該扔掉其他的非指定書(shū)目，畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間是極為有限的，只看指定教材就夠了，這一階段對(duì)于教材應(yīng)讀四遍以上。應(yīng)該參考?xì)v年的真題，總結(jié)出重點(diǎn)與側(cè)重，分出主次，以一個(gè)一個(gè)的版塊為契合點(diǎn)，從多個(gè)角度去整理思維，并試著作答。

　　第三輪：12月——1月，能力提升、實(shí)戰(zhàn)演練階段。此時(shí)距離考試只有四十天左右的時(shí)間，這也是以前的積累“可以”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力(分?jǐn)?shù))的關(guān)鍵階段。用“可以”，是說(shuō)明這一階段的轉(zhuǎn)化并非是必然的，而是需要科學(xué)的方法、堅(jiān)持不懈的努力。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，你應(yīng)該可以做到對(duì)于指定教材的任何知識(shí)點(diǎn)都可以了然于胸。此時(shí)，需要加強(qiáng)記憶，試著將整本書(shū)都復(fù)述出來(lái)，當(dāng)然，對(duì)于框架的理解是前提性的。一切就緒，應(yīng)該進(jìn)行全景模擬考試，畢竟將知識(shí)轉(zhuǎn)化到試卷上還是有一定的距離的，其作用有兩個(gè)：一是可以強(qiáng)化答題思維，二是可以訓(xùn)練答題速度。我認(rèn)為，可以模擬三套，一套真題，兩套自己出的模擬題。很多情況下，自己出的模擬題或多或少會(huì)出現(xiàn)在當(dāng)年考試的試題上，這是一份好的模擬題的標(biāo)志，也是對(duì)自己復(fù)習(xí)效果的最好佐證。

　　3、對(duì)于兩門課程的分述

　　(1)、行政學(xué)原理。這門課程包括《公共行政學(xué)》和《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》。這兩本書(shū)的內(nèi)容很是龐大，尤其是前者。所以在復(fù)習(xí)時(shí)必須牢牢把握整本書(shū)的框架，甚至在某些板塊穿插兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)。必須一遍遍地看書(shū)，看書(shū)時(shí)應(yīng)對(duì)照歷年真題，明確哪些是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，以便在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重。

　　(2)、綜合二。這門課程包括《公共政策分析》、《比較政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《行政法學(xué)》。相對(duì)專業(yè)課一來(lái)說(shuō)，這門課程比較注重能力的考察，很少有基礎(chǔ)性的題目。這就需要在看教材的同時(shí)，加強(qiáng)理解，并注意結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。這一點(diǎn)，在行政法中體現(xiàn)得比較明顯，整本書(shū)六十多萬(wàn)字，近兩年只有一道開(kāi)放性題目，可見(jiàn)要求是比較高的。但，這并不是說(shuō)沒(méi)有必要去看基礎(chǔ)知識(shí)、沒(méi)有背基本概念，相反只有把基礎(chǔ)夯實(shí)了，才有可能提煉出真知灼見(jiàn)。對(duì)于《比較政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，育明教育的老師由總結(jié)的復(fù)習(xí)框架和總結(jié)的40多道題目，比較好。

　　最后需要重申，這僅是本人自己的一些看法與體會(huì)，每個(gè)人的情況千差萬(wàn)別，經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，而經(jīng)歷是不可復(fù)制的，謹(jǐn)希望對(duì)考研的你有所幫助。